主持人：電視機(jī)前的觀眾朋友們，現(xiàn)場的觀眾朋友們，大家好，歡迎收看本期節(jié)目!

(觀眾鼓掌)

主持人：世界，充滿七彩陽光；人生，充滿美好向往。在攀登理想的征途上，每一步都彈奏著幸與不幸的樂章。我們今天的主題訪談是“我很幸運(yùn)”。也許，現(xiàn)實(shí)中只有少數(shù)人會認(rèn)為自己很幸運(yùn)。隨著時代的發(fā)展，幸運(yùn)的內(nèi)涵也隨之改變，那真正的幸運(yùn)是什么?我們一時難以表述清楚。下面就請出我們今天的嘉賓——原北川中學(xué)高一(2)班學(xué)生鄭海洋，我們一起聽聽他是怎樣理解幸與不幸的。

(17歲的鄭海洋，雙腿截肢，由志愿者推著輪椅上臺。)

主持人：海洋，你好!歡迎來到我們的節(jié)目現(xiàn)場。今天，大家都想深刻了解一下幸運(yùn)，下面請你談變自己的理解。

鄭海洋(低頭看著截去的雙腿，眼中含著淚)：我以前有1.83米高呢!記得以前，我們高一(2)班是一個快班，一共有69人，是全年級成績最好的班。地震發(fā)生時，房子塌了，那一個瞬間，全班69個人，只剩下十七位。我們班甚至連張“全家福”都沒有。(海洋緊緊咬住了嘴唇)我曾經(jīng)覺得我的人生沒有希望了，我失去了雙腿，失去了家園，失去了親人，失去了伙伴。我是那樣的不幸，我也想過放棄。但是，面對活著的親人痛惜的目光，面對志愿者們激勵的眼神，面對全國、全世界人民關(guān)心的話語與行動，我必須堅強(qiáng)!

(海洋咽了一口口水，接著說)家人、朋友、國家無盡的愛給了我活下去的勇氣和力量，我不能失去繼續(xù)追求快樂和幸福的熱情!現(xiàn)在，那么多人關(guān)心我，幫助我，鼓勵我，我真的覺得我很幸運(yùn)!

(全場肅靜，既而掌聲雷鳴。)

觀眾代表(噙著淚水)：海洋，你是好樣的!你的經(jīng)歷讓我讀懂了什么是幸運(yùn)?其實(shí)，幸運(yùn)就在我們的心里，只要我們在所謂的不幸之中選擇堅強(qiáng)、微笑地面對，我們就能迎來幸運(yùn)的曙光，整個身心就能流淌著幸運(yùn)的清泉。

主持人：是啊，漫漫人生路，坎坷伴左右。在通往理想之峰的途中，沒有芳草萋萋、百花盛開的平川大道，只有布滿荊棘、曲折迂回的山路。也許你在慨嘆命運(yùn)的不公，前途的坎坷，但請你記?。荷系劢o你關(guān)上了一扇門，必定會為你打開一扇窗。幸運(yùn)永遠(yuǎn)眷戀那些勇敢堅強(qiáng)的人兒。朋友，當(dāng)你劍步穿過荊棘山路時，請你駐足觀賞荊叢中的那朵昂揚(yáng)的小花，你是否從中感受到了無窮的力量?小花是幸運(yùn)的，我們是幸運(yùn)的!

(全場呼喊聲：我很幸運(yùn)!)

主持人：感謝海洋，感謝大家收看本期節(jié)目，下周同一時間再見!

點(diǎn)評

①材料新鮮，構(gòu)思精巧。小作者選取了經(jīng)歷地震的“夾縫男孩”鄭海洋的事跡，并巧妙地采用“電視節(jié)目實(shí)錄”這一實(shí)用文體，以主持人采訪嘉賓鄭海洋的形式構(gòu)思行文。②感情真摯，感悟深刻。考生在贊美了鄭海洋的堅強(qiáng)勇敢、微笑面對困難的精神的同時，并由此深刻地感悟出：幸運(yùn)就在我們的心里，只要堅強(qiáng)勇敢地面對生活，就能擁抱幸運(yùn)這一主題。③語言優(yōu)美，文筆流暢。開頭結(jié)尾部分主持人宛若詩化的語言，中間行文切合人物身份的口語化的言語，以及括號內(nèi)人物活動的適時描寫，都為這篇文章增色不少。

(薦評 賴積華)