凜冽的金融危機(jī)寒風(fēng)中，萬(wàn)學(xué)教育、瑞思英語(yǔ)等一連串教育行業(yè)成功融資的案例卻燒熱了教育市場(chǎng)。無(wú)論是激進(jìn)派的GP還是保守派的GP，他們選擇的投資方向中都不缺少教育這個(gè)看上去四平八穩(wěn)的行業(yè)。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2006年、2007年兩年間教育領(lǐng)域的投資案例數(shù)量占到了兩年所有投資案例數(shù)的72.2%，投資金額占總金額的73.5%。2008年在金融危機(jī)的沖擊之下，教育培訓(xùn)行業(yè)更是逆勢(shì)而上。這一行業(yè)的融資紀(jì)錄不斷被刷新：少兒培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育等非學(xué)歷的細(xì)分市場(chǎng)上出現(xiàn)了最高單筆融資；連向來不被看好的學(xué)歷教育，也首次得到了風(fēng)險(xiǎn)投資的青睞。

這個(gè)行業(yè)有一個(gè)最明顯的特征就是反經(jīng)濟(jì)周期特性，即教育行業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成反比，也正是因?yàn)檫@個(gè)特性，使得投資人普遍認(rèn)為教育培訓(xùn)是一個(gè)絕佳的避風(fēng)港。就像投資界的人士曾說過“金融危機(jī)來臨，學(xué)MBA的人特別多”。

據(jù)全美商業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)（NABE）的調(diào)查報(bào)告表示，美國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于衰退中，到2009年第三季度時(shí)失業(yè)率將達(dá)到7.5%，而有人稱中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率可能只有50%。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)促使很多人都萌生了通過進(jìn)修增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的想法。因此，針對(duì)不同教育階段的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都變得異?；鸨?，其間產(chǎn)生的利潤(rùn)和價(jià)值必然會(huì)吸引投資者的關(guān)注。

除了擁有持續(xù)增長(zhǎng)的需求量之外，風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)教育產(chǎn)業(yè)青睞有加的另一個(gè)原因就是教育機(jī)構(gòu)擁有良好的現(xiàn)金流，投資的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小。一個(gè)企業(yè)是否有著充沛的現(xiàn)金流關(guān)系到企業(yè)是否能夠順利度過經(jīng)濟(jì)危機(jī)。而在中國(guó)教育行業(yè)普遍采用先付費(fèi)后消費(fèi)的模式，因此，不會(huì)存在“教育次貸”現(xiàn)象。

盡管教育培訓(xùn)行業(yè)不容易賠錢的特點(diǎn)讓風(fēng)險(xiǎn)投資人們頻頻稱贊，但是不能夠很快得到高額回報(bào)也是這類企業(yè)的軟肋。這主要是受到教育機(jī)構(gòu)一些發(fā)展特性的制約，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)周期最少需要一年，而教師在上崗之前需要經(jīng)過培訓(xùn)等等。教育企業(yè)需要長(zhǎng)期穩(wěn)定的投入正好與風(fēng)險(xiǎn)投資者們希望能夠快速獲得高回報(bào)的愿望相反。如何在兩者之間尋求平衡就是投資人需要思考的問題了。

在這樣的背景下，有投資人表示，在中國(guó)市場(chǎng)，現(xiàn)有的教育企業(yè)大小不一，不成體系，這正是資本介入，從而實(shí)現(xiàn)行業(yè)洗牌、重組的好時(shí)機(jī)。新東方、環(huán)球雅思等規(guī)模大的知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均是風(fēng)險(xiǎn)投資青睞的對(duì)象。在資本推手的支持之下，提倡個(gè)性化教育解決方案的學(xué)大教育將上市時(shí)間定在了2009年。做大做強(qiáng)品牌將是未來中國(guó)教育市場(chǎng)的主要趨勢(shì)。