宋鈺婧

4月10日晴

“藤蔓搖曳著微笑。風(fēng)屏仿佛自別停靠，她懸掛在陽光下閃耀，那姿態(tài)蜿蜒的多美妙……”——《紫藤花》

生活如這一首《紫藤花》，優(yōu)美清澈，靜靜品味隱在其中的絲絲點(diǎn)點(diǎn)。

A段·微風(fēng)

又一個(gè)星期五回家，爸爸依舊是回到家便喝“消愁酒”。我知道，對(duì)于工作的不順心和家里的不合，使得不多言語的爸爸更加內(nèi)向了，我只是看著“人比黃花瘦”的爸爸一點(diǎn)點(diǎn)憂郁下去，而我因?yàn)榕掳职至R我而只字未提。

晚上，鉆入被窩，溫暖的被子卻無法抵御心中的陣陣涼意，一陣風(fēng)吹過，幾聲輕微的落地聲，哦，又落了兩片葉啊。

起身，走到爸爸的床前，看了看，到嗓子眼的話還是沒有說出口，正欲走時(shí)，爸爸忽然坐起來問我什么事，我的心跳越來越快了，咽了一口唾沫，說：“那個(gè)……以后不要再喝那么多酒了，有什么心事可以說出來?！薄按笕说氖履悴欢！闭f著便躺下了。

“什么叫我不懂，我雖然只是小孩，但我也有思想，憑什么就說我不懂?！?/p>

“讓你不要說，你就別給我說了!”爸爸的言語中帶著幾分怒火。

“我當(dāng)然要說，因?yàn)槲覀兪且患胰?”我的聲音高于爸爸。也不知道哪里來的勇氣，我?guī)缀踅辛顺鰜怼?/p>

一陣沉默……

爸爸側(cè)了個(gè)身，留下一串嘆息。

從那以后，爸爸很少喝酒。家中又沉浸在歡聲笑語中。

微風(fēng)又輕吹起，在風(fēng)中，我聽到了熟悉的旋律：“風(fēng)雨吹打著草橋，青春蕩漾思緒飛繞。她依然優(yōu)雅吐露情調(diào)，散發(fā)著像勇氣的味道……”

B段·和風(fēng)

一段段回憶，一曲曲新歌，一幅幅畫面，一陣陣歡笑構(gòu)成了豐富多彩的初中生活，似乎初中只有愉悅，尤其是初中的老師，更是各有千秋。

看大韋老師，上數(shù)學(xué)課手舞足蹈，掛在臉上的笑容像永遠(yuǎn)抹不去一般，最重要的是他信任的目光。他總是拍拍同學(xué)的肩，向我們投來信任的目光，那目光像一縷風(fēng)，吹散愁云。

瞧老湯老師，語文課詼諧幽默的語言創(chuàng)造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍，歡聲笑語盤旋在教室上空，笑，充溢著每一個(gè)角落。有時(shí)老湯的直接提醒可以把“神仙羞得棄天去，鬼怪惱得見縫鉆”。當(dāng)老湯老師說我時(shí)，只好吐吐舌頭，記著一句句“直擊心靈”的話語。

觀小邱老師，英語課嚴(yán)肅認(rèn)真，也感染了不少同學(xué)，小邱老師和藹可親卻感覺不多言語，做事仔細(xì)。她的教學(xué)因嚴(yán)謹(jǐn)而使我們學(xué)得努力。

他們都以不同的方式催我奮進(jìn)，陽光向上。

和煦的風(fēng)帶幾番甜蜜，在耳邊輕唱：“紫藤花垂釣在夢(mèng)的轉(zhuǎn)角，當(dāng)我迷惘走進(jìn)了荒郊，但夢(mèng)想閃著淚光的祈禱，看見成長(zhǎng)的榮耀……”

C段·大風(fēng)

叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧懣傇谒奚犴懫?，打水洗腳時(shí)，吃零食時(shí)總會(huì)漾起一陣哈哈大笑。紛亂的歌聲總是引得一群人捧腹大笑，每個(gè)夜晚，宿舍中飄出的笑聲和歌聲讓我們?cè)诳臻e之余一品群體的美好。

樹枝舞動(dòng)，看不見明月，大風(fēng)卷著塵囂消失在思緒的盡頭。每每體味初中同學(xué)間的友誼，心思便落在小學(xué)的一幕幕中去了，雖不見月，但還清晰地記得月的模樣，小學(xué)同學(xué)以前也常與我對(duì)月吟詩(shī)，歡樂和淚水永遠(yuǎn)一起分享，純真的友情，難以忘懷。

仰望深邃的天幕，浮起一張張笑臉。他們會(huì)不會(huì)也在另一邊想我呢?會(huì)的吧，因?yàn)樵戮拖裼亚橐粯颖谎b在心中了，所以現(xiàn)在天上才沒有月。我們的友情在無云的夜晚會(huì)悄悄跑來，微笑著看我們?nèi)胨臉幼?，然后把盈盈的月光灑在我們的?mèng)中。

大風(fēng)吹，但吹不冷我火熱的心，愿風(fēng)兒捎去我的想念，讓我的思念化作一片花瓣，靜靜地飄在他們的心間……大風(fēng)與笑語交織出動(dòng)人的曲調(diào)：“紫藤花深情把心事纏繞，當(dāng)我明了回憶的美貌，讓我用裝滿誓言的音調(diào)。唱出青春的記號(hào)……”

生活就像這首《紫藤花》，優(yōu)雅清新，永遠(yuǎn)煥發(fā)無窮魅力!