惠　心

有一位媽媽問(wèn)我：女兒12歲，可是不愛(ài)跟父母說(shuō)話，問(wèn)她什么也不愛(ài)回答，怎么辦？近年來(lái)，父母都很注意和孩子溝通，建立良好的親子關(guān)系，但若只是父母單方面主動(dòng)說(shuō)話，孩子卻沒(méi)有響應(yīng)，也無(wú)法“溝通”啊。

我了解這位母親的憂慮。孩子不說(shuō)話，不代表他們沒(méi)有想法，只是他們沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。到后來(lái)問(wèn)題行為出現(xiàn)時(shí)，父母定會(huì)措手不及，一時(shí)之間也搞不懂孩子為什么會(huì)如此。

女兒12歲，其實(shí)有很多東西可以和父母分享的，例如：小女生會(huì)說(shuō)她喜歡誰(shuí)啊，她喜歡哪些偶像啦，她們也會(huì)愛(ài)漂亮，總會(huì)去注意怎樣打扮才會(huì)好看。像我的女兒會(huì)說(shuō)，她喜歡班上某某男生，而且還有不少女生也喜歡這男生。我會(huì)問(wèn)她，為什么喜歡他呢？從這里就可以拉開話題。

這12歲女孩的爸爸，當(dāng)時(shí)剛好也站在這位媽媽旁邊，一聽(tīng)到我這樣說(shuō)時(shí)，眉頭馬上就皺起來(lái)了。我猜想，如果這女孩一說(shuō)話，就看到爸爸皺眉的樣子，我猜她絕對(duì)不敢再講下去。要么逃之夭夭，要么就閉嘴，否則再講下去就會(huì)惹麻煩了。

“閉嘴”其實(shí)是最安全的，因?yàn)橹v多錯(cuò)多，就會(huì)有被罵的危險(xiǎn)，最后孩子就學(xué)會(huì)了“講是沒(méi)有用的，只會(huì)讓人有機(jī)會(huì)罵你而已，靜靜不出聲最好”。久而久之，父母和孩子的距離就越來(lái)越遠(yuǎn)。我見(jiàn)過(guò)最極端的例子是，孩子完全拒絕和父母說(shuō)話，沉默就是無(wú)聲的抗議，親子關(guān)系到這種地步，真是兩敗俱傷。

怎樣才能和孩子保持良好的溝通關(guān)系呢？以下兩點(diǎn)父母可以參考：

1.不要以嘮叨的方式來(lái)教育孩子

“碎碎念”的父母，尤其是母親，非常容易惹怒孩子，激起孩子的反感。很多母親都會(huì)說(shuō)：“有啊，我每天都有跟他講呀，叫他不要這樣，他都不要聽(tīng)呀，這個(gè)孩子一點(diǎn)都不聽(tīng)話，很難教，老師你跟他說(shuō)，他聽(tīng)老師的話，都不聽(tīng)我的話……”當(dāng)我把孩子找來(lái)，問(wèn)他到底有沒(méi)有聽(tīng)到母親在講什么，他們都會(huì)說(shuō)：“有啊?！蹦菫槭裁床蝗プ瞿?？孩子搖搖頭表示不知道，反正不要理她就是了。有的孩子甚至?xí)f(shuō)，母親很煩，一直“念”，全家人都閃，包括爸爸。

母親如果當(dāng)成這個(gè)樣子，還真是慘。母親的心情可以理解：我要努力教好我的孩子，我要當(dāng)一個(gè)好母親。問(wèn)題是“教孩子”不是“嘮叨孩子”，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己會(huì)不知不覺(jué)在“念”時(shí)，表示你在發(fā)泄情緒而已，不是在教育孩子。也有父母很會(huì)“講道理”，其實(shí)“說(shuō)教”都是一般道理，誰(shuí)不懂呢？講了這么多，孩子都沒(méi)做到，事實(shí)已經(jīng)告訴了你，“碎碎念地講”其實(shí)是很沒(méi)有效的，甚至?xí)衼?lái)反效果。

留心聽(tīng)孩子講話，當(dāng)孩子最好的聽(tīng)眾。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自動(dòng)把所有的事情都告訴你。

2.“功課、學(xué)業(yè)”不是跟孩子交談的主要話題及內(nèi)容

很多父母和孩子“打招呼”的方式就是：今天幾樣功課？快點(diǎn)沖涼吃飯做功課，快點(diǎn)睡覺(jué)。你看考試要到了，還不快點(diǎn)溫習(xí)功課，成績(jī)?cè)絹?lái)越退步……

你可以發(fā)現(xiàn)，談到功課、學(xué)業(yè)、成績(jī)，是最傷親子之情的。隨著年齡增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)總平均分?jǐn)?shù)是逐年下降的，這是正常的現(xiàn)象。因?yàn)橐x的范圍更多，要準(zhǔn)備的時(shí)間更長(zhǎng)。父母若總以小學(xué)成績(jī)來(lái)跟中學(xué)成績(jī)比，只會(huì)不斷打擊孩子的信心而已。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要談到分?jǐn)?shù)，孩子的臉色會(huì)變得越來(lái)越沉，最后當(dāng)然什么話都不說(shuō)了。

孩子需要的是鼓勵(lì)和支持，現(xiàn)在的孩子念書不容易，他們需要的是調(diào)整讀書考試的方法。父母的責(zé)罵、鞭打或嘮叨，幫不上忙。

另外，現(xiàn)在的孩子，最在意的是心情好不好。父母要關(guān)心孩子的心情，見(jiàn)到孩子可問(wèn)：孩子，今天過(guò)得開心嗎？“心情”是動(dòng)力來(lái)源，心情好，做起功課都比較快，遇到挫折也比較容易應(yīng)付。要了解孩子和同學(xué)朋友的交往好不好，學(xué)校發(fā)生了什么事，這些事情都會(huì)影響孩子的心情。

好心情的孩子，就比較愿意多說(shuō)話，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)話時(shí)，有不同意時(shí)也不需要馬上糾正，讓孩子繼續(xù)把話說(shuō)完，最后才問(wèn)：孩子，你覺(jué)得這樣好嗎？往往父母會(huì)急著糾正孩子，結(jié)果一句教訓(xùn)的話，就破壞了大家的心情，到最后是不歡而散，誰(shuí)都不想跟誰(shuí)講話了。

學(xué)會(huì)把孩子當(dāng)朋友，自然分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你和孩子就會(huì)有聊不完的話題，當(dāng)然也不會(huì)有溝通不暢的問(wèn)題了。