摘 要:介詞“向”可以引進(jìn)動(dòng)作的方向或目標(biāo)，還可引進(jìn)動(dòng)作行為的對(duì)象。在引進(jìn)動(dòng)作行為的對(duì)象時(shí)，除引進(jìn)面對(duì)的對(duì)象，還可引進(jìn)索取、給予的對(duì)象及動(dòng)作的對(duì)手。從認(rèn)知的角度理清這些義項(xiàng)之間的聯(lián)系，有助于指導(dǎo)對(duì)外漢語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)。

關(guān)鍵詞:向語(yǔ)義認(rèn)知

《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》《實(shí)用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法》《現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞詞典》一般認(rèn)為“向”的語(yǔ)法意義包括“動(dòng)作的方向”和“動(dòng)作行為的對(duì)象”(“面對(duì)”的對(duì)象)兩類(lèi)，由它構(gòu)成的短語(yǔ)在句中可以作狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。侯學(xué)超還指出“向”可以“表示獲取義”，這與我們的觀察是一致的。事實(shí)上，“向”還可以引進(jìn)“要求或索取”的對(duì)象。對(duì)“向”的句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義類(lèi)別進(jìn)行詳細(xì)的描述，并從認(rèn)知的角度指出其語(yǔ)義之間的聯(lián)系，有助于指導(dǎo)對(duì)外漢語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)。

一、介詞“向”的語(yǔ)義類(lèi)別

(一)引進(jìn)動(dòng)作的方向或目標(biāo)——向1

其后所接的動(dòng)詞一般具有[+位移]的語(yǔ)義特征。

1.引進(jìn)動(dòng)作的方向

“向”后所接的名詞性詞語(yǔ)可以是方位詞、處所詞或者代表處所的指人、指物的名詞。它所修飾的動(dòng)詞含“位移”義，如“走、跑、跳、挪、鉆、撲、奔、滑、潑、前進(jìn)、移動(dòng)、靠攏”等。

(1)站長(zhǎng)領(lǐng)許程向西走去。

(2)潘安，我國(guó)西晉時(shí)才貌雙全的美男子，據(jù)說(shuō)他外出時(shí)，常有女子向他投擲梨呀、蘋(píng)果什么的，以示愛(ài)慕。

2.引進(jìn)動(dòng)作的終點(diǎn)或目標(biāo)(仍有方向義)

“向”既可以接表示具體終點(diǎn)的詞，又可以接表示抽象目標(biāo)的詞。此時(shí)，“向”字短語(yǔ)可以作狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。作狀語(yǔ)時(shí)，它修飾的動(dòng)詞一般為雙音節(jié)詞，如“發(fā)展、攀登、轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)化、沖擊、沖鋒、推進(jìn)、過(guò)渡”等;作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，它修飾的動(dòng)詞一般為單音節(jié)詞，如“抬、投、飄、射、伸、走、掃、劃、投、推、挪、通、游、撞、沖、擁、吹、轉(zhuǎn)、走、邁、駛”等，雙音節(jié)動(dòng)詞不能進(jìn)入這種結(jié)構(gòu)。

1)引進(jìn)具體終點(diǎn)，如:

(3)遲明惠一躍而起，繼續(xù)向樓頂攀登。

(4)他只是為了修一條通向原野和大海的馬路。

2)引進(jìn)抽象目標(biāo)，如:

(5)朝鮮和美國(guó)在日內(nèi)瓦就核問(wèn)題達(dá)成框架協(xié)議，使朝鮮半島局勢(shì)轉(zhuǎn)向緩和。

(6)對(duì)內(nèi)致力發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，對(duì)外積極參與世界經(jīng)濟(jì)，大趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)走向“自由化”。

(二)引進(jìn)動(dòng)作行為的對(duì)象——向2

其后所接的動(dòng)詞一般具有[-位移]的語(yǔ)義特征。

1.引進(jìn)動(dòng)作行為所“面對(duì)”的對(duì)象，“向”表示的“面對(duì)……”義是靜態(tài)的，它所修飾的動(dòng)詞沒(méi)有位移性，語(yǔ)義類(lèi)別有以下幾種:

1)言語(yǔ)類(lèi)動(dòng)詞，表示信息的傳達(dá)與接受。根據(jù)信息的傳達(dá)者與接受者之間在社會(huì)地位上有無(wú)等級(jí)關(guān)系，又分為兩種:

信息的傳達(dá)者與接受者之間在社會(huì)地位上無(wú)上下等級(jí)關(guān)系，如“說(shuō)、講、談、問(wèn)、喊、介紹、哭訴、陳說(shuō)、解釋、詢問(wèn)、訴說(shuō)、透露、稱贊、發(fā)誓、承諾、宣讀、揭露”等。

(7)這位朋友向我陳說(shuō)戒煙的種種好處。

(8)老白鼓鼓勇氣，向玫瑰店里的同仁告了別。

傳達(dá)者與接受者在社會(huì)地位上有上下等級(jí)關(guān)系，這類(lèi)動(dòng)詞有“匯報(bào)、申明、反映、保證、征詢、通報(bào)、報(bào)告、發(fā)表(講話)、發(fā)出(命令)、提出(請(qǐng)求)”等。如:

(9)處長(zhǎng)老方交待曹干事，要他多注意尹冰，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向他通報(bào)。

2)交際性言語(yǔ)類(lèi)，如“祝賀、慰問(wèn)、歡迎、感謝、祝愿、問(wèn)候、致謝、致歉”等，結(jié)構(gòu)形式為“(表示/致以)+交際性言語(yǔ)活動(dòng)動(dòng)詞”。

(10)局長(zhǎng)向眾人致以親切的問(wèn)候。

此時(shí)，“向”所接的賓語(yǔ)不能是事物名詞，只能是表示人的詞語(yǔ)。交際性言語(yǔ)活動(dòng)動(dòng)詞作“表示/致以”的賓語(yǔ)，其后不能再接賓語(yǔ)。

3)五官活動(dòng)及體態(tài)類(lèi)動(dòng)詞，如“笑、微笑、揮手、伸手、招手、彎腰、點(diǎn)頭、磕頭、眨眼、擠眉、使眼色、伸舌頭、擠眼睛、做手勢(shì)”等。如:

(11) 我可憐巴巴地向所有的小車(chē)招手，結(jié)果是天越來(lái)越黑。

4)綜合表現(xiàn)類(lèi)動(dòng)詞。表示主語(yǔ)對(duì)賓語(yǔ)的一種態(tài)度，“鞠躬、發(fā)火、請(qǐng)安、發(fā)脾氣、開(kāi)玩笑、打招呼、獻(xiàn)殷勤、賠不是、行注目禮”等。如:

(12)當(dāng)主持人讀“生平事跡”時(shí)，人們很少聽(tīng)，只有向遺體鞠躬時(shí)，才表現(xiàn)出悲痛的樣子。

2.引進(jìn)索取或提供某事物的對(duì)象，“向”字短語(yǔ)作狀語(yǔ)

1)引進(jìn)要求或索取的對(duì)象

要求、索取的可以是具體事物，也可以是信息、情報(bào)、要求、意見(jiàn)等較抽象的事物，此時(shí)“向”字短語(yǔ)作狀語(yǔ)?！跋颉焙蟮膭?dòng)詞主要有“要、租、乞討、打聽(tīng)、學(xué)習(xí)、了解、詢問(wèn)、求助、求援、請(qǐng)示、請(qǐng)求、請(qǐng)教、討教、申請(qǐng)、索取、索要、求婚、求愛(ài)、提出(要求)”等。如:

(13)她向鄰居借了兩毛錢(qián)，準(zhǔn)備單人步行回北京，她認(rèn)為北京才是她的家。

(14)他婉轉(zhuǎn)地告訴她，爵士可以為她向潘茜求婚，可爵士真正愛(ài)的人還是她。

2)引進(jìn)提供給予的對(duì)象

“向”后的動(dòng)詞有“送、獻(xiàn)、推薦、提供、灌輸、贈(zèng)送、頒發(fā)、宣傳”等。如:

(15)這是格雷萬(wàn)蠟像館首次向國(guó)外贈(zèng)送偉人蠟像。

(16)“敬老工程”活動(dòng)開(kāi)展后，大家踴躍以各種方式向老人們送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心。

3.引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)手

“向”后的動(dòng)詞常為“進(jìn)軍、進(jìn)攻、挑戰(zhàn)、宣戰(zhàn)、復(fù)仇、報(bào)仇”等。如:

(17)雖然我還不至于立刻去向別的候選人發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，可我也不敢在她身上做更多的無(wú)效投入了。

綜上所述，“向”的語(yǔ)義類(lèi)別可整理如下表:

01

二、介詞“向”的認(rèn)知分析

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，多義范疇中，其數(shù)個(gè)子范疇中存在著一個(gè)核心子范疇，其他子范疇通過(guò)家族相似關(guān)系與之相連，形成一個(gè)意義鏈條，鏈上相鄰的節(jié)點(diǎn)之間因存在語(yǔ)義擴(kuò)展的關(guān)系(往往通過(guò)隱喻或轉(zhuǎn)喻映射)而共有某些屬性。下面我們用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的原理來(lái)分析“向”，找出其多義范疇中“相鄰節(jié)點(diǎn)”之間的語(yǔ)義關(guān)系，從而更好地服務(wù)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。

“向”的語(yǔ)法意義主要有兩個(gè):向1引進(jìn)動(dòng)作的方向或目標(biāo);向2引進(jìn)動(dòng)作行為的對(duì)象。“向1”引進(jìn)具體場(chǎng)所，是“向”的核心子范疇。介詞“向”引進(jìn)具體場(chǎng)所表示動(dòng)作的方向，是由動(dòng)詞“向”(朝向、對(duì)著、對(duì)待)虛化而來(lái)。引進(jìn)具體場(chǎng)所的用法進(jìn)一步引申，表示引進(jìn)抽象場(chǎng)所即“引進(jìn)對(duì)象”的用法。如:

(18)屈完曰:“大國(guó)之以兵向楚，何也?”(《谷梁傳·僖公四年》)

(19)商家門(mén)不宜南向。(《論衡》)

例(18)、(19)是引進(jìn)具體的場(chǎng)所。又如:

(20)于是侍女，抱太子出，欲以太子向阿夷禮。(《修行本起經(jīng)》)

例(20)中的“阿夷”既是“禮”的對(duì)象也是“禮”的方向，這已顯示出其發(fā)展痕跡:“向”引進(jìn)抽象場(chǎng)所的用法是從引進(jìn)具體場(chǎng)所的用法發(fā)展而來(lái)的，這符合事物的發(fā)展規(guī)律和人們的認(rèn)知規(guī)律。

“向”接具體場(chǎng)所，如方位詞、處所詞或者代表處所的指人指物的名詞，表示動(dòng)作行為的方向，其后的動(dòng)詞多具有[+位移]的語(yǔ)義特征，如例(1)、(2)，表示的是現(xiàn)實(shí)的物理位移，即主體從一個(gè)現(xiàn)實(shí)地點(diǎn)移到另一個(gè)現(xiàn)實(shí)地點(diǎn)。

當(dāng)這種現(xiàn)實(shí)的物理位移進(jìn)一步抽象，隱喻到別的范疇，如抽象的方向范疇、狀態(tài)范疇、關(guān)系范疇等，我們稱之為“虛擬位移類(lèi)”，虛擬位移類(lèi)中的位移發(fā)生在觀察者的主觀世界里，如例(7)～(12)，“向”字短語(yǔ)所接的是言語(yǔ)類(lèi)、交際性言語(yǔ)類(lèi)、五官活動(dòng)及體態(tài)類(lèi)、綜合表現(xiàn)類(lèi)動(dòng)詞，此時(shí)并沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的物理位移，而是一種虛擬的位移，即主體通過(guò)言語(yǔ)、五官、體態(tài)等將信息或情緒傳達(dá)給客體。

有位移必然有方向，而方向是相對(duì)的。對(duì)于同一對(duì)象，由于觀察的視角不同，所以會(huì)有不同的解釋?zhuān)跋颉彼硎镜姆较蛘侨绱?。比如，?dāng)物體從A移到B時(shí)(假設(shè)A為“物體的擁有者”，B為物體的“受益者”)，A移到B的方式有兩種:一種是A主動(dòng)將擁有物給B，如圖1所示:

02

圖1，A主動(dòng)，圖2，B主動(dòng)。雖然物體最終都從A移向了B，但由于處理方式不一樣，便產(chǎn)生了不同的意義，即“給予”義和“求取”義。

當(dāng)B不想通過(guò)求取的方式受益，而A又不想主動(dòng)將物體讓給B時(shí)，A與B便發(fā)生了沖突(如挑戰(zhàn)、宣戰(zhàn)、復(fù)仇等)，這時(shí)“向”引進(jìn)表示動(dòng)作的對(duì)手的對(duì)象，如例(17)。這種解釋雖不一定科學(xué)，但是它便于找到“向”的各個(gè)義項(xiàng)之間的聯(lián)系，有助于理解。

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(郭敏 武漢 湖北工業(yè)大學(xué)語(yǔ)言文化傳播系 430068)