“古代中國的經(jīng)濟”是歷年來高考的熱點之一。古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的特點與成就，土地制度的演變，資本主義萌芽的產(chǎn)生等內(nèi)容都曾以各種形式的題目出現(xiàn)在高考試卷中。如何把握本專題的重點和難點，是很多同學(xué)非常關(guān)注的。筆者根據(jù)新課標(biāo)的要求以及高考考試說明提出一些自己的看法和建議，希望能對大家的復(fù)習(xí)有所幫助。

第一，要把握本專題的內(nèi)在線索。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)構(gòu)成了古代中國經(jīng)濟的三大部門。古代以農(nóng)業(yè)立國，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中占有舉足輕重的地位，手工業(yè)和商業(yè)作為農(nóng)業(yè)的附屬行業(yè)，其發(fā)展明顯受制于農(nóng)業(yè)。從章節(jié)安排來看，本專題明顯是采取分一總的形式：先介紹三大行業(yè)的發(fā)展，再總結(jié)中國古代的主要經(jīng)濟政策以及新的經(jīng)濟形式的出現(xiàn)。這是本專題最大的一條線索，只有首先把握住這條線索，才能把各個部分的知識串聯(lián)起來，以達到更好的復(fù)習(xí)鞏固效果。

第二，對本專題有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)必須要上升到理論的高度。比如：對中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟基本特點的分析，就要借助生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的理論。從生產(chǎn)力角度看，古代中國的耕作方式不斷改進，由最原始的刀耕火種到春秋戰(zhàn)國之后一直沿用的鐵犁牛耕，這種技術(shù)的革新，為農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)的結(jié)合提供了必要條件；從生產(chǎn)關(guān)系的角度看，土地制度由原始社會的氏族公社所有制到國有制，再到封建土地所有制，這就為自給自足的自然經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展提供了土壤。把這兩個角度綜合起來，我們就可以看出，古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點是以家庭為生產(chǎn)生活單位、自給自足、農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合(男耕女織)。在復(fù)習(xí)資本主義萌芽產(chǎn)生的背景時也同樣可以采取這種方式。

第三，要注意與同時代其他領(lǐng)域的聯(lián)系。本專題主要涉及的是經(jīng)濟領(lǐng)域。但經(jīng)濟領(lǐng)域并不是孤立的，它與古代政治制度的發(fā)展、古代思想文化的進步有著密切的聯(lián)系。馬克思主義理論認(rèn)為：經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。古代經(jīng)濟的發(fā)展是政治制度發(fā)展的基礎(chǔ)，而一定時期的文化又是這個時期政治、經(jīng)濟的反映。例如，春秋戰(zhàn)國時期，經(jīng)濟上開始出現(xiàn)私田，而思想文化領(lǐng)域上也開始打破“學(xué)在官府”的局面，出現(xiàn)了私學(xué)。這很明顯就是經(jīng)濟對思想文化發(fā)展的推動作用。

第四，對中國古代“海禁”、閉關(guān)鎖國、重農(nóng)抑商等經(jīng)濟政策的影響要全面理解，切不可以偏概全。明清時期實行“海禁”和閉關(guān)鎖國政策，主要是為了防范人民的反抗，鞏固封建統(tǒng)治，因此帶有很大的局限性。比如閉關(guān)鎖國，使中國失去了對外貿(mào)易的主動權(quán)，喪失了促進商品經(jīng)濟發(fā)展和手工業(yè)技術(shù)進步的外部動力。同時，由于長期與世隔絕，中國看不到世界形勢的變化，不能和外國進行科學(xué)技術(shù)、思想文化的交流，落后于世界潮流。但與此同時我們也應(yīng)該看到它在防范西方殖民主義入侵方面的積極作用。另外在分析影響的時候也要注意經(jīng)濟政策的歷史階段性。重農(nóng)抑商政策，在封建社會初期對發(fā)展社會經(jīng)濟和鞏固地主階級利益主要起積極作用。但是歷史發(fā)展到明清時期，商品經(jīng)濟活躍，資本主義萌芽已經(jīng)出現(xiàn)，重農(nóng)抑商政策束縛了資本主義萌芽的發(fā)展，消極作用則成了主要方面。這說明不同時期同一種政策所起的歷史作用并不一定相同。

最后，拓寬復(fù)習(xí)的范圍，關(guān)注社會熱點問題。農(nóng)業(yè)是中國古代封建經(jīng)濟的主體，到中國近代小農(nóng)經(jīng)濟開始解體時，仍然占主導(dǎo)地位，目前的中國也依舊是一個農(nóng)業(yè)大國。因此，在復(fù)習(xí)過程中不能僅僅局限于封建社會，我們可以結(jié)合當(dāng)前社會的一些熱點問題拓寬復(fù)習(xí)范圍：聯(lián)系黨中央、國務(wù)院進行的農(nóng)村稅費改革，理解稅費改革體現(xiàn)的政治、經(jīng)濟原理；還可以結(jié)合每年黨中央的“一號文件”作出的加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、增加農(nóng)民收入等問題，理解農(nóng)業(yè)政策的實施對穩(wěn)定農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大意義，等等。