作為在基層一線教學(xué)的初中歷史教師，我時(shí)常聽到有些人輕視歷史學(xué)的語言，嘴上不說，但我心里卻有好大的不快。不是我“王婆賣瓜，自賣自夸”，也不是我身為歷史學(xué)科教師的本位主義，長期的教育教學(xué)實(shí)踐使我真的感到我從事的專業(yè)——?dú)v史學(xué)，很重要。

一、我認(rèn)為歷史學(xué)是社會(huì)活動(dòng)的向?qū)?，是人類認(rèn)識(shí)自身的根本途徑

“讀史可以使人明智”，它可以使人了解過去的人類社會(huì)、增長知識(shí)、啟迪智慧；可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神；學(xué)史可以“鑒往知來”，總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)定正確的政治方向；可以使學(xué)生受到優(yōu)良傳統(tǒng)美德的教育，提高學(xué)生的審美意識(shí)和道德修養(yǎng)；可以提高學(xué)生對社會(huì)問題和當(dāng)前世界問題的觀察和分析能力；可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

二、我認(rèn)為歷史學(xué)是一門重要的人文學(xué)科

歷史學(xué)習(xí)可以提高我們的人文素養(yǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，加強(qiáng)人文教育，提高人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)人文精神，在國際上引起了極大的關(guān)注和高度的重視，在我國各界有識(shí)之士中也呼聲很高。我國自改革開放以后，人民生活逐步富裕起來，但年輕的一代僅僅關(guān)注物質(zhì)生活的享樂，必將會(huì)有道德水準(zhǔn)下降的問題。我國教育的基本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的“人”。因此重視歷史學(xué)科，加強(qiáng)人文教育是當(dāng)務(wù)之急。歷史人文教育就是將人類優(yōu)秀的文化成果，通過歷史知識(shí)的傳授、熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為人相對穩(wěn)定的內(nèi)在品格。中國古代《易經(jīng)》中提到“君子以多識(shí)前言往行，以蓄其德”。這就要求我們要善于總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以培養(yǎng)自己的德行。歷史上傳承下來的關(guān)于道德品質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)方面的優(yōu)秀思想，無疑是凈化我們的靈魂，陶冶我們的情操的精神養(yǎng)料。中國古代的岳母刺字、孟母三遷、三顧茅廬等史實(shí)無不向我們昭示這樣的道理。

三、歷史學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)，它的主要目的是幫助學(xué)生建立起一種正確的社會(huì)觀念，承載著培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代人的歷史使命，對新時(shí)代民族精神的創(chuàng)建起著舉足輕重的作用

中國革命史的長征史實(shí)就是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)創(chuàng)造的壯麗史詩，它在新的歷史條件下又被賦予了新的意義，激勵(lì)著我們一代又一代青少年去開拓新的未來，紅軍將士用生命和鮮血筑就的長征精神成為中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息民族精神的最高體現(xiàn)。正如胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)的“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來”。目前以長征精神激勵(lì)的新長征精神正在神州大地發(fā)揚(yáng)光大，它已成為凝聚人心，團(tuán)結(jié)全國各族人民戰(zhàn)勝困難，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

四、歷史學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義在于為人生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為將來服務(wù)

歷史學(xué)是以人類的活動(dòng)為特定研究對象。我國改革開放的偉大成就就印證了這一道理。從《春天的故事》到《走進(jìn)新時(shí)代》的傳唱，我們智慧的中國人民正創(chuàng)造著輝煌的中國現(xiàn)代史。歷史指導(dǎo)我們的人生，它思接千載、視通萬里，比其他學(xué)科更能激發(fā)人的想象力，而歷史教育是“有思想”、“有情感”、“有生活”的，能夠用“有生命的”歷史幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，從而做好自己，有效促進(jìn)學(xué)生生命整體的發(fā)展，服務(wù)人生。趙亞夫教授主編的歷史叢書《歷史教育要給國民自信力》中說：“歷史教育的目的在于造就有自信心和自信力的歷史教師，并通過他們培養(yǎng)有自信心和自信力的國民?！钡拇_如此，有了自信心、自信力的國民，必將會(huì)有一個(gè)興旺的民族，一個(gè)和諧的社會(huì)，一個(gè)昌盛的國家。

綜上所述，我認(rèn)為歷史學(xué)不但重要，而且確切地說是很重要。對歷史學(xué)存在誤解的人們請清醒吧！你的觀念有些落伍了，請加強(qiáng)學(xué)習(xí)吧，努力提高自身修養(yǎng)，與時(shí)懼進(jìn)，像我一樣為歷史學(xué)正言，好嗎？

（樂亭縣董莊初級中學(xué)）