李冰清

摘要：本文從社會(huì)資本角度對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了闡述，分析了大學(xué)生在求職過(guò)程中造成其差異的社會(huì)資本因素，在此基礎(chǔ)上，從大學(xué)生個(gè)體角度提出了開(kāi)發(fā)和利用大學(xué)生就業(yè)社會(huì)資本的一些建議。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活對(duì)大學(xué)生社會(huì)資本的獲得有很大影響，社會(huì)、學(xué)校、家庭、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、專業(yè)、團(tuán)體都可能影響到這一資本的獲得。因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該積極擴(kuò)充自己的社會(huì)資本，爭(zhēng)取就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)資本；大學(xué)生求職；大學(xué)生就業(yè)

中圖分類號(hào)：C913.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002-2589(2009)06-0111-02

一、提出問(wèn)題

大學(xué)生求職作為社會(huì)流動(dòng)的一個(gè)重要方面，是大學(xué)生及家長(zhǎng)和政府都感興趣的一個(gè)問(wèn)題，迫切需要相關(guān)研究者做更多、更深入和更細(xì)致的研究。這是因?yàn)榍舐毑粌H對(duì)于大學(xué)生個(gè)人和家庭非常重要——在現(xiàn)代社會(huì)，“飯碗”的獲得已成為個(gè)人“安身立命”的根本前提。而對(duì)于大學(xué)生求職問(wèn)題，及在此過(guò)程中產(chǎn)生的差異，許多人從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才市場(chǎng)供求關(guān)系等方面進(jìn)行了分析，但卻忽視了另外一個(gè)重要影響因素——社會(huì)資本。

在存在著同樣或者近似相同的組織內(nèi)部升遷制度安排的場(chǎng)域中，由于個(gè)人彼此間的學(xué)歷與知識(shí)、家庭與社會(huì)的歷史與文化背景、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)及能力等因素存在著很大的差異，人與人之間的個(gè)人求職與就業(yè)的過(guò)程與結(jié)果也總是存在很大的差異。而事實(shí)上，個(gè)人求職過(guò)程與結(jié)果差異的形成來(lái)源于不同個(gè)人在求職過(guò)程中所獲得的信息以及由此采取的求職行動(dòng)與結(jié)果總是存在差異，同樣，提出并對(duì)所需人才進(jìn)行篩選的組織所獲得的信息以及由此采取的招聘與錄用也總是存在差異。顯然，個(gè)人能否獲得“相對(duì)有利”的求職信息以及由此產(chǎn)生的“相對(duì)有利”的結(jié)果可以被認(rèn)為是人類謀求“生存與發(fā)展”的能力。這種能力可以說(shuō)是個(gè)人社會(huì)資本存量的考驗(yàn)。

二、關(guān)于求職的社會(huì)資本理論概述

社會(huì)資本理論對(duì)于求職研究，主要有以格蘭諾維特為代表的“強(qiáng)弱連帶理論”和以林南為代表的“社會(huì)資源——社會(huì)資本理論”，前者主要研究求職者如何通過(guò)人際網(wǎng)絡(luò)或者社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資本來(lái)獲得求職信息，而后者則研究求職者所擁有的社會(huì)資本以及對(duì)這些資本的使用情況的判斷。

美國(guó)社會(huì)學(xué)家格蘭諾維特認(rèn)為，促成勞動(dòng)者與其勞動(dòng)崗位匹配的不是市場(chǎng)的調(diào)節(jié)，而是非正式的社會(huì)連帶。格蘭諾維特的研究實(shí)際上揭示了經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于勞動(dòng)力市場(chǎng)理論的不完全性：在一個(gè)具體的勞動(dòng)力市場(chǎng)中，關(guān)于勞動(dòng)力供給和需求的信息不可能是完全的。在很多情況下，只有借助于某些“非市場(chǎng)”的渠道才有可能實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。格蘭諾維特的“弱連帶優(yōu)勢(shì)理論”指出弱連帶較之于強(qiáng)連帶有更好的求職效果。其研究表明，在求職過(guò)程中社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)而不是正式的市場(chǎng)渠道發(fā)揮著較為重要的作用。而在中國(guó)，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在勞動(dòng)力市場(chǎng)中的意義或許更為重大。

美國(guó)新經(jīng)濟(jì)學(xué)家林南在研究中發(fā)現(xiàn)，個(gè)人在從事有目的的行動(dòng)時(shí)，可以從自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中獲得對(duì)自己有利的資本，他據(jù)此提出“社會(huì)資源——社會(huì)資本理論”，并將社會(huì)資本定義為：那些嵌入個(gè)人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，不為個(gè)人所直接占有，而是通過(guò)個(gè)人的直接的或間接的社會(huì)關(guān)系而獲得的資本總和。林南認(rèn)為，不論是強(qiáng)連帶還是弱連帶，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的資本才是求職行為的重點(diǎn)，與有資本的個(gè)人產(chǎn)生關(guān)聯(lián)是求職者得以在職場(chǎng)步步升遷的關(guān)鍵。換言之，從更為廣泛的角度來(lái)看，行動(dòng)者要獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在其物質(zhì)性資本、人力資本上的優(yōu)勢(shì)，更關(guān)鍵的在于其獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人脈——社會(huì)資本的擁有程度。林南的研究說(shuō)明，個(gè)人的社會(huì)關(guān)系越豐富，相對(duì)所帶來(lái)的工作機(jī)會(huì)也就越多，而且擁有豐富資本的人，這個(gè)關(guān)系也能帶來(lái)更有價(jià)值的工作機(jī)會(huì)，林南稱這類人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)為個(gè)人的社會(huì)資本。

博特認(rèn)為，在工作的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)域中，參與者是帶著三種資本而來(lái)的，分別是財(cái)物資本、人力資本與社會(huì)資本?？茽柭鼊t將社會(huì)資本定義為“社會(huì)結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的一種特性，可以促成更多的合作行為以及因而帶來(lái)資本”。

因此，從社會(huì)資本的觀念來(lái)看，一個(gè)人成功的關(guān)鍵并不僅止于個(gè)人的屬性，更重要的是個(gè)人在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的職位，這種社會(huì)關(guān)系有助于個(gè)人得到相關(guān)信息的傳遞以及具有政治性力量的支持。

三、社會(huì)資本在大學(xué)生求職中的作用

隨著本科教育的大眾化，在專業(yè)界限模糊的作用下，就業(yè)信息將變得復(fù)雜起來(lái)。這意味著我國(guó)社會(huì)的學(xué)歷層次在提高的同時(shí)(目前以本科為就業(yè)的臨界水平)，社會(huì)資本的運(yùn)作空間在擴(kuò)大。

(一)有利于降低就業(yè)信息的不對(duì)稱

在我國(guó)現(xiàn)階段，由于勞動(dòng)力市場(chǎng)還不夠完善，統(tǒng)一的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)還沒(méi)有形成，因此，用人單位與大學(xué)生之間的信息交流缺乏公開(kāi)性和易得性，即大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中存在著信息不對(duì)稱現(xiàn)象。就用人單位來(lái)說(shuō)：用人單位并不了解畢業(yè)生的有關(guān)素質(zhì)、能力等個(gè)人信息；用人單位分不清畢業(yè)生各種證書(shū)的真假優(yōu)劣；用人單位不了解求職者的真實(shí)求職期望。而對(duì)求職者來(lái)說(shuō)：求職者不了解用人單位的真實(shí)情況；求職者不了解用人單位承諾的可信程度等等。雙方這種信息上的不對(duì)稱，大大降低了就業(yè)的成功率，使許多用人單位不能準(zhǔn)確識(shí)別人才，也使大學(xué)生與許多工作機(jī)會(huì)失之交臂。

(二)有利于獲取就業(yè)機(jī)會(huì)

目前，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始注重自己所擁有的社會(huì)資本，他們不再是簡(jiǎn)單地在人才市場(chǎng)中推銷自己，而是越來(lái)越多地利用自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生就業(yè)最重要的一步就是尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，如果得不到就業(yè)機(jī)會(huì)，再優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生也只能待業(yè)。近幾年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增，從某種角度上來(lái)說(shuō)，就業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)成為買方市場(chǎng)，就業(yè)機(jī)會(huì)的取得在一定程度上取決于用人單位的意愿，如果大學(xué)生的社會(huì)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)中包括某個(gè)用人單位，那么，他獲得該單位就業(yè)機(jī)會(huì)的可能性就會(huì)大大的增加，所以，就業(yè)社會(huì)資本對(duì)于大學(xué)生獲取就業(yè)機(jī)會(huì)與大學(xué)生在求職中取勝具有重要的作用。

(三)有利于降低就業(yè)成本

在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，無(wú)論是獲取就業(yè)信息，還是獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，都是需要花費(fèi)成本的，這里的成本是指在獲取就業(yè)信息和就業(yè)機(jī)會(huì)過(guò)程中付出的時(shí)間、精力和財(cái)力。而擁有社會(huì)資本的大學(xué)生就可以直接從用人單位獲取就業(yè)信息，這樣，不僅減少了信息的傳遞環(huán)節(jié)，同時(shí)，也降低了財(cái)力的投入。此外，社會(huì)資本還可以幫助大學(xué)生獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，減輕就業(yè)過(guò)程中的精神壓力，減少精力投入?？梢?jiàn)，社會(huì)資本在降低大學(xué)生就業(yè)成本方面具有特殊的作用。

四、大學(xué)生增加社會(huì)資本存量的途徑

(一)積極開(kāi)發(fā)血緣關(guān)系中的社會(huì)資本

大學(xué)生的社會(huì)聯(lián)系數(shù)量少，范圍小，因此，基于血緣的社會(huì)聯(lián)系就成了開(kāi)發(fā)社會(huì)資本的一個(gè)主要方面。在大學(xué)生就業(yè)時(shí)，家庭成員及親戚朋友的力量是不可忽視的。父母或家庭中的其他成員都有可能動(dòng)用自己的社會(huì)資本，獲取大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)信息來(lái)幫助大學(xué)生就業(yè)。但是親朋的親疏關(guān)系與他

們對(duì)信息的獲得影響不一，格拉諾維特就曾發(fā)現(xiàn)，在個(gè)人尋找工作時(shí)，對(duì)他找到新工作的真正有價(jià)值的信息，往往不是通過(guò)他的關(guān)系密切的親戚朋友(強(qiáng)關(guān)系)而獲得，而是通過(guò)他的一般親戚朋友(弱關(guān)系)而獲得的。另外，基于血緣關(guān)系的社會(huì)聯(lián)系還具有高穩(wěn)定性，強(qiáng)意愿性，易交流等特點(diǎn)，因此，它也是大學(xué)生各種社會(huì)聯(lián)系中比較容易開(kāi)發(fā)的部分。開(kāi)發(fā)這部分社會(huì)資本時(shí)，大學(xué)生要在父母的協(xié)助下多組織和參加家庭聚會(huì)，并主動(dòng)與親屬保持聯(lián)系，多交流感情，提高這部分社會(huì)資本的維護(hù)系數(shù)。

(二)積極開(kāi)發(fā)利用校友資源

大學(xué)校友之間所建立起來(lái)的相互支撐的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在畢業(yè)生的就業(yè)和工作中起到了重要的作用。運(yùn)用好校友這一社會(huì)聯(lián)系，對(duì)于一個(gè)人的求職和就業(yè)都有很大的幫助，因此，它將成為大學(xué)生拓展社會(huì)資本的另一個(gè)途徑。開(kāi)發(fā)校友社會(huì)資本需要大學(xué)生在校期間多與同學(xué)建立良好的關(guān)系，打破年級(jí)、院系的界限，擴(kuò)大同學(xué)圈的范圍；參加各種學(xué)生活動(dòng)，加入各種學(xué)生組織，這些都是擴(kuò)大同學(xué)圈的有效途徑。這樣的同學(xué)圈形成了一種潛在的社會(huì)資本。所以，當(dāng)同學(xué)圈中的一些人工作后，這種聯(lián)系就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生的就業(yè)社會(huì)資本。

(三)發(fā)揮各種組織、團(tuán)體的作用

這種團(tuán)體主要指學(xué)校內(nèi)部的各種組織，如校、系學(xué)生會(huì)、各種學(xué)術(shù)團(tuán)體、社團(tuán)等，還有很多非正式組織，如老鄉(xiāng)會(huì)、俱樂(lè)部等。一個(gè)人參加某一團(tuán)體活動(dòng)，不僅可以為他積累一定的人力資本，還可以在這個(gè)過(guò)程中建立起他的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，他可以突破班級(jí)、宿舍的空間限制，與不同專業(yè)、不同性格、不同年齡、不同能力、不同社會(huì)背景的人建立關(guān)系，同時(shí)，學(xué)校社團(tuán)還與其他學(xué)校和社會(huì)(公司、媒體、社區(qū)等)有直接的聯(lián)系，這種社會(huì)聯(lián)系的范圍較廣。這些組織和團(tuán)體為大學(xué)生提供一個(gè)相互聯(lián)系的平臺(tái)，因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)積極加入各種組織和團(tuán)體，創(chuàng)造與其他成員聯(lián)系的機(jī)會(huì)，并與他們成為好朋友，這樣，可以在一定程度上拓展大學(xué)生的社會(huì)聯(lián)系，積累社會(huì)資本。

(四)積極加強(qiáng)社會(huì)交往

大學(xué)生要拓展社會(huì)資本，不能單純依賴于學(xué)?；蚋鞣N組織，還要獨(dú)立地走向社會(huì)，在實(shí)踐中探索，擴(kuò)大社會(huì)資本。如到社會(huì)上兼職，參加各種公益活動(dòng)，充分利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等，在積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，可以彌補(bǔ)大學(xué)生自身缺少社會(huì)聯(lián)系的缺陷，提高大學(xué)生就業(yè)社會(huì)資本的維護(hù)系數(shù)。

五、結(jié)論

社會(huì)資本擁有量的多少對(duì)大學(xué)生求職、就業(yè)及未來(lái)職業(yè)發(fā)展有很大影響，社會(huì)資本存量的差異影響大學(xué)生求職過(guò)程，社會(huì)資本對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)起著至關(guān)重要的作用。雖然前人已有結(jié)論，但我還想強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。比較研究已經(jīng)證明，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展快慢，不僅取決于一個(gè)國(guó)家人力資本所有者的個(gè)體素質(zhì)，還取決于連接個(gè)體人力資本的社會(huì)資本的質(zhì)量日。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活對(duì)大學(xué)生社會(huì)資本的獲得有很大影響，社會(huì)、學(xué)校、家庭、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、專業(yè)、團(tuán)體都可能影響到這一資本的獲得。因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，也應(yīng)該積極擴(kuò)充自己的社會(huì)資本，爭(zhēng)取就業(yè)優(yōu)勢(shì)。作為學(xué)校，對(duì)學(xué)生獲得人力資本和社會(huì)資本應(yīng)該給予高度的關(guān)注。

(責(zé)任編輯石銀)