為貫徹新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，政治中考重點考查對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)的要求，命題具有開放性，答案具有多元性，評分具有采意性。如何搞好初三政治課的備考工作，是我們每一個初三政治課的教師都在積極思考與關(guān)注的問題。下面我就結(jié)合近年中考政治考試的命題趨勢和如何搞好初三政治課的復(fù)習(xí)迎考工作，談?wù)勎移綍r上課和復(fù)習(xí)迎考工作的具體做法。

一、讓學(xué)生成為課堂主體

讓學(xué)生成為課堂主體，發(fā)揮學(xué)生主體作用，是課堂教學(xué)改革永恒的課題。良好的師生關(guān)系是對學(xué)生實施教育的基礎(chǔ)和有力手段，教師只有與學(xué)生建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，才能發(fā)揮積極作用。

因此，教師在傳道授業(yè)中，成為與學(xué)生地位平等的良師益友，與學(xué)生達(dá)成互動，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師要善于鼓勵學(xué)生說“不”，教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生勇于向老師的權(quán)威挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑敢于說“不”。教師要善于挖掘教材中健康、愉悅的情感去感染學(xué)生，使每一節(jié)課都成為“教師—教材—學(xué)生”的情感交流過程。教師還要運用現(xiàn)代教學(xué)手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如，在講“弘揚民族精神”時，運用多媒體教學(xué)手段，向?qū)W生展示雷鋒、王進(jìn)喜、任長霞、孔繁森、洪戰(zhàn)輝等人的事跡來感染學(xué)生，喚起學(xué)生思考，使其了解到民族精神生生不息、代代相傳，“弘揚民族精神”是每個青少年肩負(fù)的歷史使命。

二、強化對基礎(chǔ)知識的記憶掌握

閉卷考試對學(xué)生識記的內(nèi)容要求高。20分的選擇題，要提高準(zhǔn)確率就必須對書本上的一些重要知識點在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。而且對于非選擇題，一般都要求學(xué)生能夠結(jié)合書本知識再聯(lián)系生活實際進(jìn)行作答，這也要求學(xué)生能夠很好地對書本的知識脈絡(luò)有一個清楚的把握，牢牢地記在大腦里，考試時再像放電影一樣把這些重要知識再現(xiàn)出來。

如何促使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識呢？關(guān)鍵是要抓好平時上課這個環(huán)節(jié)。其次是多給學(xué)生看書的時間，指導(dǎo)學(xué)生看書的方法。課堂教學(xué)中，要對基本概念、原理有必要記憶。在復(fù)習(xí)過程中，對每一課，我都要求學(xué)生畫出這一課的知識體系。這樣，學(xué)生在考試中才能既給自己留下充足的思考時間，又使自己思維開闊，在更大的思考空間里進(jìn)行知識組合。

三、重視教材知識與時政熱點的結(jié)合

通過時政熱點與教材知識的結(jié)合，考查學(xué)生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力，已成為中考命題的一個特點。

因此，課堂教學(xué)中，教師要重視將二者有機(jī)結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際。這就要求：教師首先要準(zhǔn)確地理解時政熱點，把握其中心思想；其次要找準(zhǔn)時政熱點與教材知識的結(jié)合點，要點要全，不局限于某一節(jié)或某一課；再次要緊扣教材，對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。因此，在進(jìn)行新課時教師要結(jié)合時政熱點學(xué)習(xí)教材知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候還要進(jìn)行一些時政熱點專題的訓(xùn)練。2009年度的時政熱點主要有：構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、社會保障制度、科教興國戰(zhàn)略、臺灣問題等專題。每一個專題都要收集時政背景材料，找準(zhǔn)與教材知識的結(jié)合點，進(jìn)而進(jìn)行典型例題分析。

四、要關(guān)注生活、學(xué)生實際

中考政治命題一個很重要的趨向就是非常關(guān)注生活，關(guān)注學(xué)生的實際。學(xué)生本身就是一個非常重要的教學(xué)資源。關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)生的實際就是要把教材的知識點與我們當(dāng)?shù)氐膶嶋H、我們的日常生活和學(xué)生自身發(fā)展中的問題緊密結(jié)合起來。首先是平時教學(xué)中要注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生日常生活中的實際問題（如兩免一補、構(gòu)建和諧校園、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、周邊環(huán)境問題調(diào)查、中學(xué)生上網(wǎng)問題等），其次是復(fù)習(xí)時要對熱點問題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

五、加強開放性試題的訓(xùn)練

進(jìn)行試題訓(xùn)練，不是單純的習(xí)題練習(xí)，更不是“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)將它看成是集強化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復(fù)習(xí)方法。

首先，要把握解答開放性試題的一般思路與步驟。第一步審題，通過認(rèn)真閱讀背景材料，準(zhǔn)確把握試題所要求回答的問題涉及了課本中所學(xué)的哪些知識，課本中又是怎樣具體論述的。這一環(huán)節(jié)能把試題中所論述的現(xiàn)實問題和課本知識有機(jī)地聯(lián)系起來。第二步是要選取最佳知識點。開放性試題的答案是多元的，所以，要進(jìn)一步對題中所涉及的問題作一番仔細(xì)的比較分析，從而確定最符合題意的論述角度，按照一定的邏輯層次，準(zhǔn)確完備地組織答案。

其次，進(jìn)行多方位的開放性試題專項訓(xùn)練。對考試中可能出現(xiàn)的諸如對漫畫、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評論等形式的新題型，應(yīng)進(jìn)行專項訓(xùn)練。這就要求我們在復(fù)習(xí)過程中，必須聯(lián)系社會生活和自身的實際，作多角度、多層次的訓(xùn)練，只有這樣才能不斷提高學(xué)生的綜合分析問題和解答問題的能力。

六、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

在思想政治課的教學(xué)過程中，對于同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的學(xué)生學(xué)習(xí)的效果不一樣，有的學(xué)習(xí)輕松，效果很好，有的學(xué)習(xí)感到很困難，效果也不好，究其原因，除了學(xué)生的基礎(chǔ)有差別之外，學(xué)習(xí)方法的差異是重要的原因。教師應(yīng)有針對性地加以指導(dǎo)，教給學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意和培養(yǎng)自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問題能力等。

總之，搞好初三政治復(fù)習(xí)要做到大處著眼、小處入手、重視基礎(chǔ)、強調(diào)創(chuàng)新、掌握方法、培養(yǎng)能力、聯(lián)系實際、關(guān)注學(xué)生，只有這樣才能做好中考政治科的復(fù)習(xí)迎考工作，使中考政治科的成績更上一個臺階。