摘要近幾年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。高校共青團(tuán)作為黨緊密聯(lián)系青年的群眾性組織，應(yīng)積極開展各類創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。本文旨在對(duì)高校共青團(tuán)組織在服務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)中所起的重要作用進(jìn)行分析和闡述。

關(guān)鍵詞高校共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問題

近年來(lái)，創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)已經(jīng)成為高校服務(wù)學(xué)生的重要舉措之一。雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮正席卷整個(gè)神州大地，但是隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人群的擴(kuò)大，也暴露出大學(xué)生在面對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)顯現(xiàn)的諸多不足:

1.1專業(yè)知識(shí)不足

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高，但創(chuàng)業(yè)知識(shí)卻十分缺乏。沒能系統(tǒng)學(xué)習(xí)商科的知識(shí)，導(dǎo)致實(shí)際操作中一邊創(chuàng)業(yè)一邊補(bǔ)知識(shí)，成為事業(yè)迅速發(fā)展的障礙。還有一部分，因缺乏知識(shí)基礎(chǔ)，導(dǎo)致不能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中尋找到適合自己的商機(jī)。

1.2缺乏實(shí)踐鍛煉

對(duì)于創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，實(shí)踐環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的。學(xué)生不參與社會(huì)活動(dòng)，就會(huì)使他們的認(rèn)知面較為局限，成為其未來(lái)創(chuàng)業(yè)成功的巨大瓶頸，使大學(xué)生在溝通、管理和策劃等專業(yè)能力方面顯露出弊端。

1.3心理承受能力較差

在校大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的殘酷性認(rèn)識(shí)是不充分的。若在艱苦的創(chuàng)業(yè)中稍遇挫折，馬上感覺悲觀絕望，選擇放棄的不在少數(shù)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很容易出現(xiàn)“一捧就飄，一壓就垮”的現(xiàn)象，這是創(chuàng)業(yè)者心理承受能力的不成熟。

2 高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有的優(yōu)勢(shì)

2.1組織機(jī)制完整

在高校之中，共青團(tuán)組織體系是十分完備的，這是做好創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的前提。作為共青團(tuán)組織重要的組成部分，社團(tuán)和學(xué)生會(huì)也能發(fā)揮重要的組織職能，開展符合其實(shí)際需求的活動(dòng)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.2整合資源高效

共青團(tuán)組織具備整合校內(nèi)外資源的優(yōu)勢(shì)。在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力上，就十分需要共青團(tuán)組織發(fā)揮紐帶作用，利用校內(nèi)外資源，尤其是提供鍛煉能力的平臺(tái)。例如完全可以組織有創(chuàng)業(yè)理念的學(xué)生前往創(chuàng)業(yè)型公司調(diào)研、考察和實(shí)習(xí)，這些切身的感受對(duì)于他們深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)將很有幫助。還可以聯(lián)合校內(nèi)各個(gè)部門為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)解決場(chǎng)地等實(shí)際困難等等。

2.3工作載體豐富

對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，共青團(tuán)組織的工作載體十分豐富。通過(guò)這些載體，不僅可以通過(guò)學(xué)生宣傳媒體來(lái)營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)鑄造學(xué)生中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒。這些工作載體將有助于學(xué)生在磨練中，提高人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

3 高效共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的作用分析

3.1創(chuàng)業(yè)精神熏陶

共青團(tuán)組織首先要著力于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。團(tuán)組織要利用豐富的工作載體，營(yíng)造出良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，改變很多大學(xué)生在面對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)遇時(shí)“有心無(wú)力”的局面。通過(guò)各類活動(dòng)的舉辦，使得大學(xué)生在參與的過(guò)程中去感受和體會(huì)創(chuàng)新的樂趣，在創(chuàng)業(yè)精神的熏陶中成長(zhǎng)。

3.2創(chuàng)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備

高校團(tuán)組織在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備方面大有可為，通過(guò)學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式來(lái)使他們做好知識(shí)儲(chǔ)備。例如“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽就是一個(gè)好機(jī)會(huì)。參與比賽的團(tuán)隊(duì)，融合了各個(gè)專業(yè)的同學(xué)，他們所撰寫的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書必須從現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)出發(fā)，通過(guò)融資、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、人力資源及生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)論述。這是一次將專業(yè)知識(shí)“學(xué)以致用”的好機(jī)會(huì)。

3.3創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

共青團(tuán)組織利用校內(nèi)外資源，提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)，力求通過(guò)在社會(huì)活動(dòng)的歷練中多學(xué)習(xí)，全面提高他們的創(chuàng)業(yè)能力。在這些平臺(tái)上，有機(jī)會(huì)使得他們學(xué)會(huì)用商業(yè)的眼光與顧客交流、與投資者合作，甚至懂得與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手抗衡。團(tuán)組織要整合資源，為鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力拓寬途徑。

3.4創(chuàng)業(yè)心理調(diào)節(jié)

作為創(chuàng)業(yè)者，具備良好的心理調(diào)節(jié)能力是十分需要的。團(tuán)組織開展的各類創(chuàng)業(yè)模范論壇活動(dòng)，邀請(qǐng)成功者現(xiàn)身說(shuō)法，在聆聽中讓大學(xué)生學(xué)會(huì)如何面對(duì)創(chuàng)業(yè)中的勝利與失敗。同時(shí)，舉辦的各類競(jìng)賽本身就在詮釋“勝者為王”的商場(chǎng)規(guī)則，通過(guò)創(chuàng)業(yè)比賽的形式，讓大學(xué)生明白:只有抓住時(shí)機(jī)，不懼困難，才能最終奪取勝利。

總之，高校團(tuán)組織要通過(guò)多個(gè)角度積極地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)來(lái)服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為培養(yǎng)適合國(guó)家發(fā)展需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才多做貢獻(xiàn)!