任興慧

初中政治知識(shí)學(xué)習(xí)的最終歸宿就是解題。把所學(xué)知識(shí)具體運(yùn)用于對(duì)問題的解決過(guò)程中，知識(shí)本身才具有實(shí)效性和真正意義上的價(jià)值，學(xué)習(xí)才達(dá)到最終目的。所以，初中政治教學(xué)。除了需要對(duì)具體知識(shí)內(nèi)涵的詳細(xì)闡析，更要側(cè)重對(duì)學(xué)生解題方法的有效指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何遷移知識(shí)，真正把握知識(shí)的靈魂。下面筆者分別談?wù)劤踔姓慰荚囍泻?jiǎn)答題及辨析題的解題方法。

一、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題靈活多變，內(nèi)容廣泛，形式多樣，是中考試卷中最基礎(chǔ)的題型之一。簡(jiǎn)答題的命題依據(jù)是學(xué)生成長(zhǎng)要求、閱歷實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)。

簡(jiǎn)答題一半通過(guò)一段或幾段材料組合在一起，要求考生閱讀材料，回答問題。設(shè)問的方式主要從“是什么”“為什么”“怎么辦”等角度，考查考生所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的基本思維方法和基本理論素養(yǎng)；考查學(xué)生對(duì)本課程基本知識(shí)的理解能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析理解有關(guān)實(shí)際問題、學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)關(guān)心并能夠理解的現(xiàn)實(shí)問題、相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)和最新科技信息的能力，以及評(píng)價(jià)社會(huì)領(lǐng)域中有關(guān)現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的作用和意義的能力等等。解答此類題型要做到“四審”。

例析：(2007年北京中考試卷)據(jù)報(bào)載，今年五一黃金周期間。天安門廣場(chǎng)日產(chǎn)垃圾達(dá)到19噸，清理口香糖、小廣告仍是“老大難”。另?yè)?jù)中科院測(cè)算的數(shù)據(jù)，環(huán)境污染使我國(guó)的發(fā)展成本比世界的平均水平高了7％，環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失占到國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的15％。請(qǐng)回答：

(1)上述材料反映了哪些問題?(2分)

(2)針對(duì)上述問題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。(4分)

解析：

1.審材料。研讀材料，明確大意?？煞志浠蚍侄伍喿x，查找關(guān)鍵詞。閱讀上段材料，我們可以根據(jù)兩個(gè)句號(hào)，分成兩句。第一句中主要說(shuō)明天安門廣場(chǎng)垃圾多，垃圾從何而來(lái)，由此我們可以得出人們的環(huán)保意識(shí)淡薄。第二句中我們可以找出“環(huán)境污染和生態(tài)破壞”關(guān)鍵詞，主要說(shuō)明環(huán)境問題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。

2.審題目。上題中第一小題我們閱讀時(shí)應(yīng)注意上述“哪些”。上述“明確了答案的指向性”，哪些則告訴我們答案不可能是一點(diǎn)，至少兩點(diǎn)。第二小題我們閱讀時(shí)應(yīng)注意“針對(duì)上述”“怎么辦”。歸納答案時(shí)，要把材料含義與教材知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，回答第一問時(shí)要從人們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境問題兩方面人手?；卮鸬诙?，要針對(duì)人們的素質(zhì)和環(huán)境破壞兩方面提出具體做法，即轉(zhuǎn)化為如何提高人們的環(huán)保素質(zhì)，如何保護(hù)環(huán)境兩個(gè)問題。

3.審分值。分值的設(shè)定與答案要求是緊密聯(lián)系的。一般情況下，每一個(gè)答案要點(diǎn)都有規(guī)定的分值，具體看試卷總分值。如江蘇省泰州市中考政治試卷總分值為50分，簡(jiǎn)答題中每一個(gè)要點(diǎn)都是1分。從上題后面所標(biāo)的分值我們可得知：(1)小題的答案要點(diǎn)至少兩點(diǎn)；(2)小題的答案要點(diǎn)至少四點(diǎn)。

4.審空格。簡(jiǎn)答題中的空格也非常講究，設(shè)計(jì)者既要保證讓考生有寫全答案的空間，又不能浪費(fèi)紙張。所以，我們考生所寫的字不能太大，也不能太小。所寫內(nèi)容不能超出空白范圍，盡量使用課本術(shù)語(yǔ)。如果考生寫的答案太少或太多，則答案有可能不夠全面或過(guò)分累贅，甚至是錯(cuò)誤的。

二、辨析題

辨析題也是政治考試常見的一種題型，“能有效地考查學(xué)生全面辯證分析問題的能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)”。它要求考生對(duì)試題所提供的觀點(diǎn)，既要辨別，又要分析，還要評(píng)判。解答此類題時(shí)，既要判定是與非，更要分析道理，其中“析”是主體，是關(guān)鍵。常見的題型有以下兩類。

1.判斷說(shuō)明題

對(duì)于這類題的應(yīng)答，要看題目闡述了幾層意思，對(duì)于正確的觀點(diǎn)不要置之不理(這也是考生易犯的通病)，要略加評(píng)析；對(duì)于錯(cuò)誤的觀點(diǎn)要運(yùn)用政治理論，重點(diǎn)加以批駁。

如考題：“在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，人民可隨意行使自由權(quán)利。請(qǐng)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析?！被卮鹨陨蠁栴}，第一步先亮觀點(diǎn)。說(shuō)這種觀點(diǎn)是片面的。第二步是辨析第一句話，“在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人”是正確的。要略加分析：因?yàn)槲覈?guó)是人民民主專政的國(guó)家。國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。第三步是辨析第二句話：“人民可隨意行使自由權(quán)利”是錯(cuò)誤的，然后就“公民如何正確行使自由權(quán)利”進(jìn)行應(yīng)答。

2.漫畫評(píng)析題

漫畫評(píng)析題也是近年常見的題型?；卮鸫祟愵}可分三步：第一步簡(jiǎn)要概括漫畫的內(nèi)容。第二步評(píng)析漫畫。要言之有理有據(jù)，如果漫畫中的內(nèi)容是錯(cuò)誤的，要用課本的原理詳細(xì)地加以批駁；如果是正確的要指出它體現(xiàn)了課本的什么原理。第三步是談從中得到的啟示(即如何去做)。這類題一般是讓學(xué)生談?wù)剬?duì)此類事件或行為的“看法”“想法”“理解”“認(rèn)識(shí)”。所以學(xué)生一看到諸如此類的字眼，最后一步一定要談一下自己所受到的啟示。例如。有一幅題為《時(shí)尚》的漫畫考題：“一條小魚為了追求時(shí)尚鉆進(jìn)了漁網(wǎng)，還自鳴得意地認(rèn)為自己上網(wǎng)了。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這幅漫畫的認(rèn)識(shí)。”要解答好這道題，第一要談這個(gè)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。即小魚的行為是盲目追求時(shí)尚的表現(xiàn)，是愛慕虛榮的表現(xiàn)，是心理不健康的表現(xiàn)。第二要談支持或反對(duì)的理由。即要談虛榮的危害，這必須是課本里的道理；還要結(jié)合材料，即通過(guò)小魚的行為談造成的危害，小魚盲目地追求時(shí)尚結(jié)果是以犧牲生命為代價(jià)，危害是相當(dāng)大的。第三要通過(guò)材料談自己的看法或做法，即指出只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，增強(qiáng)明辨是非的能力，減少行為的盲目性，自覺抵制不良誘惑，使人變得更高尚。