九年前，我從黑龍江省的一個小城市來到北京，成了一名中學(xué)教師。

九年的時間里，我先后送走了4屆畢業(yè)生。伴隨著一個個鮮活生命的蓬勃生長，我越來越強烈地認識到：育人，決不是把千差萬別的生命個體放在一個模型里進行程序化生產(chǎn)的過程，而是要用生命來栽培生命。因此，面對一個個鮮活的個體，我告訴自己，要在尊重每一個生命的基礎(chǔ)上，關(guān)愛他們、守護他們，進而去影響他們、成就他們，才是育人之道。九年中，我讓宏志班的學(xué)生學(xué)會自尊、自立、自強，擁有自己的晴空；讓人人頭疼的問題學(xué)生懂事、明理、感恩，重拾生命的光彩；讓再平凡不過的學(xué)生也能在老師搭建的舞臺上贏得自信、收獲未來……

用生命尊重生命，為學(xué)生撐起一片晴空

1999年，我當上了第五屆宏志班的班主任。

走近宏志班的學(xué)生，我很快發(fā)現(xiàn)了他們的與眾不同：他們的學(xué)習(xí)、生活以及自我約束能力很強。然而家庭變故以及由此引發(fā)的一連串后果，使他們過早地承受了比同齡人更多的苦痛、哀愁，甚至世人的歧視與白眼。他們渴求平等，尤其渴望被尊重。我意識到，要想為他們掃除陰霾，就必須用行動讓他們感受到生命個體是被充分理解尊重的，感受到我和他們的生命是共存發(fā)展的。

學(xué)生小成的父親患有先天性小腦功能障礙，1991年完全癱瘓，母親是一位盲人。2000年8月，小成的父親病危，雖然搶救過來了，但小成幾次去父親單位報銷住院費都沒有結(jié)果。得知情況后，我決定和他一起到他父親那瀕臨倒閉的單位“軟磨硬泡”。一連半個月，除正常的工作學(xué)習(xí)外，我們每天都要坐5個多小時的車往返于他父親的單位和學(xué)校之間。為了趕時間，那段日子我們的午飯都是在汽車上解決的，晚上回來太晚就以方便面充饑。為了這件事，一直很有優(yōu)越感的我第一次面對著別人的白眼笑臉相迎，第一次在別人的閉門羹前苦苦哀求。盡管承受著肉體和精神的雙重折磨，但在小成面前，我始終保持樂觀的態(tài)度，因為我曾堅定地告訴他，無論遇到再艱難的事情，我都會和他一起面對。功夫不負有心人，藥費終于報銷了，我們也成了無話不談的好朋友。

后來，經(jīng)過努力，小成考上了山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院。他給我的畢業(yè)留言里有一句是這樣寫的：“我永遠都忘不了高二時因為跟我約好去報銷醫(yī)藥費，您連出差路過北京的哥哥都沒有見，那一次您的守約讓我感動一生?！?/p>

就是這樣，三年中，我和宏志班學(xué)生吃住在一起，始終與他們一起經(jīng)歷生活，讓他們感受到我充分的理解和尊重。這讓我接受了許多挑戰(zhàn)：第一次挑戰(zhàn)自尊心，在充滿蔑視的眼神下?lián)鞆U品、賣廢品，為的是讓學(xué)生懂得什么是真正的自尊與自強；第一次挑戰(zhàn)毅力，步行十幾公里山路去家訪，為的是讓學(xué)生明白面對生活的堅忍與執(zhí)著；為了讓學(xué)生體悟生命的平等與尊嚴，我還第一次接觸了患有精神病的學(xué)生家長……這些“第一次”豐富了我和學(xué)生的人生，讓他們越來越明白自己與他人的平等，認識了自身的尊嚴和力量。三年后，這個班的學(xué)生90%考上了國家重點大學(xué)，目前已參加工作，為社會貢獻著自己的力量。

用生命守護生命，幫學(xué)生重煥生命光彩

送走了宏志班的學(xué)生，我先后又接了兩個普通班。這兩個班的問題學(xué)生特別多。在很多人表示他們已經(jīng)無可救藥時，我卻堅信：是生命就有成長的權(quán)利。這些學(xué)生就像航行在江河中的船一樣，可能暫時偏離了正確的航向，如果我們能真切地體察他們的處境，真心領(lǐng)會他們的感受，給他們一個外力，他們一定能在自己的航線上行駛得更穩(wěn)更遠。

學(xué)生小林從某校轉(zhuǎn)學(xué)到我校。他打架、吸煙、厭學(xué)，我接班時，正值他“失戀”，因此經(jīng)常鬧事。但小林籃球打得特別好，為人又很仗義，所以在班里很有群眾基礎(chǔ)。他鬧情緒時，班里學(xué)生的情緒和紀律經(jīng)常是一團糟。經(jīng)了解，我得知小林的父母都是軍人，父親駐守外地，母親經(jīng)常出差，他長期處于無人照管的狀態(tài)。了解情況后，我馬上與孩子的母親取得了聯(lián)系，約定以后只要她出差，就把孩子“寄養(yǎng)”到我這里。剛開始，小林對我有很強的抵觸情緒，根本不讓我接近。無奈，我只好悄悄請學(xué)生幫忙叫他起床，把我買的早點給他，盯著他放學(xué)回家。慢慢地，他開始接受我，同意我叫他起床，到他家?guī)退鲲垺８叨聦W(xué)期，他母親要出差兩個月，我就帶著他走進了我的家庭。我和老公，一對27歲的夫妻，承擔起做父母的責任。那段時間，恰巧我父親患腦出血住院。單位、家里、父親、學(xué)生……我們夫婦倆忙得暈頭轉(zhuǎn)向。然而，即使這樣我也沒有放棄對小林的照管。

漸漸地，以小林為首的幾個淘小子聽話了許多，班里其他學(xué)生也懂事多了。后來才知道，是小林幫我在班里做了不少工作。再后來，我看到了作為一個好兒子的小林，再不打架生事讓父母操心；作為一名合格學(xué)生的小林，處處替班級著想并苦讀至深夜；作為一名誠摯朋友的小林，與同學(xué)互相激勵、肝膽相照……再后來，那個幾乎被所有人放棄的小林考上了一所?？圃盒?。

而我，每次面對回學(xué)?？次业男×謺r，都更加堅信：“缺角的太陽”也有掛起在天空的權(quán)利，給予他關(guān)愛，守護他成長，他就可以綻放光彩。

用生命影響生命，給學(xué)生一個美好的未來

2005年，我不僅從高一新接了1個班做班主任，還擔任了年級組長。角色的變化告訴我，要帶好這個由11個班級組成的大班，我必須努力做好設(shè)計者，帶領(lǐng)年級所有老師，用生命影響生命，給每個學(xué)生一個美好的未來。

我深知，每個學(xué)生都有自己的個性、好惡和優(yōu)缺點。作為教師，我們有責任和義務(wù)為每個學(xué)生搭建平臺，根據(jù)他們的需要和特點輔助他們成長。我們教育的最終目的是：是小草，就要讓它裝點大地；是大樹，就讓它生長成棟梁。

三年時間里，我和同事們?yōu)閷W(xué)生搭建了各式各樣的舞臺，力爭讓每個人都能做校園生活的主角：高一時，開辦黨校讓一部分學(xué)生對中國共產(chǎn)黨有了信仰和追求；高二時，傳統(tǒng)文化以新的形式在社會上流行，我們帶著學(xué)生走進了話劇院，自導(dǎo)自演了《茶館》；高三了，我仍然帶領(lǐng)一些學(xué)生到長春參加全國無線電測試比賽，因為這是那些學(xué)生的興趣所在。我們還帶學(xué)生走進大觀園，讓對“紅樓”了解深入的學(xué)生做導(dǎo)游；我們舉辦學(xué)生“百家講壇”，讓在任何方面學(xué)有所長的學(xué)生走上講臺……

我堅信，只要有舞臺，就會有舞者。如果老師的視野足夠?qū)拸V、目光足夠長遠，那么老師為學(xué)生搭建的舞臺就會無限延長。當每個學(xué)生，特別是那些普通學(xué)生都能夠在老師搭建的舞臺上展露才能、贏得掌聲時，我似乎看到了他們正在收獲美好的未來。

三年下來，這屆學(xué)生，從學(xué)校到家長有口皆碑。他們中先后有5人入黨，31人因參加國家、市級比賽單科優(yōu)勝而在高考中獲得加分，6人獲得北京市優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，15人被評為北京市三好學(xué)生，1人獲北京市十佳中學(xué)生稱號，1人獲中國中學(xué)生正泰品學(xué)獎……

用心靈品味收獲，珍重這一份美麗

九年，在人生的長河中只是一朵浪花，但是它留給了我最美的記憶。在和學(xué)生們一起走過的日子里，我們共同創(chuàng)造了一個又一個佳績：我所帶的班先后被評為北京市、崇文區(qū)先進班集體，北京市紅旗團支部。我本人被評為崇文區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者、崇文區(qū)優(yōu)秀青年教師。我還承擔了北京市、崇文區(qū)的公開課，在孩子們的配合下，我的評優(yōu)課獲得了崇文區(qū)一等獎。我所撰寫的德育、教學(xué)論文先后被評為北京市、崇文區(qū)一等獎。

如今的我已成為崇文區(qū)骨干教師，然而，我深知以上種種收獲都離不開我的學(xué)生。我感謝我的學(xué)生們，感謝和他們共同度過的時光。這將是我一生最為寶貴的財富?！?/p>

（作者單位：北京市廣渠門中學(xué)）

編輯 付江泓