古時候講究文以載道，現(xiàn)在語文教學(xué)要與社會生活對接，脫離社會生活的語文教學(xué)模式叫閉門造車，我們的教育說到底是培養(yǎng)社會需要的人才，那種閉門造車的培養(yǎng)模式必須要進行改革，否則就會貽誤下一代。

語文教學(xué)的現(xiàn)狀有脫離時代、脫離學(xué)生、實用性差的傾向。

語文教學(xué)脫離學(xué)生的生活。例如，課文中的一些人和事由于和學(xué)生的時空距離有差距，所以學(xué)生認識得不全面，甚至出現(xiàn)一定的偏差。有的課文內(nèi)容是學(xué)生常見和比較熟悉的生活現(xiàn)象，但往往又是他們熟視無睹或知之甚少的。有的課文內(nèi)容距學(xué)生的生活較遠，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一定的困難。

實用性差。眾所周知，語文的工具性特別強。語文是一門基礎(chǔ)工具學(xué)科。因為語言是交際的工具，是表達思想感情、交流思想感情、傳遞文化的工具。學(xué)習(xí)語文就是要使學(xué)生牢牢掌握語言工具。語文教學(xué)的首要任務(wù)，就是要教會學(xué)生使用語言。一要使學(xué)生學(xué)會理解和自我表達語言。二要讓學(xué)生學(xué)會用語言進行交際。三要讓學(xué)生學(xué)會積累語言。現(xiàn)在的教學(xué)是摳知識點，目的是為了考試，而不是為了交際、交流。

為什么語文教學(xué)要與社會生活對接呢？因為只有對接，才能充實學(xué)生的生活，才能使學(xué)生興趣盎然，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)課文時如魚得水，得心應(yīng)手。生活化教學(xué)是一種在生活背景下的情景化學(xué)習(xí)，充分提供情節(jié)背景下的學(xué)習(xí)是最有效的。如果不對接，那就是受應(yīng)試教育的不良影響，教學(xué)模式化、教條化、功利化傾向嚴重。語文教學(xué)怎么與社會生活對接呢？

一、要突出語文教學(xué)的工具性

語文是一門基礎(chǔ)工具學(xué)科。因為語言是交際的工具，是表達思想感情、交流思想感情、傳遞文化的工具。學(xué)習(xí)語文就是要使學(xué)生牢牢掌握語言工具。語文教學(xué)的首要任務(wù)，就是要教會學(xué)生使用語言。一要使學(xué)生學(xué)會理解和自我表達語言；二要教會學(xué)會用語言進行交際；語言最主要的功能是進行交際作用，任何人都離不開口語交流，普及教育的社會，更離不開書面語言的交流。三要教會學(xué)會積累語言。

二、讓語文教學(xué)貼近生活

語文教學(xué)應(yīng)力求接近生活，增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生在生活中求知，在社會中成長。

三、語文教學(xué)要貼近時代

語文教學(xué)必須面向現(xiàn)代化，適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要。要注意體現(xiàn)一定的世界氣息和時代精神，也就是教時代所當(dāng)教，學(xué)時代所當(dāng)學(xué)，能為時代所用。語文教學(xué)必須適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。因此，語文教學(xué)必須貼近時代。

四、語文教學(xué)還要貼近學(xué)生

這樣，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的思維能力，實現(xiàn)知識的時空跨越，更能有效地豐富教學(xué)內(nèi)容；最大程度發(fā)掘?qū)W生情感、知識、智力的內(nèi)在潛能，從而收到良好的教學(xué)效果。

語文教學(xué)要突出工具性、要貼近生活、要貼近時代、要貼近學(xué)生，總之，一句話，要與社會生活對接，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而達到語文學(xué)習(xí)的目的，收到語文教學(xué)的良好效果。

（灤縣職教中心）