會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)是會(huì)計(jì)專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)是否掌握的最佳方式，是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是加速培養(yǎng)合格會(huì)計(jì)人才的有效途徑。因此，在中職會(huì)計(jì)專業(yè)中建立會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，開展會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)，對(duì)提高財(cái)會(huì)教學(xué)質(zhì)量將起到重要的作用。

一、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的意義

會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)是在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中，為了做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際業(yè)務(wù)能力，在學(xué)校建立會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)室，把企業(yè)財(cái)務(wù)部門的業(yè)務(wù)活動(dòng)濃縮于事先設(shè)計(jì)好的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)資料之中，學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)憑證、表格、賬簿和運(yùn)算工具，通過(guò)寫、算、做三項(xiàng)基本功的獨(dú)立操作，以獲取知識(shí)和能力的教學(xué)方法。通過(guò)模擬學(xué)習(xí)，可以鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握基本技能，提高工作能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，為學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位，縮短“適應(yīng)期”，勝任工作任務(wù)奠定基礎(chǔ)。在會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)中，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)雖然是虛構(gòu)的，但在老師的直接指導(dǎo)下，模擬操作與企業(yè)會(huì)計(jì)人員實(shí)際操作，沒有什么本質(zhì)區(qū)別。

二、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的具體操作

1. 設(shè)置賬簿

（1）按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細(xì)賬。明細(xì)賬根據(jù)實(shí)際需要可選用三欄式、多欄式、數(shù)量金額式，但主要以三欄式和數(shù)量金額式為主。總賬、日記賬都選用三欄式。

（2）根據(jù)模擬資料中總賬、明細(xì)賬期初余額表，開設(shè)賬戶，并登記期初余額。

2. 會(huì)計(jì)憑證的填制和審核

（1）原始憑證的填制和審核。正確填制原始憑證，是保證賬簿記錄能夠如實(shí)反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一個(gè)關(guān)鍵。因此對(duì)模擬資料中所列的每一筆經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，都要首先確定填制原始憑證的種類、張數(shù)，包括外來(lái)和自制原始憑證，然后根據(jù)記錄真實(shí)、內(nèi)容完整、書寫完整、填制及時(shí)的基本要求，填制好每一張?jiān)紤{證。填制完畢后，要進(jìn)行嚴(yán)格的審核，審核的主要內(nèi)容有：業(yè)務(wù)內(nèi)容是否齊全、文字?jǐn)?shù)字是否清楚完整、金額大小是否正確、有無(wú)制單人簽名。

（2）記賬憑證的填制和審核。記賬憑證是以審核無(wú)誤的原始憑證為依據(jù)填制的，其準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到賬簿記錄的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。因此，在填制時(shí)，除嚴(yán)格按照填制原始憑證的要求外，還應(yīng)做到：記賬憑證必須按月連續(xù)編號(hào)；簡(jiǎn)明扼要地填寫經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的主要內(nèi)容，不得空置不填；必須按照新制度規(guī)定的會(huì)計(jì)科目名稱，根據(jù)借貸記賬法的記賬規(guī)則，填制記賬憑證；每一張記賬憑證下面要附原始憑證，并注明附件張數(shù)（更正錯(cuò)賬和結(jié)賬憑證除外）；如發(fā)現(xiàn)填制錯(cuò)誤，未入賬的要重新填制，已入賬的要按照更正錯(cuò)賬的方法更正；要在記賬憑證相應(yīng)位置由學(xué)生組成的會(huì)計(jì)出納簽名或蓋章。記賬憑證填制完畢，要進(jìn)行認(rèn)真的審核，其內(nèi)容包括：記賬憑證是否附有原始憑證，所反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容與原始憑證內(nèi)容是否相符；記賬憑證所使用的會(huì)計(jì)科目是否正確；對(duì)應(yīng)關(guān)系是否清楚，一級(jí)賬戶與所屬明細(xì)賬戶金額是否相等；記賬憑證所列的各項(xiàng)內(nèi)容是否填制齊全等。

3. 登記賬簿

（1）登記賬簿必須使用藍(lán)黑墨水書寫，沖賬、結(jié)賬時(shí)可使用紅色墨水，不得跳行、空頁(yè)，不慎發(fā)生跳行、空頁(yè)，應(yīng)將空頁(yè)或空行劃線注銷，或者注明“此行空白、此頁(yè)空白”字樣，并由學(xué)生在空白處簽名或蓋章。對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò)誤，應(yīng)采用正確的錯(cuò)賬方法更正，主要有劃線更正法、補(bǔ)充登記法、紅字沖銷法。不同的方法有不同的適應(yīng)范圍，學(xué)生應(yīng)正確使用。發(fā)生錯(cuò)賬，不得挖補(bǔ)，涂改。

（2）明細(xì)賬要根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證序時(shí)逐筆地登記。總賬可分別采用各種核算程序，如記賬憑證核算程序、科目匯總表核算程序、匯總記賬核算程序。

（3）總賬和明細(xì)賬要做到平行登記，且核算相符。

（4）賬簿上的文字必須清晰、端正，摘要內(nèi)容清楚、簡(jiǎn)潔明了，數(shù)字書寫要規(guī)范化，不占滿格，緊靠本行底線，一般為行寬的1/2或1/3。這都是做財(cái)會(huì)工作的基本功，學(xué)生必須掌握。

4. 結(jié)賬

（1）詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)以記入賬簿。有無(wú)錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額，否則，應(yīng)及時(shí)改正。

（2）在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬、各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額和期末余額，為編制會(huì)計(jì)報(bào)表作好充分準(zhǔn)備。

5. 會(huì)計(jì)報(bào)表的編制

會(huì)計(jì)報(bào)表是以日常會(huì)計(jì)核算的資料為依據(jù)編制的，總括反映會(huì)計(jì)主體在一定時(shí)期內(nèi)賬務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果的報(bào)告文件。

（1）填明編制單位的名稱、編制日期。

（2）根據(jù)總賬或有關(guān)明細(xì)賬資料按項(xiàng)目填列。

（3）資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填。

（4）利潤(rùn)表不僅要填列本期發(fā)生欄，還要填列累計(jì)欄。

（5）編制人簽名或蓋章。

在會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)中，要讓學(xué)生在模擬做賬中認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)是一項(xiàng)怎樣的工作，要求學(xué)生細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心，真正通過(guò)實(shí)習(xí)在會(huì)計(jì)專業(yè)技能及綜合能力方面有較大的提高。

三、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的作用

1.有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

會(huì)計(jì)學(xué)是培養(yǎng)具備一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能較熟練地掌握會(huì)計(jì)核算技能及有一定分析能力的會(huì)計(jì)人員的一門學(xué)科。因此，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的理論知識(shí)和不斷提高會(huì)計(jì)核算技能是會(huì)計(jì)教學(xué)中的重要部分。按照會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)的規(guī)定，一般都是通過(guò)課堂教學(xué)、練習(xí)、考試和實(shí)習(xí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的。由于平時(shí)教學(xué)只在課堂內(nèi)進(jìn)行而畢業(yè)實(shí)習(xí)處于過(guò)程的終結(jié)，學(xué)生是在完成理論學(xué)習(xí)后，再將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作，因而不利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、鞏固及掌握。有了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，可以較好的提高教學(xué)效果，有利于培養(yǎng)技能過(guò)硬的會(huì)計(jì)人員。

2. 有利于發(fā)展智力和激發(fā)學(xué)生的求和欲望

會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)是運(yùn)用直觀性原則，通過(guò)具體的事物和形象，引起學(xué)生充分感知。模擬實(shí)習(xí)教材展示大量的直觀材料，讓學(xué)生獲得感性知識(shí)，擴(kuò)大視眼，開拓思路，以作為形象科學(xué)概念的基礎(chǔ)。以往，課堂只講理論知識(shí)，由于語(yǔ)言文字喚起學(xué)生表現(xiàn)的完整性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如刺激物作為感官所產(chǎn)生的知識(shí)那樣鮮明具體，所以，在會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)中，學(xué)生動(dòng)手操作，獨(dú)立完成，這就給學(xué)生創(chuàng)造了一種思維活躍的氣氛和環(huán)境。學(xué)生置身于實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理過(guò)程之中，可以做到親自動(dòng)手、動(dòng)腦，并可相互研究。由于學(xué)生全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地完成了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理工作，使學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)得到實(shí)踐和檢驗(yàn)，從而鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，于是學(xué)生在模擬實(shí)習(xí)中就會(huì)有成就感，這就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，激發(fā)了學(xué)生求知欲望和探索精神。

3. 有利于學(xué)生畢業(yè)后縮短“適應(yīng)期”，早日適應(yīng)工作崗位

多年來(lái)，會(huì)計(jì)專業(yè)的理論聯(lián)系實(shí)際，主要是在畢業(yè)前到企業(yè)去實(shí)習(xí)，稱之為“畢業(yè)實(shí)習(xí)”。這種方法對(duì)學(xué)生走出校門、理論聯(lián)系實(shí)際、提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用。但是，畢業(yè)實(shí)習(xí)存在以下難以克服的矛盾：企業(yè)財(cái)務(wù)部門分工很細(xì)，各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)交錯(cuò)進(jìn)行，學(xué)生按三五人一組分散到各個(gè)實(shí)習(xí)單位，受到時(shí)間和空間的限制，而會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，可以讓學(xué)生大膽地操作，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)，可以分步系統(tǒng)地得到驗(yàn)證，可以在統(tǒng)一的模擬實(shí)習(xí)資料下“同步進(jìn)行”，學(xué)生獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)是均等的。通過(guò)學(xué)生在校期間長(zhǎng)時(shí)間、多次地進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)，畢業(yè)時(shí)，已基本掌握從事會(huì)計(jì)核算工作的技能，這就大大縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事會(huì)計(jì)實(shí)踐工作的“適應(yīng)期”。

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（武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校）