21世紀，隨著社會信息化日趨顯著，新興傳媒和大眾的親密接觸程度與日俱增，收發(fā)短信、瀏覽新聞、寫博聊天、酷評網(wǎng)帖、觀看影視熱劇、欣賞流行音樂、享用廣告資訊……已成為大眾生活常態(tài)。媒體要向大眾傳播信息，而語言是信息的重要載體形式，因此大眾傳媒不僅具有傳播信息、疏導情緒、人際交往、娛樂休閑等豐富的顯性價值，而且也蘊涵著巨大的語言學習和實踐的隱性價值，對大眾語言素養(yǎng)的提高有著潛移默化的助推作用。關注傳媒對大眾母語學習的影響方式，這對實施漢語戰(zhàn)略。提高社會母語水平意義重大。

蘊涵漢語學習資源的媒體形態(tài)非常豐富，其中尤以網(wǎng)絡、手機短信、影視廣播、流行歌曲、廣告海報等為勝。它們方便快捷地為大眾提供著語音、文字、詞匯、語法、修辭、文體等多質豐富的母語學習資源。

拼音輸入法的常摸常練有利于漢語拼音方案和普通話的學習

漢語拼音方案是法定記錄普通話語音系統(tǒng)的方法和原則，目前流行的各種音碼輸入法萬變不離漢語拼音方案這一根本。普通大眾在電腦上打字多使用拼音輸入法，而對速度和準確率的要求，激發(fā)了他們學習漢語拼音方案的熱情，也促進了普通話水平的提高。借助拼音輸入法的常摸常練，對諸如平翹舌音、前后鼻音、鼻邊音、尖團音等不分，對f與i拼(如吳語“飛”讀fi)、g與o拼(如粵語“鍋”讀go)等不合普通話聲韻母配合原則等眾多方音辨正難題，能得到有效解決，對諸如“咤”讀“cha”、“梏”讀“ku”等普遍錯讀音現(xiàn)象也能有所改善。

形碼輸入法有助于漢字結構的學習

形碼輸入法是音碼輸入法之外的另一重要輸入方法。尤其被打字專業(yè)人士和拼音方案不熟練的人使用。該輸入法多依據(jù)構字部件(偏旁、筆畫)給漢字編碼，不能正確拆分漢字結構，不能正確判定首筆畫，不能按正確順序輸入筆畫，都可能無法準確快速地輸出所需要的漢字。因此，形碼輸入法的運用有助于對漢字結構要素的了解和把握。

現(xiàn)代版韻文有助于押韻、平仄等聲律技巧的學習

押韻、平仄是我國古代盛行的聲律運用技巧?？墒拐Z言作品具有和諧悅耳、抑揚頓挫的音樂美感。因為現(xiàn)代社會的語言作品不以詩詞曲藝等韻文為主，所以大眾對聲律比較陌生，但對語言作品音樂美的追求并沒有改變，可從手機短信、廣告文案、影視臺詞、流行歌曲等現(xiàn)代版的韻文作品中，感受和學習豐富的聲律元素。如：

1、短信：落葉知秋，情誼如酒，風漸涼時無喜更無憂。歲月流走，驀然回首，一聲問候醇綿依舊。友情相守，不離左右。含笑送出這份問候：季節(jié)交替，注意身體，我會永遠等候。(油求轍。侯韻)

2、雙星鞋廣告語：穿上雙星鞋，瀟灑走世界。(乜斜轍，皆韻)

3、《天下無賊》臺詞：IC、IP、IQ卡，統(tǒng)統(tǒng)告訴我密碼。(發(fā)花轍，麻韻)

連續(xù)聯(lián)想輸入有助于詞語、短語書寫形式的學習

在電腦和手機上輸入內容的時候，都會時不時地碰到提“手”忘“詞”的情況，或是口中有字音，腦中無字形，或是只知詞中前面的字，后面的字則音形都無印象。輸入法中的連續(xù)聯(lián)想設計可以自動生成相關性最大的若干詞語或詞組。這有利于我們學習詞語或短語的組合和寫法，方便快捷地發(fā)揮了字典的部分功效。

化形析義有助于探究漢字文化

漢字是表意性質的文字，能夠簡單地據(jù)形識義或據(jù)義辨形。古人熱衷于從析字或拆字游戲中感受智慧帶來的樂趣，而今天不少手機短信、廣告文案也巧妙借助拆字化形、釋析字義的方式，實現(xiàn)特殊表達效果，或含蓄表達、或強化表意力度。如：

1、短信：我是頂破天(夫)，你是推山倒(婦)。今天是你的生日，祝你生日快樂。

2、短信：天鵝湖邊鳥飛絕(我)，良無一點雙人形(很)。雙林非林心相連(想)，您若無心先飛去(你)。

3、廣告文案：森……林……木……十(愛護森林，保護人類生存環(huán)境)

新詞新語展現(xiàn)漢字嬗變魅力

詞匯是社會變遷的晴雨表，如金圓券、牛鬼蛇神、倒爺、山寨等無不體現(xiàn)著時代的痕跡。當前詞語嬗變的速度、廣深度、方式都有更大的突破，或是構成獨特，或是意義新解，或是使用領域互通，體現(xiàn)了漢字靈活性的特點和文化魅力。如：

1、直銷(戀愛)、蛋白質(笨蛋、白癡、神經(jīng)質)(專業(yè)術語移用)

2、囧(郁悶)、(傻)(字形會意)

3、雷(震撼)、醬紫(這樣子，也)、埋單(付賬)、偶(我)……(方音遷移)

4、粉絲(崇拜者)、大蝦(高手)、GG(哥哥)、555(哭)、3Q(感謝)、上網(wǎng)ing(正在上網(wǎng))、嘔像……(音譯、形象遷移、諧音、雜形等復雜方式)

時尚語例有助于快樂學習語法

漢語缺少形態(tài)標志，語法零散、復雜，其學習也倍顯枯燥、艱難。關注歌曲、臺詞、廣告、新聞和短信等文本中的語法現(xiàn)象，不僅給語法學習提供了語法單位、語法關系、語法手段等豐富應時的語料，而且使得語法學習化整為散，快樂有趣。如：

1、歌曲名“陽光總在風雨后”、“你在他鄉(xiāng)還好嗎?”與“他在游戲人生”中的“在”，詞性各不相同。

2、校園舞臺劇臺詞“口袋里有手機”與“口袋里是手機”，深層句法結構、語義有差別。

3、新聞標題“廣東市民青睞短線旅游國內省內旅游較以往更火熱”(《南方日報》2007年5月2日)中“更火熱”代表一種新組合用法。

方寸間盡現(xiàn)修辭奇觀和文體華章

為實現(xiàn)眼球注意的傳播效果，傳媒文本在修辭格和文體的豐富、創(chuàng)新上做足了功課。修辭手段百花齊放，文體嫁接頻現(xiàn)文端，淋漓盡致地展現(xiàn)了語言的睿智風趣。

短信、新聞標題和廣告語中不乏較少見的修辭格佳例。如：

1、風雨伴春歸，飛雪迎春到，已收短信千萬封。猶有人未到。阿福不爭先，只等吉時報。待到祈愿變現(xiàn)時，福伴鮮花笑。(短信：仿毛澤東《卜算子·詠梅》)

2、祝你：百事可樂!萬事芬達!天天娃哈哈!月月樂百氏(事)! 年年高樂高!心情似雪碧!永遠都醒目!(短信：拈貼飲料名)

3、早晨我吃不下飯，因為我想你!中午我吃不下飯，因為我更加想你! 晚上我吃不下飯，因為我瘋狂地想你! 夜里我睡不著，因為——我餓!(短信：襯跌)

4、銀行“規(guī)則”太多

市民望“折”興嘆(新聞標題：仿詞)

5、晚報不“晚報”——大河報真正的“厚報”(廣告語：別解、雙關)

短信、校園廣告等青睞于文體借用，實現(xiàn)題材、格式的突破和創(chuàng)新，建立熟悉又陌生的審美體驗。如：

1、天遠惠山下，冷月伴清吟。佳節(jié)已漸過。依稀離鄉(xiāng)情。小坐靜憂思，心亂無所依。感懷情猶怯，貿(mào)然長嘆惜。(短信：藏頭詩體 天冷加衣，小心感冒)

2、上聯(lián)：為你哭，為你累，為你嘩嘩掉眼淚。下聯(lián)：為你癡，為你狂，為你哐哐撞大墻。橫批：關系崗崗的(短信：對聯(lián)體)

3、根據(jù)中華人民共和國《節(jié)日特別法》規(guī)定，判處你快樂無期徒刑，剝奪郁悶權利終身，并處罰沒全部寂寞和煩惱。本判決為終審判決，你無權提出上訴。立即執(zhí)行。

(短信：法律文書體)

4、奉天承運，皇帝詔曰：近期天氣寒冷，望愛卿多添衣，萬不可感冒流鼻涕，偶爾打幾個噴嚏不要緊，那是寡人在想你。笑什么，還不快扔了手機，謝主隆恩。(短信：圣旨體)

5、你怎么不說一聲就走了，每夜有你的陪伴。我才能美夢到天明，沒有你的夜晚，漫長而又凄涼。親愛的，快回來吧!(校園尋人啟事借用詩歌體)

6、我們的光彩，來自你的風采。(教師節(jié)賀卡祝詞借用廣告語)

“四誤”病例發(fā)揮“化腐朽為神奇”的特殊功用

社會語言生活極其復雜，常有一些誤讀、誤形、誤解、誤用的語言現(xiàn)象混跡于媒體中。一方面媒體要加強語言修養(yǎng)，另一方面大眾也可利用“四誤”病例鍛煉眼力，提高語言能力。如：

1、劉德華在歌曲《冰雨》中將“劊子手”中的“?！卞e唱成“kuai”。

2、電影片名“愛上單眼皮男生”書寫不規(guī)范，繁體字、簡體字混雜。

3、新聞標題“杰克遜孌童案落下帷幕”，“網(wǎng)絡驚現(xiàn)孌童犯黑名單”(“孌”字被錯用?！皩D”是形容詞，指“美好的樣子”，“孌童”專指被女性玩弄的美少年，沒有“侵犯、猥褻兒童”等動詞性含義)。

4、廣告語“柒牌西服，讓女人心動的男人”，主謂語(西服——男人)不搭配。

21世紀的中國，社會信息化日趨顯著，新興傳媒日趨發(fā)達，這不僅改變了我們的社會生活，動態(tài)地記錄了我們的語言狀況，也影響了大眾母語學習的方式。我們要重視傳媒對大眾母語學習的助推作用，實現(xiàn)語言生活與母語學習的良好互動。[本文為河南省2008年度社科聯(lián)調研項目“新興傳媒中的漢語教學的利用現(xiàn)狀與開發(fā)原則”(SKL—2008—741)研究成果之一]

(作者單位：鄭州航空工業(yè)管理學院人文社科系)

編校：施 宇