趙　靜

議論文須言之有理、言之有據(jù)，而有理、有據(jù)需建立在言之有序的基礎(chǔ)上，這序就是結(jié)構(gòu)。寫(xiě)議論文猶如建房屋，揮筆著墨之前必須有一個(gè)合理的總體構(gòu)想，寫(xiě)作過(guò)程中遵循這種構(gòu)想，文章寫(xiě)成時(shí)要體現(xiàn)這種構(gòu)想。一篇好的議論文肯定也是一篇講究構(gòu)思、結(jié)夠清晰的文章，這種文章是最容易吸引閱卷老師眼球的。怎樣做才能使議論文結(jié)構(gòu)清晰呢？議論文是通過(guò)闡明道理，來(lái)說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題，如能分成幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述，往往可以使議論文顯得有條不紊，多而不亂，今天我們就談?wù)勀苓_(dá)到這種效果的并列式議論文結(jié)構(gòu)。

在論證過(guò)程中，文章的幾個(gè)層次、段落之間的關(guān)系是平行的，就是并列式結(jié)構(gòu)，這是經(jīng)常使用的一種結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)需要，大體分兩種情況：

一、論點(diǎn)并列式

為了論述方便，說(shuō)理清楚透徹，把文章的論點(diǎn)進(jìn)行分解，分成幾個(gè)分論點(diǎn)，這些分論點(diǎn)之間的關(guān)系是平行的、并列的。論點(diǎn)式并列結(jié)構(gòu)能使文章思路清晰，在采用這種結(jié)構(gòu)的時(shí)候，我們可以從以下三個(gè)角度確立分論點(diǎn)。

（一）闡釋類(lèi)（是什么）

闡釋類(lèi)就是解決中心論點(diǎn)是什么的問(wèn)題，也就是通過(guò)分論點(diǎn)對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明，是在挖掘中心論點(diǎn)的內(nèi)涵。例如《閱讀是一種孤獨(dú)》一文，文章開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)“閱讀是一種孤獨(dú)”，分別從環(huán)境、心理、精神三個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行闡釋?zhuān)@就是闡釋類(lèi)。

（二）因果類(lèi)（為什么）

因果類(lèi)是從原因角度分析中心論點(diǎn)，這種方法可以使議論有深度。例如《談意氣》一文，文章開(kāi)篇中心論點(diǎn)是“人需要意氣”，三個(gè)分論點(diǎn)依次是“人有意氣，才能胸襟豁達(dá)”，“人有意氣，才能流芳百世”，“人有意氣，才能意志不衰”，分論點(diǎn)分析了人為什么要有意氣，這種分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)之間的關(guān)系就是因果關(guān)系，這就是因果類(lèi)。

（三）方法類(lèi)（怎樣做）

方法類(lèi)是從怎樣做這個(gè)角度來(lái)確立分論點(diǎn)的，例如《做縝密的勇者》一文，文章中心論點(diǎn)是“人應(yīng)該做縝密的勇者”，接著采用三個(gè)分論點(diǎn)依次是“縝密的勇者，首先要認(rèn)清自我”，“縝密的勇者，尤其要坦蕩正義”，“縝密的勇者，貴在敢為人先，堅(jiān)持不懈”。分論點(diǎn)從認(rèn)清自我，坦蕩正義，敢為人先，三個(gè)角度告訴讀者怎樣做縝密的勇者，這種確立分論點(diǎn)的角度，我們把它稱(chēng)之為“方法類(lèi)”。

以上是論點(diǎn)式并列結(jié)構(gòu)，在采用這種結(jié)構(gòu)的時(shí)候，應(yīng)注意：每段用基本相同句式交代分論點(diǎn)，三段構(gòu)成排比。這樣句式整齊，使得文章結(jié)構(gòu)更加清晰。接著再來(lái)了解一下論據(jù)并列式結(jié)構(gòu)。

二、論據(jù)并列式

論證過(guò)程中，為了充分?jǐn)[事實(shí)、講道理，把幾個(gè)論據(jù)并列起來(lái)，這幾個(gè)論據(jù)之間的關(guān)系是平行的，這就是論據(jù)并列式。可以采用以下幾種方法巧妙的引出論據(jù)：

（一）小標(biāo)題引出論據(jù)

例如《給生命一個(gè)笑臉》采用三個(gè)小標(biāo)題，依次是“一、印度洋海嘯：敬畏生命——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉”，“二、閭丘露薇：舉重若輕——勇敢的笑臉”，“三、劉翔：超越極限——自信的笑臉”。這篇文章就是緊緊抓住一個(gè)中心——給生命一個(gè)笑臉，不枝不蔓，通過(guò)三個(gè)部分（小章節(jié)），使得主題非常集中、明確。印度洋海嘯中的笑臉，讓人們懂得了生命的可貴，令人心生敬畏之情；閭丘露薇的笑臉，讓我們看到巾幗不讓須眉的勇敢；劉翔的笑臉，已成歷史的定格，這是一個(gè)人的自信，更是一個(gè)民族的自信，小標(biāo)題的運(yùn)用使得文章結(jié)構(gòu)清晰。

（二）名句引出論據(jù)

例如《心弦上的焰火》一文，運(yùn)用名句引出論據(jù)“舟搖搖以輕，風(fēng)飄飄而吹衣”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。這篇文章就選取我國(guó)歷史上家喻戶(hù)曉的陶淵明、蘇軾、岳飛等三人作為重點(diǎn)紀(jì)念對(duì)象，激情滿(mǎn)懷地表達(dá)了作者對(duì)這些歷史人物的景仰和他們對(duì)自己人生、思想的激勵(lì)。在寫(xiě)這三個(gè)人物時(shí)，都是先用詩(shī)歌語(yǔ)言概括他們獨(dú)立特行的人生軌跡，三個(gè)人物按歷史順序一路寫(xiě)來(lái)，且獨(dú)立成段，結(jié)構(gòu)一致，層次感強(qiáng)。

一般來(lái)講，在應(yīng)試議論文的寫(xiě)作中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)夭捎貌⒘惺浇Y(jié)構(gòu)，可以使文章思路清晰，條理分明。從議論文的力度和效果來(lái)看，采用并列式結(jié)構(gòu)往往能夠使議論氣韻酣暢，給讀者造成強(qiáng)烈印象，從而增強(qiáng)議論的說(shuō)服力。