摘要: 《一個青年藝術(shù)家的肖像》是愛爾蘭著名作家喬伊斯的半自傳體小說，是其代表作之一，也是其由現(xiàn)實主義到現(xiàn)代主義轉(zhuǎn)變的實驗性作品。本文作者通過對這部作品開篇的分析展現(xiàn)了喬伊斯深厚的文學(xué)功底。

關(guān)鍵詞: 喬伊斯《一個青年藝術(shù)家的肖像》開篇意識流象征手法

1.喬伊斯與《一個青年藝術(shù)家的肖像》

喬伊斯是著名的愛爾蘭作家，是公認的意識流大師。他的作品都以都柏林為背景，以愛爾蘭生活為題材。喬伊斯在給《都柏林》的出版商的信中說:“我的宗旨是為我國的道德和精神歷史譜寫一個篇章，我之所以選擇都柏林為背景是因為我覺得這個城市是癱瘓的中心?！薄兑粋€青年藝術(shù)家的肖像》(以下簡稱《肖像》)同樣是以都柏林為背景的。小說主人公斯蒂芬所經(jīng)歷的喬伊斯大都經(jīng)歷過，但作者對斯蒂芬這個人物形象又進行了藝術(shù)加工，所以《肖像》是一部半自傳體小說。《肖像》故事情節(jié)簡單，全書共五章，分別對應(yīng)了主人公生活中的五個重要時期:童年時期的感受、學(xué)校生活和青年時期的成熟、悔罪、摒棄宗教、選擇流亡來追求真正的獨立?！缎は瘛肥菃桃了箯默F(xiàn)實主義向現(xiàn)代主義過渡的實驗性作品，因此，它既帶有現(xiàn)實主義的因素，又有現(xiàn)代主義的特點。這部作品的題材內(nèi)容也決定了它具有這樣的特點?！坝捎趩桃了沟念}材是傳記性的，這就要求用現(xiàn)實主義的方法處理題材，以達到真實性”，這一點體現(xiàn)在小說總體上是按時間順序來敘述主人公的成長的?！暗?，另一方面，由于傳記所要表現(xiàn)的是極其主觀的材料，這就又迫切需要以一種抒情詩方式而不是戲劇方式來處理這些材料”，這一點體現(xiàn)在小說總體上按時間敘述的同時不時地打破時間順序，運用意識流技巧來表現(xiàn)主人公的內(nèi)心世界。同時，喬伊斯還運用了多種象征手法來揭示人物的意識活動，而這些技巧在《肖像》的開篇就都有體現(xiàn)。

2.以小見大的開篇

《肖像》的開篇以小見大，僅有幾百字，但內(nèi)容極為豐富，以嬰兒史蒂芬的視角敘述，通過嬰兒的各種感官來顯示其內(nèi)心微觀世界，介紹了作品涉及的意象、主題、表現(xiàn)手法等重要信息，讓人讀來贊嘆不已。有評論家這樣評價《肖像》的開篇:“Never was opening so dense or more important.”僅僅一個簡短的開篇就足以讓我們一窺喬伊斯的文學(xué)造詣。

2.1開篇中的各種意象和象征主義

喬伊斯在《肖像》中各種意象多次運用，或為表現(xiàn)作品的主題，或為展示主人公的成長過程。在開篇中，這些意象都有所體現(xiàn)。同時喬伊斯運用象征主義手法賦予了這些意象不同的象征意義，展現(xiàn)了整部作品涉及的家庭、社會、國家、宗教、藝術(shù)等主題。

“Once upon a time and a very good time it was there was a moocow coming down along the road and this moocow that was down along the road met the nicens little boy named baby tuckoo?

His father told him that story:his father looked at him through a glass:he had a hairy face.

He was baby tuckoo.The moocow came down the road where Betty Byrne lived:she sold lemon Platt.

O，the wild rose blooms

On the little green place.

He sang that song.That was his song.

O，the green wothe botheth.”

從這段引文中我們可以看到喬伊斯運用一系列的意象巧妙地設(shè)置了小說的社會背景，并表現(xiàn)了小說的主題。第一個意象是“moocow(奶牛)”，它象征著愛爾蘭。一個小孩和一頭奶牛相遇預(yù)示著主人公在成長道路上要面對強大阻力的束縛，前途多難。接下來出現(xiàn)了“父親”這個意象，他象征著家庭。這個父親滿臉胡須，透過眼鏡看著小孩。明顯的強弱對比意味著主人公與家庭之間將會出現(xiàn)矛盾和沖突，而家庭力量是強大的，占上風(fēng)的。小孩能唱歌也說明了他有一定的藝術(shù)天賦，預(yù)示了主人公將來的藝術(shù)之路。

引文中的女孩貝蒂和之后開篇中提到的艾琳的出現(xiàn)代表了《肖像》中的女性意象。喬伊斯對女性意象的塑造并不是很飽滿，但她們卻是主人公史蒂芬的成長的關(guān)鍵。幼年時期的艾琳，青年時期的E.C.，“精神頓悟”時候的涉水少女，這些女性意象記錄了史蒂芬的成長過程。這些女性意象交織在一起，共同體現(xiàn)了宗教、民族和家庭的象征意義，揭示了小說的主題。

引文最后的“綠玫瑰”意象有著重要的象征意義。愛爾蘭有“綠色島國”之意，所以綠玫瑰象征著愛爾蘭。同時綠色又是生命的顏色，它又象征著愛爾蘭富有生命力，是喬伊斯對祖國的美好祝愿。因為當(dāng)時愛爾蘭在政治上處于英國的統(tǒng)治之下，追求民族獨立的運動又因各種原因四分五裂。經(jīng)濟狀況也很糟糕，饑荒、人口減少等問題又使經(jīng)濟雪上加霜。喬伊斯在這里用“綠玫瑰”這個充滿生命力的意象表達了他期盼愛爾蘭能擺脫困境的愿望。

“When you wet the bed，first it is warm then it gets cold.”開篇中這句原文提到小孩尿床，感覺到先暖后冷。水的意象在這里出現(xiàn)了。小孩本能地感到先暖后冷暗示了水既有暖的、陽光的一面，又有冷的、陰暗的一面。此后在作品中水的意象多次出現(xiàn)。在上學(xué)時，斯蒂芬被同學(xué)推進污水溝，致使他發(fā)燒做夢，夢到又高又黑的海浪。這些令人不快的水的意象都象征著斯蒂芬成長過程中遇到的兇險、挫折，以及他的心理障礙。而在第四章高潮部分，即斯蒂芬在海邊獲得“精神頓悟”時，大海作為積極的水的意象出現(xiàn)。大海被喬伊斯視為潛伏在人物意識中的一股強大的精神力量，對主人公的“頓悟”有促進作用。

最后出現(xiàn)的意象是象征著宗教統(tǒng)治力量的鷹。小史蒂芬說長大后要娶艾琳，他媽媽就要他道歉，丹特阿姨也說如果不道歉鷹就會拿走他的眼睛。這個細節(jié)說明了當(dāng)時愛爾蘭的宗教沖突激烈。史蒂芬一家是天主教徒，而艾琳家是新教徒，兩個宗教對立，教徒之間不能通婚。鷹就是宗教權(quán)威的象征。鷹又是一種飛鳥。飛鳥這個意象也被喬伊斯多次運用?？偲圬撍囊晃煌瑢W(xué)叫“Heron”，這是一種蒼鷺鳥的名稱，而那同學(xué)的臉“看上去也像一只鳥”;海邊給史蒂芬的精神啟示是個形狀似鳥的男人;讓史蒂芬獲得“精神頓悟”的涉水少女胸脯也像黑色羽毛的鴿子。這些飛鳥的意象給人以向上飛行的聯(lián)想，為他后來的“飛離”作了暗示。

2.2開篇中意識流技巧的運用

喬伊斯是公認的意識流大師，他的《尤利西斯》代表了意識流小說的最高成就?！缎は瘛纷鳛橐徊楷F(xiàn)實主義向現(xiàn)代主義過渡的作品也展現(xiàn)了他的意識流技巧，盡管這些技巧還不甚成熟。

2.2.1喬伊斯曾說:“像造物主一樣，藝術(shù)家隱匿于他的創(chuàng)作之內(nèi)，他的創(chuàng)作之后和他的創(chuàng)作之外，無跡可循，超然物外……”藝術(shù)家本人消失在讀者的視線中，由小說的角色自己展示自己的內(nèi)心世界，越過藝術(shù)家這個無所不知的敘述者讓讀者直接接觸角色的精神世界。這是意識流小說的一大特征，也是《肖像》中意識流的技巧之一。

《肖像》開篇描寫主人公史蒂芬嬰兒時期，周圍環(huán)境直接撞擊他的意識時發(fā)生的片段。從最初一個小孩回想父親講過的童話故事到尿床后感到先暖后冷，母親給鋪的油紙有奇怪的味道，我們能發(fā)現(xiàn)所有的一切都是由史蒂芬自己告訴讀者的。喬伊斯讓讀者直接感受到了孩童史蒂芬的意識活動，而藝術(shù)家本身已“無跡可循，超然物外”了。開篇中運用的這個意識流技巧也貫穿了《肖像》整部作品。

2.2.2意識流技巧是要深入地表現(xiàn)人物的意識活動，表現(xiàn)紛亂的思緒和感觸。這種意識活動往往松散凌亂、缺乏條理。要用語言表達復(fù)雜的內(nèi)心世界，形象逼真地表現(xiàn)意識活動的特點，就要對語言進行特殊處理。喬伊斯運用了重復(fù)敘述、句子不完整、行文不連貫等多種語言形式成功地再現(xiàn)了人物地意識活動。開篇中重復(fù)敘述地運用就代表了這種語言特點。

“Once upon a time and a very good time it was there was a moocow coming down along the road and this moocow that was down along the road met the nicens little boy named baby tuckoo?”

這段原文中的重復(fù)敘述表現(xiàn)出了嬰兒史蒂芬思緒的凌亂。一個小孩回想父親講過的童話故事是不可能清楚記得每個細節(jié)的，這種重復(fù)敘述恰恰反映了嬰兒思緒的不完整、缺乏條理。這就是喬伊斯意識流文字地特殊風(fēng)格。

3.結(jié)語

喬伊斯在《一個青年藝術(shù)家的肖像》這部實驗性的小說中對象征主義表現(xiàn)手法、意識流等技巧進行了大膽的、成功的探索，給讀者展現(xiàn)了一部全新模式的小說。小說的開篇以小見大，用短短的幾百個字向讀者傳遞了大量的小說背景、主題、表現(xiàn)手法等信息。小說在這簡短的開篇之上徐徐展開。

參考文獻:

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