摘要： 構(gòu)建和諧社會(huì)是我國現(xiàn)代化建設(shè)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，大學(xué)生作為構(gòu)建和諧社會(huì)的主要群體之一，對(duì)其思想政治教育的加強(qiáng)顯得尤為重要。本文從大學(xué)生在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用、必要性、不利現(xiàn)象及應(yīng)采取的措施等方面進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞： 和諧社會(huì) 大學(xué)生 思想政治教育

黨的十六屆四中全會(huì)提出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的執(zhí)政理念，指出這是一項(xiàng)社會(huì)全面發(fā)展的總體性任務(wù)。大學(xué)生作為社會(huì)的主要群體之一，是社會(huì)主義建設(shè)的重要后備力量和接班人，因此，站在和諧社會(huì)的高度重新審視大學(xué)生思想政治教育工作顯得尤為重要。

一、大學(xué)生在和諧社會(huì)中的作用

在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中，當(dāng)代大學(xué)生發(fā)揮著非常重要的作用。

1.大學(xué)生是建設(shè)和諧社會(huì)的新動(dòng)力，是促進(jìn)和諧社會(huì)文化基礎(chǔ)形成的主要力量。

大學(xué)生作為掌握先進(jìn)文化、科技知識(shí)的社會(huì)群體，具有智力和能力上的優(yōu)勢(shì)，對(duì)新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)吸取能力強(qiáng)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮著知識(shí)改變命運(yùn)、教育提升階層的示范效應(yīng)。這種效應(yīng)必將引領(lǐng)人民大眾以較大的熱情重視知識(shí)、尊重知識(shí)，使之形成全社會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)、提升文化的良好氛圍，從而構(gòu)成和諧社會(huì)的文化基礎(chǔ)。

2.大學(xué)生是優(yōu)化和諧社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)、維系社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要角色。

當(dāng)前高等教育大眾化階段，大學(xué)生優(yōu)化了中國人口的教育結(jié)構(gòu)，提升了知識(shí)和教育在職業(yè)手段中的權(quán)重，從而推動(dòng)了和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程。進(jìn)入社會(huì)后他們成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高了勞動(dòng)力市場(chǎng)的質(zhì)量和素質(zhì)，增加了企業(yè)發(fā)展的后勁，從而形成了中國經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的活力。另一方面，大學(xué)生由于知識(shí)水平比較高，思維活躍，能力相對(duì)較強(qiáng)，在同齡人中具有不少優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也對(duì)社會(huì)穩(wěn)定起著舉足輕重的作用，可以說，沒有大學(xué)生的穩(wěn)定，就沒有構(gòu)建和諧社會(huì)的可能性。

3.大學(xué)生是和諧社會(huì)主導(dǎo)文化和價(jià)值觀念的倡導(dǎo)者和踐履者。

文化和價(jià)值觀念對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建起著支撐作用。大學(xué)生作為接受主流文化和意識(shí)形態(tài)的直接教育對(duì)象，其吸取、過濾、掌握新事物、新觀念的能力明顯較強(qiáng)。在走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程中，在多元文化體系和價(jià)值觀念的沖突下，大學(xué)生極易成為對(duì)主流文化思想和主體價(jià)值體系認(rèn)同的主要力量，并在社會(huì)上產(chǎn)生積極的示范和帶動(dòng)效應(yīng)，最終奠定構(gòu)建和諧社會(huì)的思想基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的必要性

和諧社會(huì)建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的要求。只有全面分析新形勢(shì)下面臨的新問題，準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想教育出現(xiàn)的新特點(diǎn)，探索新途徑、新方法，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，才能推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

1.正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)建和諧社會(huì)的關(guān)系問題，對(duì)做好大學(xué)生思想政治教育很有必要。

社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)，從社會(huì)的層面看，就是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化及其制度等的建設(shè)，從大學(xué)生的層面看，就是對(duì)大學(xué)生和諧思想道德素質(zhì)的呼喚?！耙粋€(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國家能否長(zhǎng)冶久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)”。

2.大學(xué)生是民族的希望、祖國的未來，是構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的重要力量。

目前，我國的國民經(jīng)濟(jì)整體綜合水平都有了翻天覆地的變化，綜合國力和人民生活水平顯著得到提高。這些巨大成就的取得，歸根到底是有了一個(gè)科學(xué)正確的政治方向、安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境，而這和當(dāng)代大學(xué)生們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上、各個(gè)崗位上作出的卓越的成就和巨大的貢獻(xiàn)是分不開的。創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)離不開當(dāng)代大學(xué)生，也更需要我們認(rèn)真努力地探索、研究、做好大學(xué)生的思想政治教育工作，這其中尤其要注意當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生的一些不良影響，如：

（1）政治思想觀念淡化、社會(huì)責(zé)任意識(shí)弱化。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的影響下，有些學(xué)生思想上不關(guān)心政治，認(rèn)為“政治可有可無”，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏熱情，沒有興趣，缺乏遠(yuǎn)大的理想、抱負(fù)和志向等，以自我為中心，強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，把個(gè)人利益放在第一位，認(rèn)為“人不為己，天誅地滅”，沒有社會(huì)責(zé)任感。

（2）人際關(guān)系僵化。良好的人際關(guān)系有利于事業(yè)的成功和發(fā)展，對(duì)于增強(qiáng)身心健康、提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)工作都大有益處。而有些大學(xué)生卻沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在為人處事上表現(xiàn)得沒有涵養(yǎng)，不注重團(tuán)結(jié)，不寬容大度，這對(duì)創(chuàng)建和諧社會(huì)是非常不利的。

三、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的措施

鑒于目前大學(xué)生存在的上述問題，我們應(yīng)努力探索大學(xué)生思想政治教育的途徑和方法，讓大學(xué)生樹立良好的政治思想觀念。

1.堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生自我教育的良好習(xí)慣。

和諧就是與己和諧、與人和諧、與社會(huì)和諧。具體講就是要促進(jìn)自我的身心和諧、知識(shí)與能力的和諧、才華與品德的和諧，促進(jìn)自我的全面發(fā)展與完善。教育人必然要從人的意識(shí)著手，解決思想問題，而思想問題不是一朝一夕就能解決的，也不是引用一兩句至理名言就能完成的。它是一個(gè)潛移默化、循序漸進(jìn)、耐心細(xì)致的長(zhǎng)期復(fù)雜的過程。大學(xué)生的思想教育方法應(yīng)該從培養(yǎng)其自我教育的途徑入手，在這個(gè)過程中，教育者的任務(wù)，不是代替教育對(duì)象開展思想斗爭(zhēng)，而是啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)受教育者，充分發(fā)揮教育對(duì)象自我教育的作用。

2.利用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

高校是培養(yǎng)和造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，是思想政治教育的前沿。灌輸式的教育方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律。直接灌輸式教育存在著許多難以克服的缺陷，容易給學(xué)生以一種“強(qiáng)迫灌輸”的感覺，進(jìn)而使容易困惑、喜歡質(zhì)疑、獨(dú)立思考的學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，形成一定的障礙，這在很大程度上影響了思想政治教育的實(shí)際效果。要用英雄模范人物的先進(jìn)事跡來教育和啟迪年輕一代的大學(xué)生，例如：參觀革命烈士紀(jì)念館，參觀領(lǐng)袖人物家鄉(xiāng)，請(qǐng)英雄模范人物作先進(jìn)事跡報(bào)告，觀看革命歷史故事片等，讓大學(xué)生身臨其境、心靈貼近，從而增加大學(xué)生對(duì)祖國的熱愛、對(duì)人民的熱愛、對(duì)黨的熱愛和同學(xué)之間的友愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.重視對(duì)大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)。

團(tuán)結(jié)同學(xué)、建立良好人際關(guān)系是學(xué)生個(gè)人良好素養(yǎng)的體現(xiàn)，是做好自身工作的首要條件，也是社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步的需要。要處理好人際關(guān)系，應(yīng)該做到：一要克服不良心理影響。如性格內(nèi)向多疑，自私嫉妒嚴(yán)重，驕傲自大，看不起別人，易沖動(dòng)；二要培養(yǎng)良好的品德。待人處事要誠實(shí)守信、表里如一，要學(xué)會(huì)謙和大度，理解包容，善待尊重他人，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，使大學(xué)生真正成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，在自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中努力踐行社會(huì)主義榮辱觀。

4.開辟多種思想政治教育渠道，齊抓共管，形成“教育合力”。

學(xué)校的思想政治教育工作，是全社會(huì)各個(gè)部門的事情，不能只靠思想政治工作者去做。思想政治工作的開展離不開社會(huì)、家庭和學(xué)校，封閉的學(xué)校教育不符合現(xiàn)代教育的趨勢(shì)。在教育方式上，要注意校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭整合的思想政治教育系統(tǒng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中，三者應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，相互適應(yīng)，形成互動(dòng)，達(dá)到過程的優(yōu)化。

大學(xué)生是祖國建設(shè)的生力軍，他們的成長(zhǎng)成才直接關(guān)系祖國的未來、民族的未來，他們是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素，因此，一定要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

［1］學(xué)校黨建與思想教育.2004，（12）.

［2］陳蓉.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì).實(shí)事求是，2004，（6）.