作文是人的思想、意識(shí)、生活的體現(xiàn)，時(shí)代的要求。作文不可能脫離時(shí)代，它必然反映著某一時(shí)期的某些時(shí)代特征。三十年改革開(kāi)放，三十年滄桑巨變。從政治經(jīng)濟(jì)道德人文到社會(huì)生活的方方面面，從宏觀到微觀，無(wú)不體現(xiàn)了這種變化。雖然在這期間有幾年由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)性化特點(diǎn)，使作文體現(xiàn)為遠(yuǎn)離社會(huì)遠(yuǎn)離生活的狀況，但從近兩年的高考作文命題看，高考作文又有了一個(gè)新的變化，或者說(shuō)是出現(xiàn)了一個(gè)新的層面上的回歸，從寫(xiě)作的個(gè)體內(nèi)在關(guān)注再次轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣?huì)的外在關(guān)注，也就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注。比如2007年的高考作文是關(guān)于孩子教育成長(zhǎng)問(wèn)題的，體現(xiàn)為一個(gè)人的教育成長(zhǎng)與社會(huì)、學(xué)校和家庭的關(guān)系，屬于反映現(xiàn)實(shí)生活的文章。2008年對(duì)于中國(guó)是很重要的一年，也發(fā)生了很多大的事件，而當(dāng)年的高考作文就是關(guān)于汶川大地震的。像這樣的文章，離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)實(shí)素材，幾乎很難完成。我們拋開(kāi)這些寫(xiě)作視角轉(zhuǎn)變上的特點(diǎn)，單從時(shí)代性上講，教育成長(zhǎng)問(wèn)題，人間大愛(ài)、民族凝聚力問(wèn)題恰恰是我們今天的時(shí)代呼聲，高考作文出現(xiàn)符合時(shí)代要求的新變化。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代、關(guān)注生活成為我作文教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

從山寨廠、山寨手機(jī)到山寨版周杰倫、山寨版《百家講壇》、山寨版春晚，“山寨”一詞從網(wǎng)民追捧，經(jīng)由《新聞聯(lián)播》的報(bào)道，2008年歲末迅速在全國(guó)范圍內(nèi)遍地開(kāi)花。“山寨”涵義的外延也由純盜版演變?yōu)橐环N“現(xiàn)象”，最后蛻變成一種文化。是盜版、剽竊抑或是反叛、創(chuàng)新？山寨文化引發(fā)了公眾熱議。學(xué)生眼中的山寨又是什么樣的？為此，我在我所帶的高三（18）班組織了一堂討論課。

教學(xué)主題：走近山寨

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)討論山寨文化，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)代及現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注。

2.啟發(fā)學(xué)生思維指向思辨。

3.明確流行詞匯的時(shí)代意義。

教學(xué)重點(diǎn)：山寨文化的時(shí)代意義。

教學(xué)難點(diǎn)：流行詞匯與現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系。

教學(xué)方式：討論、辯論

教學(xué)實(shí)錄：（以下署名均為學(xué)生真實(shí)姓名）

導(dǎo)入：不同的年代都會(huì)有一個(gè)最具這個(gè)時(shí)代特點(diǎn)的詞匯在民間風(fēng)靡。像本世紀(jì)初的千年蟲(chóng)、伊妹兒，代表了網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)的飛速發(fā)展；04、05年的海歸、海待，代表了中國(guó)就業(yè)難的問(wèn)題；06、07年的超女、快男，代表了草根文化的崛起。2008年最流行的詞匯又是什么呢？這個(gè)詞匯又代表了怎樣的一個(gè)問(wèn)題呢？

（板書(shū)：走近山寨）

師：08年12月11日，谷歌如期發(fā)布了2008年度全球各國(guó)家和地區(qū)的最熱關(guān)鍵詞排行榜，“山寨”一詞名列年度新詞匯榜首。哪位同學(xué)能談一下你對(duì)“山寨”一詞的理解。

（臺(tái)下異口同聲道：“壓寨夫人?！币齺?lái)一片笑聲。有的學(xué)生查起了詞典。）

石厚強(qiáng)：“山寨”有山村、綠林好漢占據(jù)的山中營(yíng)寨之意?？梢钥醋魇钦?guī)之外、具體而微的小政權(quán)，它模仿正統(tǒng)政府配置，自立為王。所以一提到這個(gè)詞，我就很容易聯(lián)想到《水滸》中的以宋江為首的108將。

劉琦：現(xiàn)在我們所說(shuō)的“山寨”應(yīng)該指的是抄襲、模仿。比如說(shuō)時(shí)下流行的山寨手機(jī)，就是模仿正規(guī)品牌機(jī)生產(chǎn)的。

師：對(duì)。還有一種說(shuō)法是，現(xiàn)如今的“山寨”一詞源于廣東話，是“小型、小規(guī)?！鄙踔劣悬c(diǎn)“地下工廠”的意思，其主要特點(diǎn)為仿造性、快速化、平民化。那么對(duì)于這種山寨機(jī)在市場(chǎng)上大肆流行現(xiàn)象，你們?nèi)绾慰创磕銈儠?huì)不會(huì)使用這種山寨機(jī)？

馬新堡：當(dāng)然會(huì)。我們做學(xué)生的又沒(méi)什么錢(qián)，而山寨機(jī)模仿的是時(shí)下最流行的機(jī)型，而那些正版機(jī)往往叫價(jià)很高?；ㄗ钌俚腻X(qián)領(lǐng)先時(shí)代潮流，何樂(lè)而不為？

師：成本低、平民化是山寨機(jī)的一大特點(diǎn)。

余建華：我不會(huì)使用山寨機(jī)，使用山寨機(jī)只是為了滿(mǎn)足虛榮心而已，而且質(zhì)量也得不到保證。制造山寨機(jī)是一種侵犯版權(quán)的可恥行為，我永遠(yuǎn)支持正版。

劉道滔：我認(rèn)為不能簡(jiǎn)單地看待這種現(xiàn)象。山寨機(jī)的流行也有其合理的一面。使用山寨機(jī)的人也并不全是為了滿(mǎn)足虛榮心理。所謂盜版現(xiàn)象其實(shí)不是現(xiàn)在才有，那么為什么卻在去年才流行起“山寨”這個(gè)詞匯了呢？這是不是與全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致的人們開(kāi)始捂緊了錢(qián)袋有關(guān)？再說(shuō)，山寨機(jī)并非徹頭徹尾的模仿，它也是有創(chuàng)新的，如果不創(chuàng)新，廠家絕不會(huì)以極低廉的成本生產(chǎn)出與正規(guī)品牌看起來(lái)一模一樣的機(jī)子來(lái)，這是師夷長(zhǎng)技以制夷的結(jié)果，更是山寨軍對(duì)正規(guī)軍即所謂IT精英們的挑戰(zhàn)。

黃倩楠：山寨的所謂創(chuàng)新其實(shí)是偽創(chuàng)新，那種創(chuàng)新無(wú)非是在相同的外型上賦以低配置，從而換來(lái)低成本。這也是對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的侵害。

劉弘揚(yáng)：那種偽創(chuàng)新，其本質(zhì)還是造假。山寨之所以流行，實(shí)際上是“山寨心理”在作祟，其結(jié)果必然是帶來(lái)社會(huì)秩序的混亂與道德的淪喪。長(zhǎng)此以往，中國(guó)的創(chuàng)新意識(shí)將受到極大的束縛。

陳紫娟：仿得再真也是假的。我們說(shuō)一個(gè)同學(xué)很“山寨”，就在于他穿了一身和正規(guī)品牌一模一樣的山寨服裝。

馬青：恰恰相反，我認(rèn)為山寨產(chǎn)品的出現(xiàn)在一定程度上對(duì)中國(guó)的創(chuàng)新意識(shí)起到促進(jìn)作用。比如，當(dāng)一個(gè)廠家生產(chǎn)出一款山寨機(jī)時(shí)，那么被仿冒產(chǎn)品的廠家就應(yīng)該通過(guò)更新的技術(shù)生產(chǎn)出仿冒難度更大的產(chǎn)品。這樣，無(wú)形之中科技就更進(jìn)步了。

師：剛才同學(xué)們對(duì)山寨手機(jī)在市場(chǎng)上大肆流行這一現(xiàn)象談了各自的看法，談得很好。大家知道，發(fā)端于山寨機(jī)，“山寨”一詞迅速傳遍中國(guó)大地，隨之便出現(xiàn)了“山寨版周杰倫”、“山寨版春晚”等。從此“山寨”便穿上了文化的外衣，它也就從地下走向公開(kāi)。對(duì)于這種現(xiàn)象，大家又是如何看待的？

方亞會(huì)：我覺(jué)得這談不上什么文化，充其量只能看作是一種現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象早在幾年前就出現(xiàn)了，比如說(shuō)電視上所播出的模仿秀之類(lèi)的節(jié)目。如果將“山寨”看成是一種文化，這在無(wú)形之中就助長(zhǎng)了一種風(fēng)氣。無(wú)論是“山寨版春晚”，還是那部有名的《一個(gè)饅頭引起的血案》，無(wú)非是惡搞而已。這種惡搞風(fēng)氣要不得，因?yàn)檫@種風(fēng)氣會(huì)動(dòng)搖我們的價(jià)值觀。

陳蕊：模仿畢竟是模仿，看似是在向權(quán)威挑戰(zhàn)，其實(shí)質(zhì)是站在巨人的肩膀上，無(wú)非是借名人出出自己的風(fēng)頭罷了。沒(méi)有了模本，山寨便失去了任何存在的理由，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)無(wú)法做到超越。

盧章伍：如果超越那就不是山寨了，當(dāng)然如果要探究其發(fā)跡史，至少可以看成是山寨出身。

陳艷平：借山寨博取一笑也未嘗不可，現(xiàn)在的人工作、學(xué)習(xí)和生活壓力真的是太大了，我想這大概是山寨得以風(fēng)行的原因之一。當(dāng)然，如果帶有不正當(dāng)?shù)哪康木吞粦?yīng)該了。

田小妹：反叛并不一定都值得提倡。

陳芳圓：“山寨春晚”鬧騰一時(shí)，卻沒(méi)了下文，可見(jiàn)其生命力值得懷疑。

陳文霞：存在即合理。這種現(xiàn)象有利有弊，一切等著時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。

陳雨意：弊大于利，給山寨冠以文化之名，是人為地拔高，從而讓山寨樹(shù)起了一面旗幟。

歐陽(yáng)義萍：山寨文化不過(guò)是草根的一件新衣，脫掉這件新衣該是什么還是什么。

（臺(tái)下一片笑聲）

劉源水：我不這么看。誰(shuí)都不能否認(rèn)這些人的才氣，這些普通人因?yàn)檫^(guò)去缺少一個(gè)展示的平臺(tái)而散落民間，如今隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為他們提供了平臺(tái)，他們以這種方式展示自己，顛覆權(quán)威，這本身就是一種社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)?！巴鹾顚⑾啵瑢幱蟹N乎？”這是山寨的吶喊，更是平民的吶喊。

（臺(tái)下一片掌聲）

……

師：通過(guò)這堂課，我們不僅對(duì)時(shí)下最流行的“山寨”一詞及所謂的山寨文化有了更進(jìn)一步的了解，更重要的是，我欣喜地聽(tīng)到了大家各自截然不同并且言之成理的觀點(diǎn)。在上課的開(kāi)始我說(shuō)過(guò)，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的流行詞匯，這個(gè)詞匯往往帶有這個(gè)時(shí)代的印記，有著其存在的合理性。同樣，我們的作文就應(yīng)該多關(guān)注我們的時(shí)代、我們的生活，這樣才能讓自己的作文發(fā)乎于心，從而使自己的作文體現(xiàn)出真情實(shí)感來(lái)。課后請(qǐng)同學(xué)們就你對(duì)山寨現(xiàn)象的理解寫(xiě)出一篇作文來(lái)。

關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，給學(xué)生提供想象空間，話題貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，有利于學(xué)生自由發(fā)揮，體現(xiàn)了新課標(biāo)關(guān)于作文教學(xué)理念的闡述。新課改的方向就是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是自主發(fā)展、自主探究問(wèn)題的能力。通過(guò)這堂討論課，我再次體會(huì)到新一代的青年學(xué)生是一個(gè)思想極為活躍的群體，作為教師，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，善于挖掘?qū)W生潛能，正確引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)代發(fā)展的脈搏，關(guān)注身邊的生活。在日常作文教學(xué)中，堅(jiān)持新課標(biāo)關(guān)于作文教學(xué)的理念，不僅可以改變學(xué)生作文千人一面、千篇一律的現(xiàn)狀，讓作文體現(xiàn)出自己的個(gè)性，而且可以處理好作文個(gè)性與社會(huì)性的關(guān)系，從而更好地體現(xiàn)人本思想。