王　靜

英國有個歷史學家，叫斯科特·帕金森，他分析了為何“大型組織大而無當，毫無生氣”后，得出一個定律：“事情增加是為了填滿完成工作所剩的多余時間?！边@個定律告訴我們，工作效率低，是因為我們給了這個工作太多的時間。

帕金森描述了一位老太太花一整天時間，寄一張明信片給她侄女的過程：花一個小時找那張明信片，花一個小時找老花鏡，花半個小時查地址，花一個半小時寫明信片，用20分鐘考慮寄明信片時要不要帶傘……就這樣，一個人只需3分鐘就能干完的事情，卻讓另一個人花了一整天時間才干完，并且猶豫不決，疲憊不堪。

帕金森得出結(jié)論：“做一份工作所需要的資源，與工作本身并沒有太大關系；一件事情膨脹出來的重要性和復雜性，與完成這件事情花的時間成正比?！睋Q句話說，花很多時間做一件事，不一定能改善工作品質(zhì)。時間越多反而越容易使人懶散，缺乏動力，效率低。一個學生平均成績一直較低，家長只好讓他修學分最少的功課。兒童心理學家卻建議這個學生多修一些課。結(jié)果出乎大家意料，這個學生多修課程后，所有功課的成績不降反升。事實上，這個學生要做的就是如何打起精神，提高學習效率。