李良忠　宋　倩

專家說她是第二個(gè)奇跡

1998年，諾丁漢大學(xué)副校長(zhǎng)甘貝爾爵士到清華大學(xué)做學(xué)術(shù)交流時(shí)，認(rèn)識(shí)了鄧亞萍，那時(shí)亞萍幾乎一句英語也說不出來。半年后再見面，亞萍已經(jīng)完成了在劍橋5個(gè)月的學(xué)習(xí)，可以和他直接交談了。甘貝爾爵士對(duì)亞萍的進(jìn)步大為贊嘆，并建議她去諾丁漢大學(xué)繼續(xù)深造。

2001年9月，鄧亞萍趕赴英國(guó)諾丁漢大學(xué)攻讀碩士。原本她更喜歡劍橋，但是她還是選擇了諾丁漢大學(xué)，只因?yàn)橹Z丁漢大學(xué)有全英國(guó)最棒的英文系。

諾丁漢大學(xué)位于英格蘭中部城市諾丁漢，距離倫敦兩個(gè)小時(shí)的車程。諾丁漢大學(xué)始建于1881年，有著悠久的歷史，在英國(guó)著名學(xué)府中排名第五。作家DH?勞倫斯曾是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，如今是這里的驕傲。校長(zhǎng)甘貝爾爵士對(duì)中國(guó)極有好感，曾幾度來中國(guó)。在他的提議下，諾丁漢大學(xué)每年都專設(shè)20個(gè)只提供給中國(guó)留學(xué)生的全額獎(jiǎng)學(xué)金名額，幫助他們攻讀人文學(xué)科的博士學(xué)位。

后來被聘請(qǐng)為諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)的原復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊福家，在諾丁漢校園里見到鄧亞萍，楊校長(zhǎng)問：“亞萍，你到諾丁漢來干什么？”亞萍說為了使中國(guó)人在國(guó)際體育組織中有一席之地。

楊校長(zhǎng)告訴亞萍：

“我有幸作為諾丁漢校長(zhǎng)主持很多儀式，憑王室給我的權(quán)杖來行使我的權(quán)力。我最感到自豪的是，每次我坐到這個(gè)臺(tái)上的時(shí)候，校園里就升起五星紅旗，在英國(guó)的大學(xué)里升起五星紅旗是很罕見的，每次我看到這面五星紅旗都會(huì)感到自豪。有一次一位華僑會(huì)會(huì)長(zhǎng)江鳳翔，他一定要請(qǐng)我吃飯，他說自己是60多年前來到英國(guó)的，問我，你知不知道我來的時(shí)候英國(guó)人叫我什么，叫我‘清人，不叫我華人，沒有想到現(xiàn)在這里最有名的大學(xué)中間的唯一一套衣服、唯一的一頂金邊帽給真正的華人戴上了。”

亞萍聽了很受觸動(dòng)，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人如果做得好的話，力量可以有這么大。

鄧亞萍覺得自己比較適合做一些有關(guān)于體育的、國(guó)際交流方面的工作，但自身的知識(shí)儲(chǔ)備不夠支持自己將來的道路，于是她決定攻讀英國(guó)諾丁漢大學(xué)的女子體育碩士學(xué)位，以便能在國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)組織發(fā)揮更大的作用。她同時(shí)也希望通過在國(guó)外學(xué)習(xí)，更好地向世界其他國(guó)家的人們介紹中國(guó)，讓世界了解中國(guó)、認(rèn)可中國(guó)，讓世界聽到來自中國(guó)的聲音，親眼見到中國(guó)體育健兒的魅力。因此，碩士學(xué)位鄧亞萍非拿不可，而且一定要在國(guó)外的大學(xué)里拿到。

從小學(xué)生到英國(guó)研究生

在英國(guó)，修碩士有兩種辦法。一種是類似于應(yīng)試教育。上一門課考一門，直到通過所有課程；另外一種是跟導(dǎo)師做課題研究，研究結(jié)束后做論文，如果論文通過就可以畢業(yè)，權(quán)衡之下，鄧亞萍考慮到自己的時(shí)間緊迫，選擇了第二種辦法。

一開始，鄧亞萍的導(dǎo)師對(duì)她并不太了解，只知道她是著名的中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員，鄧亞萍的導(dǎo)師沒有收過運(yùn)動(dòng)員研究生，而諾丁漢也沒有收奧運(yùn)冠軍的先例，因此，他有些不放心，擔(dān)心一個(gè)運(yùn)動(dòng)員是否能順利完成碩士學(xué)業(yè)。鄧亞萍懇切地對(duì)導(dǎo)師說：

“我可能比您的其他學(xué)生基礎(chǔ)要差些，別人能聽懂的課程，我可能要多聽一次甚至多次，別人可能需要一年完成論文，我可能需要一年半甚至兩年。但請(qǐng)您放心，不管費(fèi)多少力、多長(zhǎng)時(shí)間，我都會(huì)盡自己最大的努力，順利完成學(xué)業(yè)。我是那種很要強(qiáng)，性子也很犟的人，做任何一件事情，都會(huì)盡自己最大的能力去做好。”聽了這些話，導(dǎo)師一臉驚訝，隨即又轉(zhuǎn)為贊嘆。

于是他欣然給鄧亞萍定下了當(dāng)代中國(guó)研究方向的參考書單，還信任地拍了拍她的肩膀。他沒有給鄧亞萍一絲世界冠軍的特權(quán)，同時(shí)更沒有給她一點(diǎn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員研究生的歧視。

鄧亞萍是那樣說的，也是那樣去實(shí)踐自己的諾言的。在諾丁漢大學(xué)，她面臨的是比在清華大學(xué)更具挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)情況。不僅僅是全英文的授課環(huán)境給學(xué)習(xí)帶來的困難，更主要的是這里與國(guó)內(nèi)截然不同的學(xué)習(xí)方式。雖然每一個(gè)學(xué)生都有導(dǎo)師，但并不能經(jīng)常見面。而且導(dǎo)師往往只提供給學(xué)生一個(gè)閱讀書目清單，學(xué)生只能通過自學(xué)來掌握課程內(nèi)容，學(xué)生還要自己到各圖書館或各個(gè)大學(xué)找書。有了問題才會(huì)和導(dǎo)師預(yù)約見面，討論答疑。

剛開始時(shí)，鄧亞萍很不習(xí)慣，一切都要靠自己摸索，尤其她學(xué)習(xí)的方向是“中國(guó)當(dāng)代研究”，這是一個(gè)在英國(guó)比較冷門的專業(yè)，即便是在圖書館里也很難找到相關(guān)材料。因此，在這方面她必須花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。不過，這種新的學(xué)習(xí)方式讓她學(xué)會(huì)了在紛繁復(fù)雜的情況下迅速找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的辦法。

鄧亞萍不僅充分利用上課時(shí)間，課后也絲毫不懈怠。她深知自己的課業(yè)基礎(chǔ)差，因此每天課后定期趕到另一個(gè)老師那里去做個(gè)別輔導(dǎo)，這是學(xué)校針對(duì)每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題而特別安排的單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)間。

按說學(xué)校安排的課程已經(jīng)飽和，每周天天有課，周末的作業(yè)也不輕松，做完作業(yè)還要準(zhǔn)備下一周課程。但鄧亞萍還是覺得自己學(xué)習(xí)的時(shí)間沒有充分利用好。諾丁漢大學(xué)確實(shí)對(duì)我們的世界冠軍照顧得比較多，除了有老師的單獨(dú)輔導(dǎo)之外，還針對(duì)她的社交活動(dòng)多，經(jīng)常要用英語發(fā)言還特別給她開了許多小灶。每次開會(huì)前，老師都要幫助她準(zhǔn)備發(fā)言材料，糾正她的語音語調(diào)和演講的方式方法。另外，學(xué)校還專門為亞萍開了一門課，教亞萍如何用英語進(jìn)行采訪。老師開玩笑地說，從她學(xué)習(xí)的勁頭就可以看得出她是一個(gè)世界冠軍。

鄧亞萍打球時(shí)，兩眼裸視都是1.5，可自從上大學(xué)，視力下降很快，一只眼只剩下0.6，只得配了一副眼鏡戴。由于睡眠不足，她上課總是犯困，恨不得用根棍兒把眼皮撐起來。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，她結(jié)合自己的身體情況，摸索出一套合理的時(shí)間安排。

除了上課，鄧亞萍天天騎著自行車往返校園與住所之間，她的同學(xué)都很驚訝，說：“怎么世界冠軍也騎自行車??？”她總是笑笑：“世界冠軍也是普通的人啊?！焙髞硭_上了車，那是諾丁漢大學(xué)一個(gè)比較要好的同學(xué)回國(guó)前送她的，她在校園里只開了兩圈就上路了，膽大而心細(xì)。有了車，省出不少時(shí)間。

諾丁漢大學(xué)的英語老師勞娜，和鄧亞萍交往好幾年，她很驚訝鄧亞萍這樣的奧運(yùn)會(huì)冠軍和世界冠軍，卻如此謙和平易，甘心做一名普通學(xué)生。

亞萍太忙了，忙得終日與一臺(tái)筆記本電腦相伴，不過長(zhǎng)年累月和乒乓球拍打交道，竟也練得一手十指如飛的本事。沒想到這也幫了打字的大忙，手指十分靈活，控制力很好；打球練就的手腕的靈活性，打字也如魚得水，亞萍的論文就是這樣敲出來的。

那電腦還是她幾年前參加運(yùn)動(dòng)員卡拉OK大賽得的獎(jiǎng)品呢，可現(xiàn)在她已經(jīng)顧不上唱歌了，當(dāng)年她得獎(jiǎng)唱的歌兒是“我的未來不是夢(mèng)”，現(xiàn)在是她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。

總有外國(guó)人問亞萍：“你們中國(guó)女運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?yōu)槭裁幢饶羞\(yùn)動(dòng)員好？”開始亞萍也沒在意，問的人多了，亞萍對(duì)覺得這個(gè)問題的確值得研究。于是亞萍根據(jù)自身經(jīng)歷結(jié)合所學(xué)專業(yè)，把碩士畢業(yè)論文題目定為《從小腳女人到奧運(yùn)冠軍》，論文分析的案例用的是中國(guó)女子乒乓球隊(duì)。

功夫不負(fù)有心人，鄧亞萍終于完成了3萬5千字純英文的論文——《從小腳女人到奧運(yùn)冠軍》，這一論文，鄧亞萍的導(dǎo)師最終沒有改動(dòng)一個(gè)字。論文以翔實(shí)生動(dòng)的材料和清晰有力的論點(diǎn)論述了中國(guó)婦女及中國(guó)婦女體育的巨大發(fā)展和變化。提出了關(guān)于中國(guó)體育今后發(fā)展的建議。

考官的一致結(jié)論是：一次通過！這時(shí)，導(dǎo)師才透露了當(dāng)年的擔(dān)憂：“收你時(shí)，不知你能不能完成?，F(xiàn)在，你給我上了一堂很好的課?！?/p>

2002年12月22日，鄧亞萍如愿獲得碩士學(xué)位，僅僅用了一年多的時(shí)間。這篇《從小腳女人到奧運(yùn)會(huì)冠軍》論文正式出版，薩馬蘭奇先生親自為這本書作序，稱贊她“擁有了打開世界大門的鑰匙”，并且將這篇論文也收藏到國(guó)際奧委會(huì)的博物館。

從1997年進(jìn)入清華起，鄧亞萍已校園度過了近六個(gè)春秋，將小學(xué)學(xué)歷變?yōu)檠芯可鷮W(xué)歷。

回首這些年她付出的努力并不亞于打球，每一步都走得很辛苦。但海外生活為她打開了一扇門，她的眼界更加開闊了。

再回劍橋讀博

2003年初，鄧亞萍學(xué)成回國(guó)，成為北京奧組委市場(chǎng)開發(fā)部的一名工作人員。當(dāng)她到老家河南考察的時(shí)候，她收到了劍橋攻讀博士學(xué)位的錄取通知書。

對(duì)亞萍做出的選擇，原國(guó)家體育總局局長(zhǎng)袁偉民和黨委書記李志堅(jiān)非常支持。他們覺得，這已經(jīng)不是鄧亞萍個(gè)人的事，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員讀到博士的不多，能拿到國(guó)外知名大學(xué)博士學(xué)位的更少，他們希望鄧亞萍不僅在乒壇上能成為運(yùn)動(dòng)員的榜樣，在學(xué)業(yè)上也能成為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的榜樣。

于是，鄧亞萍如同一個(gè)不知疲倦的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，又站在新的起跑線上，開始了新的一輪拼搏——攻讀劍橋經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，她的研究方向是“2008奧運(yùn)會(huì)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響”。

雖然鄧亞萍的英文水平有了飛躍式的提高，但是攻讀劍橋經(jīng)濟(jì)學(xué)博士對(duì)她來說更為艱難，鄧亞萍感到了前所未有的壓力，她學(xué)習(xí)異?？炭啵杏X特別辛苦，但效果并不明顯。但鄧亞萍暗暗鼓勵(lì)自己：要拼搏、拼搏、再拼搏！做學(xué)問與體育訓(xùn)練一樣，沒有任何捷徑可尋，更不會(huì)有天上掉餡餅的美事兒。為了趕功課，鄧亞萍起早貪黑，每天只睡幾小時(shí)。慢慢的，鄧亞萍習(xí)慣了劍橋的學(xué)習(xí)方式，對(duì)課業(yè)變得得心應(yīng)手了。

從一開始，亞萍就結(jié)合自己職業(yè)選定了研究方向：“2008奧運(yùn)會(huì)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響”。

鄧亞萍在劍橋的導(dǎo)師彼德?紐倫是一位世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，已經(jīng)研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)30余年，他深知2008年奧運(yùn)會(huì)對(duì)拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要性，因此對(duì)鄧亞萍選擇的研究方向“2008奧運(yùn)會(huì)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響”表示了極大的贊賞，認(rèn)為有極高的經(jīng)濟(jì)研究?jī)r(jià)值。而鄧亞萍也希望能站在更高的角度發(fā)掘奧林匹克的商業(yè)價(jià)值，尋求奧林匹克發(fā)展的原動(dòng)力。

作為北京奧組委的成員，鄧亞萍不可能長(zhǎng)期在劍橋?qū)Ｐ淖x博。于是，導(dǎo)師特地批準(zhǔn)她回國(guó)，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，因?yàn)榛貒?guó)不僅能為祖國(guó)服務(wù)，也能為論文收集第一手珍貴的材料。

2003年2月24日，鄧亞萍回來了，為了完成奧運(yùn)會(huì)舉辦的前期繁雜的準(zhǔn)備工作，鄧亞萍回到北京一邊工作一邊學(xué)習(xí)。每天早上起床后，她便匆匆忙忙從北京城南的家趕往北京奧組委上班，下班后她必須全力投入到博士生的學(xué)習(xí)當(dāng)中。每個(gè)學(xué)期導(dǎo)師都會(huì)給她布置具體的方向以及閱讀書目。而鄧亞萍要定期用電子郵件向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展和心得，并且還需要時(shí)常從北京坐飛機(jī)趕到英國(guó)，去劍橋大學(xué)將研究成果交導(dǎo)師評(píng)審，討論下一階段的學(xué)習(xí)方向和任務(wù)。這樣高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的生活對(duì)鄧亞萍來說，過得充實(shí)而又滿足。

2004年春節(jié)期間，為了趕寫論文，鄧亞萍放棄與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，回到劍橋。為了節(jié)省時(shí)間，趕上進(jìn)度，她買來一堆速凍餃子，足不出戶地把自己關(guān)在家里整整寫了20幾天，沒有下過樓。超負(fù)荷的伏案加上舊疾，誘發(fā)了頸椎病，整個(gè)頭不能自如轉(zhuǎn)動(dòng)，她仍然堅(jiān)持查閱資料和寫作。清華外語系呂老師到英國(guó)辦事，特地趕到劍橋去看望鄧亞萍，看到她別扭地歪著頭坐在電腦前，心疼得掉了眼淚。

由于在北京奧組委工作繁忙，鄧亞萍還不知道自己什么時(shí)候才能取得博士學(xué)位：“我現(xiàn)在正在努力寫論文，至于什么時(shí)候能完成我也不能確定。從1997年到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了十年寒窗，可能讀書的時(shí)間要比十年更長(zhǎng)。”

眾所周知，薩馬蘭奇點(diǎn)名讓鄧亞萍成為國(guó)際奧委會(huì)委員，從表面看，是薩馬蘭奇給了鄧亞萍一個(gè)機(jī)會(huì)，但客觀地說，是鄧亞萍先給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)，是她的精神先征服了薩翁，也是她的努力學(xué)習(xí)先給自己駕起了云梯。雖然鄧亞萍經(jīng)歷了幾次角色轉(zhuǎn)變，她始終如同在球場(chǎng)上一樣，充滿必勝的信心和力量，讓人振奮又令人贊嘆。

她用當(dāng)年奪取世界冠軍的毅力和決心，在另一個(gè)領(lǐng)域開拓了被專家們稱為“第二個(gè)奇跡”的全新局面。鄧亞萍對(duì)自己的要求都幾近苛刻：“必須做好，我沒有理由做不好！”這是一份自信，一把從難從嚴(yán)的標(biāo)尺，一種對(duì)國(guó)家、對(duì)人民負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感。

亞萍的經(jīng)歷和學(xué)歷足以讓她在國(guó)外很多大型機(jī)構(gòu)任職，也常有人找她挖墻腳。亞萍并不為所動(dòng)：“到時(shí)候我肯定是個(gè)‘海龜（海歸）?！保ū疚挠袆h節(jié)，待續(xù)）