陳　敏

我在近幾年來的信息技術(shù)教學中，前后接觸了幾款教學管理軟件。我覺得其中的一款軟件——《紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室》是一款很好的微機室管理、輔助信息課教學的軟件?，F(xiàn)就其特點來作幾個方面的介紹：

首先，在功能上，《紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室》的功能非常豐富，從我在使用過程中的經(jīng)驗，其中有幾大功能非常好：

一、教師與學生之間的互動

這里面有教師演示、教師演示+錄制、屏幕回放+演示、學生示范等。我在教學實踐中，覺得前面三個對我們的教學幫助非常的大?，F(xiàn)簡單說一下三者的功能及操作方法：

教師演示，就是教師在一臺微機上向?qū)W生演示一個內(nèi)容的具體操作步驟。在管理機的桌面上打開教師/管理機程序（桌面上的“紅蜘蛛軟件”圖標），從軟件窗口中找到“教師演示”按鈕啟動或終止“教師演示”功能。按下這個按鈕后，您所選擇的電腦（如果沒有選擇，則為所有電腦）進入接收廣播狀態(tài)，而擔當“教師機”角色的電腦啟動“屏幕廣播服務(wù)”進入教師機角色，開始將教師機上的所有屏幕圖像畫面同步廣播給學生機。再次按下該按鈕，就會退出“教師演示”狀態(tài)。

教師演示＋錄制，可以讓您在同步廣播教師機屏幕圖像的同時，也將廣播出去的屏幕圖像畫面錄制下來。錄制的內(nèi)容以動畫影像的格式存儲，之后，您可以直接通過“屏幕回放”的功能播放它，或者通過“屏幕回放＋演示”的功能進行網(wǎng)絡(luò)播放。該功能有很多實用的價值，例如，老師可以將演示教學的內(nèi)容錄制下來，第二次上同樣的課程時，可以直接將錄制好的屏幕圖像畫面通過“屏幕回放＋演示”功能同步廣播給學生，而無須重復操作，使教學工作變得輕松。另外，老師也可以將錄制好的屏幕圖像文件分發(fā)給學生，使學生可以在課余的時間溫習上課的內(nèi)容，甚至帶回家中溫習和鞏固。它的操作方法和“教師演示”功能一樣，在“功能菜單-->教學廣播”菜單下或者輔助工具條上可以找到“教師演示＋錄制”的功能項。

屏幕回放＋演示，可以將事先錄制好的屏幕圖像畫面通過回放操作直接同步廣播給學生機，借助該功能，可以幫助您實現(xiàn)教學的自動化和規(guī)范化。這樣，老師在備課的時候，可以事先錄制好上課需要演示的內(nèi)容，上課的時候，自動回放給學生就可以了，無須臨時做演示操作。同時，也可以和其他老師共享演示的內(nèi)容，做到一勞永逸了。其操作方法為首先選擇要接收同步廣播的學生機，然后在“功能菜單-->教學廣播”菜單下或者輔助工具條上可以找到“屏幕回放＋演示”功能項，點擊它，彈出“請先選擇一個屏幕圖像文件”窗口，如圖所示。

當我在教學中將這三者結(jié)合起來使用的時候，我覺得效果非常的好，因為在初，高中的信息技術(shù)課中，教給學生的只是計算機中的一些基本操作技能，這些技能不要求學生動多大的腦筋，只是要他們知道怎樣操作，然后將步驟記下來，而我們的大部分學生恰恰缺的是這種規(guī)范化的教學演示。記得在早幾年我在微機教學中因為沒有找到這樣一款教學輔助軟件，本來是一個簡單的步驟，我在講臺上敘述了好幾遍操作步驟，學生就是聽不明白，最后沒辦法，只有在學生機上一臺臺的演示，想起來真是累啊，現(xiàn)我用了這個《紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室》真是省了不少心，以前往往要好多的話講的一個步驟只要演示一下就達到了效果。

二、教師對學生的監(jiān)控、管理

《紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室》中有黑屏肅靜、等其功用和方法有：“黑屏肅靜”功能可以鎖定學生機的鍵盤和鼠標，屏幕進入黑屏模式，讓學生認真聽講，而不是在電腦上做其他與課程不相關(guān)的事情。其操作方法可以在軟件窗口中點擊“黑屏肅靜”按鈕啟動該功能。學生機進入“黑屏肅靜”狀態(tài)后，除CAPS LOCK鍵可以當作電子舉手的按鍵外，其他所有鼠標和鍵盤操作都被禁止。同時，在學生機屏幕的正上方中央，還有一個小工具條，提供“請求電子舉手”的操作按鈕。此功能非常強大，可以針對全部學生或針對一部分學生，并且在“黑屏肅靜”狀態(tài)下，如果學生機因為遲開機、重新啟動或其他原因掉線，當電腦重新啟動進入操作系統(tǒng)后，『紅蜘蛛軟件』會自動強制該學生機再次進入黑屏肅靜狀態(tài)下。這樣可以避免學生機逃脫控制，保證上課的秩序。

屏幕監(jiān)視，可以對網(wǎng)絡(luò)上的電腦屏幕圖像畫面進行監(jiān)視。方法為點擊軟件窗口中的“屏幕監(jiān)視”按鈕。

教師為了維護整個教室的秩序，以及對學生的統(tǒng)一管理，我覺得這個功能必不可少。因為在中國的這種教學方式中，有很大一部分學生不是很愿意接受這種“填鴨式”的教學方法，所以就不得不用這樣一些強制的教學手段來迫使學生學習，還有就是學初、高中學生的自制力不是很好，當有更引起他（她）興趣的東西在他（她）機器上時，就不一定能忍受的住了。

其次《紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室》在售后服務(wù)上非常的好。我在使用的過程中，曾向他們請教了好幾個疑難問題，他們都為我耐心細致的作了回答。比如我在用《紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室》為我所上的班級進行各自分班管理時，我不知道怎樣進行個性化的班級設(shè)置，在用QQ與他們敘述中，用了20多分鐘的時間來幫助我解決了這一問題。再比如有一次我在向?qū)W生機傳送文件時，我在教師機選擇了傳到學生桌面上，可是在桌面上卻看不到文件，我在詢問他們進，他們坦然承認是他們軟件的不完善的地方，他們正在著力解決，等等。因為從我自己的感覺而言，也可以說是對我們絕大部分的軟件使用者來說，我們對軟件的功能并不是完全的了解，也不完全的會用，所以需要軟件開發(fā)者具有很好的售后服務(wù)，才能保證我們能夠順利的使用一款軟件。

最后就是《紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室》的安裝、以及硬件需求環(huán)境。

《紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室》的安裝不是很復雜，只要按照說明書的安裝就可以正常安裝好。《紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室》的硬件需求環(huán)境也不是很高，就目前的一般配置就可以正常使用軟件了。并且軟件專門針對低配置的機器作了詳細的優(yōu)化說明。所以從《紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室》的功能，售后服務(wù)，軟件的安裝、硬件需求三方面整體來看，它確是一款很好的軟件，值得我們信息教師去學習，使用。