摘要目前黨校干部教育工作取得了很好的成績，但同時也存在很多問題。我們要認真研究對策，加強體制和機制創(chuàng)新，提高我國領導干部教育培訓的質量和水平，保證和促進黨的干部教育事業(yè)健康持續(xù)的科學發(fā)展。

關鍵詞黨校教育對策

中圖分類號:G726文獻標識碼:A

隨著當前國內外新形勢新任務的出現，干部隊伍的整體素質也有待提高，黨校干部教育刻不容緩。各級黨校如何運用科學和有效的教學方法，全面提高培訓質量，成為擺在黨校教師面前的重大課題。正如胡錦濤主席指出:黨校教育作為全國各級黨政領導干部培訓輪訓的主渠道，必須要適應建設高素質領導干部隊伍的要求，加大培訓、輪訓干部力度，深化黨校教育改革，建立新的教育格局，提高教學質量。因此，改進教學方法，探索干部培訓教學藝術，對提高培訓質量具有十分重要的意義。

1 目前黨校干部教育存在的問題

1.1 教育理念陳舊，培訓觀念落后

黨校干部教育雖然在理論上認識基本一致，但在具體實施中卻存在不少誤區(qū)。一些領導干部認識不足，不重視理論學習或學習浮于表面;還有一些領導干部對干部教育工作動機認識不足，他們把主要精力放在經濟等中心工作上，忽略干部素質的提高;還有一些領導干部參加教育培訓就是為了提拔重用或混文憑，不把精力用在鉆研學習上。還有一些干部把教育作為政治任務，只看重數量和規(guī)模，不注重培訓的質量和效果，缺乏改革創(chuàng)新的精神。

1.2 教師隊伍落伍，指導實效性不強

各級黨校由于受人員資金、編制等諸多方面的影響，教師流動性較差，新生力量得不到補充，教師進修機會不多，知識的更新和提升緩慢。同時，由于干部教育工作忙于應付的被動狀況長期得不到改善，使干部教育培訓基地客觀上很難主動適應社會需求。從總體上看，還未完全擺脫普通教育的教學模式，無法適應受訓干部在專業(yè)設置、培訓內容、教學方法等方面的特殊需要。

1.3 管理制度陳舊，教育質量參差不齊

在長期計劃經濟體制下，現階段的干部教育培訓體制與機制與新形勢、新任務、新要求相比，還存在諸多不足。如領導體制的計劃性強，靈活性不夠，甚至出現各自為政的現象，導致政策分離、不配套;另外，由于缺乏相應的嚴格的管理措施和配套辦法，當前在干部教育中還存在管理難、教學難、形式主義的傾向。這些問題的存在，直接影響了干部教育培訓工作的質量和效果。

2 應對存在問題的對策

2.1 轉變教育理念，創(chuàng)新培訓內容

理念是行動的先導。只有樹立新的教育理念，才能有效地引領和帶動工作的創(chuàng)新。因此，干部教育要樹立科學發(fā)展、與時俱進的教育觀念，實現干部教育理念的創(chuàng)新。首先要樹立“人才資本”而不是“人力資本”的理念，要認識到人才資源開發(fā)的重要性。同時隨著科學技術的飛速發(fā)展，知識更新步伐的加快，干部培訓教育必須適應時代前進的要求，滿足干部終身學習的需要。注意克服把教育培訓作為短期行為，確立長期系統的教育觀，以幫助干部建立不斷演進的知識體系和素質能力。

2.2 拓展教育內容和形式，教育方式多樣化

大的背景要求干部教育工作要圍繞黨和國家的工作大局，立足干部的需求多樣化，科學制定培訓內容，積極綜合運用多種培訓方式，提高干部教育培訓的質量和效益。干部教育培訓應當根據經濟社會發(fā)展需要，按照加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的要求，結合崗位職責要求和不同層次、不同類別干部的特點，綜合運用多種方式，促進干部素質和能力的全面提高。推廣網絡培訓、遠程教育、電化教育，提高干部教育培訓教學和管理的信息化水平。

2.3 推進黨校干部教育的體制與機制改革

推進黨校干部教育的體制與機制改革，首先要加強和改進現階段宏觀管理體制。此外，還應進行法制化管理，加快干部教育的法制建設、制定相應的配套措施是推動干部教育開放和多樣的保證。確保干部教育培訓工作走上法制化軌道。還應完善師資隊伍建設機制，重視對黨校現有教師特別中青年教研骨干的培養(yǎng)，不斷提高教師的政治素質、業(yè)務素質和教學水平。

總之在新形勢下，黨校干部教育工作機遇和挑戰(zhàn)并存，我們應按照中央提出的“放開視野看教育、集中力量抓培訓，大規(guī)模培訓干部隊伍、大力度搞好干部教育、大幅提高干部素質”的要求，深入探索和研究黨校干部教育的重點和規(guī)律，用我們對事業(yè)的忠誠、職業(yè)的尊嚴和專業(yè)水平的磨礪提升黨校的核心競爭力，做好黨校的干部教育工作。