作為一個高高在上的“人”，在高傲地俯視身邊那些自以為微不足道的生命個體時，驀然發(fā)現(xiàn)，它們的的確確無法決定自己的命運，卻實實在在地以頑強的姿勢挺立著。

草兒是脆弱的，可它很頑強。

一大片草坪，一群頑皮的孩子們，在草坪上跳著蹦著歡呼著，——革兒們多么希望不要傷到自己呀，可還是被踩踏后伏倒一片，奄奄一息。脆弱的它們真的無法決定自己的命運。草兒不愿消沉下去，風(fēng)吹雨灑之后，頑強地又挺起了腰板，恢復(fù)了往日的活力。

——草兒用頑強改變了自己的命運!

柳樹也是脆弱的，它同樣頑強。

一把大火過后，一棵百年老柳，被燒得沒有了樹形，沒有了生機(jī)。它不能逃離也不能訴說，它更無法阻止這場大火，它只能是一個純粹的受害者。它同樣無法決定自己的命運。陽光、雨露滋潤著它，鼓勵著它，它也不甘這樣沉淪，要和命運搏上一搏。頑強的它在來年的春天，又綻出了新芽。

——柳樹也用頑強扼住了命運的咽喉!

小鳥更是脆弱的，頑強則是它的翅膀。

下午，在繁鬧的街市上，車輛川流不息。一個黑點引起我的注意。它頻繁地移動在比自己高大很多的車輛之間，想要逃脫。仔細(xì)一看，是一只小麻雀，一只被“囚”在了高大的車輛之間的小麻雀，飛出去生還的可能很小?！嗳醯男∩?，真是可憐。可小麻雀卻不肯屈服于命運的威逼，它依舊穿梭其中，用自己弱小的身軀，去沖破一面面厄運的高墻。最終，它成功了!

——連小鳥也努力地用頑強留住了自己的生命!

生命個體的確是脆弱的，可更是頑強的。人啊，你也是鮮活的生命，在厄運與命運不公面前。你是否也會頑強地與之抗?fàn)?

點評

行文結(jié)構(gòu)上疏密有致。同時在文段間也突出了主旨“脆弱而頑強”。全文細(xì)節(jié)描寫與情感滲透比較突出。

(指導(dǎo)教師張亞凌)