“語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的”，但是如果教學(xué)得法，便可事半功倍。作為英語教師，我們不光要充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，還要做到優(yōu)化教學(xué)。

一、要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹趥鹘y(tǒng)的英語課堂中，教師在講臺(tái)上滔滔不絕地講解語法和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生則在座位上邊聽邊記，這樣的課堂只能教出“啞巴英語”。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

美國教育心理學(xué)家林格倫對(duì)興趣的調(diào)查結(jié)果證明，興趣占影響學(xué)習(xí)成功因素的25%，占影響學(xué)習(xí)失敗因素的35%，可見興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的重要。所以，教師要想盡辦法，上好每一節(jié)課，使單調(diào)乏味的課堂變得活潑生動(dòng)、妙趣橫生。新教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，與當(dāng)今世界信息技術(shù)相聯(lián)系，在教學(xué)的過程中，應(yīng)充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。

比如教字母，26個(gè)字母說起來很簡單，但真正教得快、教得準(zhǔn)、教得好，讓學(xué)生學(xué)得有趣味，并非每一位教師都可以做到的。有人照本宣科，每次幾個(gè)字母依次教完就過去了。可有人把字母做成卡片讓學(xué)生做字母排隊(duì)游戲，分組進(jìn)行字母排隊(duì)比賽，教唱字母歌，這樣做學(xué)生學(xué)得快而好，還鍛煉了學(xué)生的觀察能力、反應(yīng)靈敏能力和集體觀念。兩種做法，效果不同，前者索然無味，后者其樂融融。所以，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使整個(gè)課堂以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

二、和諧、融洽的師生關(guān)系也是至關(guān)重要的

只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正受學(xué)生喜愛的教師。教育首先應(yīng)是溫暖的，有人文性的，愛心、熱心是責(zé)任心的源泉，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能使師生心靈相通，才能使學(xué)生“親其師，信其道”。教師要深入學(xué)生中間，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛好以及喜怒哀樂，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。教師在學(xué)生的眼中應(yīng)該不僅是一位可敬的師長，更是他們可親的親密朋友。當(dāng)然，這并非說他們的缺點(diǎn)不可批評(píng)，可以聽之任之，而是批評(píng)和表揚(yáng)應(yīng)出于同一個(gè)目的——愛護(hù)他們，因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要。要讓學(xué)生不傷自尊心，從內(nèi)心感到教師的批評(píng)是誠摯的愛、由衷的愛護(hù)和幫助。這樣師生才能關(guān)系和諧、感情融洽，才能促進(jìn)學(xué)生興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、要使學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合

英語教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。但要學(xué)好英語光靠每周幾節(jié)英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學(xué)活動(dòng)。這種活動(dòng)，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不應(yīng)是無組織的放任自流，教師應(yīng)根據(jù)不同的班級(jí)，不同層次、不同水平、不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)組織。比如，有目的地開展英語游戲、演唱會(huì)、朗誦會(huì)、講演比賽、識(shí)詞默寫比賽、作文比賽、聽力比賽，等等，既可各班進(jìn)行，也可同年級(jí)或全校進(jìn)行。其目的是活躍學(xué)生課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。

實(shí)踐證明，這樣進(jìn)行英語教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)自覺性，既擴(kuò)大了知識(shí)面又提高了英語水平和素質(zhì)，為英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

(責(zé) 編 流 水)