翻開(kāi)這幾年高考優(yōu)秀作文選,敘事性的滿分卷鳳毛麟角。為什么考生不太愿意將記敘文作為高考的首選文體呢?

要在短短的幾十分鐘記敘文要寫成文采飛揚(yáng)、構(gòu)思精巧、寓意深刻、耐人尋味、令人回味的佳作難度實(shí)在太大。編出一個(gè)意料之外情理之中、扣人心弦、讀則愛(ài)不釋手、品則嘆為觀止、拍手叫絕、思則內(nèi)蘊(yùn)豐富、切中肯綮的故事,刻畫一個(gè)魅力四射,令人心搖神旌的典型人物遠(yuǎn)比寫出一篇論點(diǎn)深刻、論據(jù)豐富、論證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論文難得多。

據(jù)調(diào)查,筆者發(fā)現(xiàn)考生寫記敘文最頭痛的是寫的事平鋪直敘,毫無(wú)懸念,沒(méi)有一波三折,缺少騰挪跌宕,只有概敘少有細(xì)敘,只有骨頭,少有血肉,毫無(wú)趣味、味同嚼蠟。寫的人物干癟枯燥,簡(jiǎn)單呆板,不是活靈活現(xiàn)、有思想有頭腦有個(gè)性敢愛(ài)敢狠的生活中的人,而是性格單一,只會(huì)想不會(huì)說(shuō)和做的紙上人,或者是樣樣俱全的機(jī)器人,毫無(wú)生氣、不忍卒讀、讀后即完忘。

要改變這一狀況,考生不妨從微型小說(shuō)的佳作中學(xué)習(xí)方法、技巧,精讀一些佳篇,潛心揣摩,嘗試模仿。

微型小說(shuō)短小精悍,好看耐讀,常常出奇制勝,讓人過(guò)目不忘,特別是它的新穎獨(dú)特的視角、尺水興波的構(gòu)思、天衣無(wú)縫細(xì)針密線的組織、出人意料的結(jié)局、點(diǎn)石成金的議論、精妙傳神的細(xì)節(jié)描寫、以小見(jiàn)大針砭時(shí)弊的主題等都非常值得考生考前學(xué)習(xí)、借鑒。

一、新穎獨(dú)特的視角

話題作文主題不限,給考生才華的發(fā)揮提供了空間。但很多同學(xué)由于知識(shí)面窄,閱歷太少,常常無(wú)從下筆。幾乎一寫作文就只會(huì)解釋材料,說(shuō)明話題,翻來(lái)覆去只有題目中已含的一個(gè)意思,可以說(shuō)沒(méi)有一句話是他自己的?；蛘呷嗽埔嘣?千篇一律,造成閱卷者的審美疲勞。這種膚淺表面化的寫作在每年高考作文中屢見(jiàn)不鮮。而大多數(shù)微型小說(shuō)在視角選擇的獨(dú)特新穎令人稱奇,很值得借鑒。

比如批評(píng)“假冒偽劣產(chǎn)品成風(fēng)”這一社會(huì)現(xiàn)象,有篇《牛訟》的微型小說(shuō),實(shí)在別致:頭牛大黑召集群牛開(kāi)會(huì),商議起訴人類,因?yàn)榕Ｈ找乖谔镆靶燎趧谧?任勞任怨,而人類卻不僅不領(lǐng)情,還吃牛的肉,剝牛的皮,用牛皮做成腰帶、皮鞋,對(duì)母牛進(jìn)行侮辱,喝牛的奶,還制成全脂奶粉。法庭調(diào)查取證,宣判:人類勝訴,牛類敗訴。因?yàn)椤罢谂Ｆば?全是人造革的,甚至是牛皮紙的;“全脂奶粉”,雖袋上畫著牛,但里面全是淀粉。作者不是正面直接從“假冒偽劣產(chǎn)品”的成因、危害、防治去寫。而是從牛告狀這個(gè)獨(dú)特的角度切入,可謂一樁奇特的訴訟,一個(gè)意外的結(jié)局,一個(gè)沉重的主題。

再如批判某些嚴(yán)重脫離群眾的官僚主義作風(fēng),《你不像縣長(zhǎng)》是這樣切入的:劉縣長(zhǎng)是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo),有次和秘書(shū)騎自行車去山區(qū)調(diào)查研究,修車師傅不相信眼前的人是劉縣長(zhǎng)——縣長(zhǎng)有騎自行車的嗎?飯攤老板也不相信——縣長(zhǎng)有在地?cái)偝燥埖膯?村長(zhǎng)更不相信——縣長(zhǎng)不是陪從如云,警車開(kāi)道嗎?真縣長(zhǎng)處處被群眾當(dāng)作假貨,原因是他沒(méi)有擺架子、耍威風(fēng),群眾反而不習(xí)慣了,令人深思,也令人汗顏!

二、一波三折的構(gòu)思藝術(shù)

高考作文字?jǐn)?shù)限制在800-1000字,短短的千字文,要將一件事寫得曲折多變,搖曳生姿,扣人心弦,確實(shí)需要出神入化的巧妙構(gòu)思,獨(dú)出機(jī)杼的精細(xì)設(shè)計(jì),令人嘆服的謀篇布局的能力。不起眼的蘿卜,經(jīng)過(guò)高明廚師的運(yùn)斤成風(fēng)、精雕細(xì)刻,一尊栩栩如生、展翅欲飛的藝術(shù)品便誕生了。微型小說(shuō)也叫千字文,其所以深受讀者喜愛(ài),其構(gòu)思藝術(shù)之高超是它最突出的優(yōu)點(diǎn)。

比如《一張借條》:夢(mèng)萍喪夫后,生活陷入絕境,翻箱倒柜時(shí)從書(shū)中掉出一張50元的借條,是丈夫生前好友失業(yè)在家的孫哲借的,夢(mèng)萍萬(wàn)般無(wú)奈去要回那50元,但孫哲的困境使她明白不該來(lái),她順手扔掉借條,剛到家孫哲就送來(lái)僅有的50元,因?yàn)樗匆?jiàn)了地上的借條,此為一折;夢(mèng)萍帶孩子去看特技表演,可憐的替身在山崖上反復(fù)滾落,報(bào)酬是50元,沒(méi)想到替身竟是孫哲,此為二折;回家后夢(mèng)萍剛翻開(kāi)備忘錄,幾行熟悉的字映入眼簾:“孫哲借的50元已歸還,由于找不到借條銷毀,特此備忘?！眽?mèng)萍驚呆了,此為三折;夢(mèng)萍去道歉,沒(méi)想到孫哲說(shuō):“我知道錢已還過(guò),但我理解你的難處,那不是債,是禮物?！贝藶樗恼邸９适虏皇侵本€緩慢推進(jìn),而是節(jié)外生枝,不斷形成沖擊力撞向讀者的靈魂,令讀者感慨不已,彌久不忘!

考生從微型小說(shuō)中可以學(xué)習(xí)懸念法、誤會(huì)法、蓄勢(shì)法、欲擒故縱、抑揚(yáng)法,耳濡目染,考生作文的文學(xué)氣息會(huì)增加,可讀性會(huì)增強(qiáng)。

三、情理之中又出人意料的結(jié)局方法

大量的高考作文,中間不是豬肚,結(jié)尾也平淡無(wú)奇,或匆忙草率,或畫蛇添足,或千篇一律,這樣的結(jié)尾又怎能令人回味,發(fā)人深思,余音繞梁呢?而每篇微型小說(shuō)的佳作在結(jié)局的處理上都獨(dú)具匠心,是真正的豹尾,特別是歐·亨利式的結(jié)尾方式已成為文學(xué)奇葩。

如《盒子里的秘密》:局長(zhǎng)夫婦發(fā)現(xiàn)家里多了一個(gè)精美的密碼盒,對(duì)它是誰(shuí)送的,里面有啥作了很多猜測(cè)。結(jié)尾是盒子里是一封信:“爸爸媽媽,同學(xué)們想看貪官受賄的表情,好寫作文?！庇秩纭毒让静荨?我約了女友去娛樂(lè)城跳舞,因?yàn)樘嬉焕先藫斓羧氤刂械拿弊邮軅ネ砹?女友早已回家,我懊悔不已時(shí),突然用報(bào)紙的最新消息造成情節(jié)逆轉(zhuǎn):“昨晚娛樂(lè)城大火,全部舞客被燒死?！边@樣的結(jié)尾成了藝術(shù)的“最后打擊力量”,猶如過(guò)山車駛到近乎90度的最刺激處。讀后讓人心潮起伏,恍然大悟。

四、畫龍點(diǎn)睛式的點(diǎn)題

考場(chǎng)作文有特定的評(píng)閱對(duì)象、評(píng)卷時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)于含蓄、朦朧、隱晦的作品很有可能被閱卷者視為沒(méi)有中心或不切題而打入冷宮。這就提醒考生在寫敘事性的作文時(shí),結(jié)尾來(lái)幾句點(diǎn)題的點(diǎn)睛句,而不是畫蛇添足的累贅句。有的微型小說(shuō)結(jié)尾的議論很值得考生學(xué)習(xí)。

比如《母愛(ài)無(wú)敵》寫一位母親為保護(hù)給女兒做眼球移植的救命錢,深夜與持刀行竊的亡命之徒展開(kāi)殊死搏斗,結(jié)尾是這樣的:“歹徒痛恨地想清楚了:你可以欺凌一個(gè)女人,但千萬(wàn)不能招惹一位母親啊?！苯Y(jié)尾雖然只有一句話但勝似千言萬(wàn)語(yǔ),令人對(duì)母愛(ài)的偉大、無(wú)私肅然起敬、唏噓感慨。再如《回收你的希望》:一大專畢業(yè)生精心制作的求職簡(jiǎn)歷被招聘經(jīng)理隨手扔入不能錄用的簡(jiǎn)歷堆中,他請(qǐng)求將所有簡(jiǎn)歷當(dāng)廢品賣給他,此舉改變了他落聘的命運(yùn)。結(jié)尾是這樣議論的:“當(dāng)我們的希望被別人無(wú)情地忽視和遺棄時(shí),與其眼睜睜地看著希望的火種在慢慢淹滅,倒不如像回收簡(jiǎn)歷試著將它們回收起來(lái)。因?yàn)樵谶@個(gè)激流洶涌的年代里,即便是落幕前短短幾分鐘的引人注目,也能成為你單獨(dú)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)?！边@樣的議論多么深刻,給人強(qiáng)烈的啟迪:永不言敗,才會(huì)風(fēng)起云生。

優(yōu)秀的微型小說(shuō)給考生的啟示是多方面的,我們常用的訓(xùn)練方法是:

1.截去結(jié)尾,要考生根據(jù)前文的情節(jié),續(xù)寫兩種以上既緊扣上文,又出人意料的結(jié)局。再跟原作結(jié)尾比較,同學(xué)間比較,討論哪一種結(jié)尾更好。

2.提供一篇結(jié)構(gòu)、構(gòu)思頗具特色的佳作,師生探討其藝術(shù)手法,然后自選話題,模仿其寫法,寫一篇敘事類的作品。

3.微型小說(shuō)寓意深刻,以小見(jiàn)大,言近旨遠(yuǎn),對(duì)考生了解生活、認(rèn)識(shí)生活大有裨益,又給考生提供了寫作素材。要求每周看三篇微型小說(shuō),在每篇之后寫一段精煉的點(diǎn)評(píng)。這對(duì)考生的閱讀理解能力、表達(dá)能力是一種極好的訓(xùn)練。

總之,微型小說(shuō)這朵“文學(xué)的奇葩”因其短小精悍,講究謀篇布局,強(qiáng)調(diào)結(jié)尾爆響,主題貼近生活,角度獨(dú)特新穎,語(yǔ)言幽默傳神……給考生寫作敘事性作文提供了多維借鑒,只要持之以恒,讀練結(jié)合,考生的作文水平定可突飛猛進(jìn)。

(梁從文 廣東韶關(guān)市新豐縣第一中學(xué)511100)