1999年8月，一紙調(diào)令使我從會理縣較為邊遠的樹堡鄉(xiāng)中心小學(xué)校長成了會理縣條件較為優(yōu)越的關(guān)河鄉(xiāng)中心小學(xué)校長。十年來，在各級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在當?shù)攸h委政府的關(guān)心、支持、幫助下，經(jīng)過我鄉(xiāng)廣大教職員工的扎實、努力工作，學(xué)校教育有了長足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量有了大的提高，我也在工作中不斷地得到磨礪、錘煉、成長、成熟。

憶往昔，雖然有許多的無奈、痛苦和悲傷，但我感到自己在抓學(xué)校管理工作上，路走得穩(wěn)健、扎實;在干好教育事業(yè)上，工作得安心、充實?；叵胱约核哌^的路，我認為:作為一名校長，無論何時，無論何地都要做一個明明白白的人，實實在在的人，堂堂正正的人。

一、做明白的人

1.明白自己的職責，考慮周到。

校長工作的職責不應(yīng)該局限于簡單幾條裝裱上墻的幾條通識性的概括語，我的經(jīng)歷告訴我，校長的工作職責應(yīng)從宏觀和微觀兩方面去明確。從宏觀上，校長首先是要全面負責學(xué)校工作，認真貫徹落實黨和國家的方針、政策，正確執(zhí)行上級的決議和指示，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;其次是要加強學(xué)校的科學(xué)化管理，制定和健全各項規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為，培養(yǎng)良好校風，逐步實現(xiàn)管理決策的科學(xué)化、管理方法的制度化、管理手段的現(xiàn)代化;最后是要負責教師隊伍建設(shè)工作，制定教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，不斷提高他們的政治素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)水平和科研水平，等等。

有人說，校長只需要做好兩件事，即“管人”和“管事”，這不假，雖然不是所有的事都是自己動手做，但是幾乎所有的事最終承擔責任時都是校長當先。因此，校長還要從微觀上明白自己的職責，即學(xué)校的“人、財、物、器，衣、食、住、行”要管，師生們的“吃、喝、拉、撒，生、老、病、死”都要考慮，這樣才能做到顧全大局，同時又不失小節(jié)。

2.明白自己的身份，當好班長。

一所學(xué)校的校長，就是一所學(xué)校的靈魂，校長的教育教學(xué)理念、管理經(jīng)驗、智慧膽識及個人魅力等，都能成為其帶領(lǐng)學(xué)校走出困境、創(chuàng)造業(yè)績的重要因素和保障。因此，在學(xué)校工作中，校長既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，同老師一起工作，要和老師團結(jié)在一起。校長既不能妄自尊大，高高在上，凌駕于教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應(yīng)當好教師隊伍的排頭兵。

3.明白自己的目標，樹立標桿。

校長要做教學(xué)上的明白人，要有明確的奮斗目標，且?guī)ьI(lǐng)全校師生為實現(xiàn)所確立的目標而竭盡全力。這不僅是一種責任，更是校長的天職。在關(guān)河鄉(xiāng)中心小學(xué)工作十多年的校長生涯中，我為全鄉(xiāng)學(xué)校制定的奮斗目標就是:樹立長期艱苦奮斗的思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰(zhàn)勝一切困難，在五年內(nèi)，使關(guān)河鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量走出低谷，沖出黎溪，走向會理。偉大的目標，產(chǎn)生偉大的動力。在全校干部的帶領(lǐng)下，全校師生艱苦努力，我們提前完成了第一、第二個五年計劃，現(xiàn)在，我們正邁向第三個五年計劃，在不久的將來，我校會義無返顧地跨入全縣教學(xué)質(zhì)量的先進行列。

二、做實在的事

學(xué)校工作來不得半點虛假，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，校長在工作中必須實實在在做事。

1.實實在在處理好各方面關(guān)系。

校長要做好本職工作，就要處理好學(xué)校各方面的關(guān)系。首先要處理好與當?shù)攸h委政府的關(guān)系，以求得他們的關(guān)心、支持。平時除組織和帶領(lǐng)全體教師搞好教育教學(xué)工作外，校長還應(yīng)搞好學(xué)校的其他工作，如學(xué)校和外界發(fā)生矛盾時，應(yīng)挺身而出，依法維護學(xué)校的利益。其次要處理好與其他領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)系，關(guān)系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護、互相支持，事業(yè)才能共同發(fā)展。再次要處理好與教師的關(guān)系，對待教師要一視同仁，不能搞親疏。只有把學(xué)校教師的關(guān)系理順了，教師才能服從你的管理，才能維護你的工作。最后要在大是大非面前堅持原則，要有正義感，要堅持真理，在校內(nèi)要弘揚正氣，狠煞歪風;提倡積極主動和奉獻的精神，杜絕消極落后、不思進取的思想;發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)作風，反對不良生活習(xí)慣，形成優(yōu)良校風?？傊ｉL要用自己豁達大度、剛正不阿的人格魅力來影響人、感召人。這樣才能立世有威信，改革有底氣，實現(xiàn)校長領(lǐng)導(dǎo)力從“個力”走向“合力”。

2.實實在在抓好學(xué)校管理工作。

凡是管理得好的學(xué)校，都有一套務(wù)實的管理方法。校長要抓好學(xué)校管理，必須嚴格執(zhí)行上級以及學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，定期、不定期地組織教師、學(xué)生進行制度學(xué)習(xí)，以制度管人，以制度約束人，充分發(fā)揮制度應(yīng)有的約束力。在制度執(zhí)行上，關(guān)鍵是抓嚴，其次是抓實，不能滿足于紙上，貼在墻上，說在嘴上。為確保制度的落實，作為校長，工作中我首先從自身做起，率先垂范，為人師表，帶頭遵紀守法。積極做好教師思想工作，帶頭組織參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)。稍有空閑就到班上聽課，深入到教研組中去搞教學(xué)研究，認真檢查各種制度的落實情況。檢查時，一絲不茍，對做得好的人和事，在教師政治學(xué)習(xí)的會上、學(xué)生集會時進行表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力。對違反規(guī)章制度的必究，有錯就改。堅持以人為本，以思想教育為主，努力做到記人之功，容人之過，團結(jié)各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有教職員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

三、做正直的人

“德高為師，身正為范”。校長乃師者之師，因此，校長應(yīng)當而且必須是一個堂堂正正的人。

1.以身作則，當好榜樣。

以身作則，這是當好帶頭人起碼的原則。在平日工作中，我給自己定下的規(guī)矩是:要求老師們做到的，自己首先做到，要求老師們不做的，自己堅決不做。如:在考勤上我和老師們一樣，每天早晨七點起床，晚上深夜才睡。輪到我值班時，便和值周老師一起檢查晚自習(xí)、晚休等情況，直到學(xué)生們都安靜入睡了，再回宿舍休息。十年來，我以校為家，把學(xué)校當家來治。在我的印象中，特別是前五年，初來乍到的我沒日沒夜地干，從沒有星期天、節(jié)假日的概念。說實在的，的確很累，但看到關(guān)河鄉(xiāng)中心校進步了，我感到很充實。

2.埋頭苦干做好標桿。

在學(xué)校工作中，與其喊破嗓子，還不如做出樣子，我始終堅持這條原則。平時學(xué)校的工作千頭萬緒，我們這些108國道邊的學(xué)校上級各項檢查又多，學(xué)校工作樣樣都要抓，教師的教要抓，學(xué)生的學(xué)要抓，考試成績要了解、分析;教師的工作要檢查督促;各種制度考核的制定要研究，檔案資料的整理要把關(guān)，教師的培養(yǎng)計劃要落實……有時忙得真是連軸轉(zhuǎn)，真想放下?lián)有恍氲筋I(lǐng)導(dǎo)的重托，同志們的信任，又不得不打消念頭。十多年的磨礪，使我從骨子里樹立起了“做人比做學(xué)問重要，做事比做官重要，身教比言教重要”的標桿。

3.舍小家顧大家。

這些年，我始終把學(xué)校的事看成大事，把家庭的事看成小事。記得2002年，為按時完成“兩基”攻堅任務(wù)，一直沒能照顧那雙目失明、體弱多病的老母親一天，老母親去世那天，我正在縣上參加“兩基”評估工作會，直到噩耗傳來，我才帶著對母親的深深歉疚踏上了歸程，匆匆處理完母親的后事，第一時間又返回了崗位，投入到了“兩基”評估驗收的緊張工作中。

實踐告訴我，道德品質(zhì)是一個人為人處事的根本，也是對教育工作者和學(xué)校管理者的最基本的要求。對于校長而言，必須樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、利益觀，不斷地增強“德”的觀念，加強“德”的鍛煉，注重“德”的修養(yǎng)，做一個學(xué)為人師、行為規(guī)范的堂堂正正的人。

總而言之，在學(xué)校工作中，校長要敢于管理、精于管理，努力在學(xué)校里建立起科學(xué)的學(xué)校管理體系，健全科學(xué)的內(nèi)部管理制度，使學(xué)校形成“人人有事做，事事有人做，把事當事做，遇事爭著做”的良好局面，那么，學(xué)校就會沿著健康的軌道向前發(fā)展。