短文改錯是高考試題的一種重要題型。該題型內容廣泛，既考語言基礎知識，又考語言的綜合運用能力;該題型考查的錯誤面廣，有基礎的大小寫、單詞拼寫、詞語搭配;還有較高級的詞語轉化和上下文的行文邏輯關系。這類題要求學生不僅要有牢固扎實的英語基礎，還要具備活學活用語言知識的能力。它是高考卷中較難的部分，許多學生都反映做短文改錯困難很大，筆者經(jīng)過多年教學，對解短文改錯題稍有心得，下面談談筆者的解題方法與技巧。

一、短文改錯題的設計規(guī)則及特點

高考中要求改錯的短文，題材各異，但多為記敘文、應用文和說明文等，內容相當廣泛。每篇短文字數(shù)約100個單詞左右，分10行，每行(不一定是一個完整的句子)都標有序號，每行為一題，分別出現(xiàn)四種情況:1.全行正確無誤;2.該行有一個用錯的詞;3.該行有一個多余的詞;4.該行缺漏了一個詞。要求考生根據(jù)短文的內容及其各行的語言形式、語法要求和邏輯意義等具體情況，逐步作出判斷，找出并改正可能存在的錯誤。

二、錯誤類型(以下例子都選自高考題)

(一)缺詞。

1.缺系動詞。

They ∧ eager to know everything about China and asked me lots of questions.were

2.缺介詞。

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves.of

3.缺冠詞、代詞及限定詞。

Each player must obey ∧ captain，who is the leader of the team.the

The day before the speech contest ∧ English teacher talked to me.my

As everyone knows，it’s ∧ famous mountain with all kinds of plants and animals.a

4.在定語從句中關系代詞或關系副詞。

A famous writer ∧ was visiting Japan was invited to give a lecture to a group of college students.who/that

5.缺連接詞。

I told Mother，F(xiàn)ather，Sister，∧ all my friends here what a great time I had.and

6.缺動詞不定式。

My parents love me dearly of course and will do all;they can ∧ make sure that I get a good education.to

(二)多詞(小詞)。

1.受母語影響，出現(xiàn)漢語式結構，造成冗言。

Today I visited the Smiths-my first time visit to an American family.time

2.不明詞義內容，造成詞義重復。

By now，he hasn’t returned back the money.back

3.多介詞。

In fact，they are planning to visit China in next year.in

4.多助動詞、系動詞、情態(tài)動詞、副詞和冠詞。

Great changes have been taken place since 1990.been

Now I can’t watch television，but a few years ago I was used to watch it every night.was

I followed her advice and should put down 100 words or so each day.should

5.插入干擾性的關系代詞或關系副詞，旨在考查句法。

In some places you may borrow as many books as you want，but in other places where you are limited to a certain number.where

6插入干擾性代詞，旨在考查詞組。

Like most of my classmates，I have neither brothers no sisters——in any other words，I am only a child.any

7.行文邏輯上也可設置多詞項。

First，let me tell you something more about myself.more

(三)錯詞(注意幾個一致性)。

1.時態(tài)錯誤，解題時考生應借助于特定語境、特定時間狀語、特定句意及邏輯關系或連詞的對稱性原則正確調整時態(tài)。

We have a good time talking and laughing together.had

2.名詞的數(shù)，名詞錯誤主要體現(xiàn)在名詞單復數(shù)錯誤，確定名詞單復數(shù)有以下幾種方法:看修飾語;看主謂語一致性;可數(shù)名詞前無單數(shù)修飾語一定要用復數(shù);看其它限制。

They were eager to know everything about China and asked me lots of question.questions

3.錯誤主要為形容詞與副詞混用錯誤，解題時應把握形容詞與副詞本身的區(qū)別:修飾聯(lián)系動詞及名詞用形容詞;修飾行為動詞、形容詞、過去分詞及整個句子用副詞。

Also， the sport teaches us the important of obedience.importance

4.主謂一致錯誤，主謂語一致錯誤常設計為主語為復數(shù)動詞卻用單數(shù)，或主語為單數(shù)動詞卻用復數(shù)。解題時考生應認真分析主語的單復數(shù)，并配之以單復數(shù)形式正確的動詞。

Now my picture and the prize is hanging in the library.are

5.代詞的一致和誤用，解題時考生應細心分析每個動作的執(zhí)行者與承受者，從而準確確定人稱代詞。

The Smiths did his best to make me feel at home.their

6.非謂語動詞的錯誤，非謂語動詞錯誤主要表現(xiàn)為動詞與非謂語動詞混用錯誤及非謂語動詞各種形式混用錯誤?？忌鷳⒁庵灰蛔髦^語就不能用動詞形式而只能用非謂語動詞形式，并要學會根據(jù)非謂語成分選用非謂語動詞形式。尤其值得一提的是，主語或賓語由不定式或動名詞擔任，目的狀語由不定式擔任，而伴隨狀語則由現(xiàn)在分詞擔任。

... but now I’am interesting in football.interested

7.連詞的誤用，出現(xiàn)并列句和主從復合句時，考生應分析句子邏輯關系。出現(xiàn)定語從句時，考生應分析先行詞在從句中的作用，從而正確使用連詞。

Some wanted to see the program while others preferred another one.one

8. 冠詞的誤用，冠詞常見錯誤有:表特指不用the;表“一……”不用a/an;a與an混用?？忌鷳鰪姽谠~常見錯誤識別意識。

Today I visited the Smiths——my first visit to a American family.an

9.考查句法中關系詞、連詞的誤用出現(xiàn)并列句和主從復合句時，考生應分析句子邏輯關系，出現(xiàn)定語從句時考生應分析先行詞在從句中的作用，從而正確使用連詞。

I live in Beijing，where is the capital of China.which

I don’t know that they don’t like to talk with me.why

三、解題方法與技巧

(一)通讀全文，初探錯誤。

做短文改錯與做完形填空題一樣，一定要通讀全文。只有通讀全文才能把握全文的命脈，如文章時態(tài)的主線、人物思想、上下文的邏輯、故事情節(jié)等?？忌枰⒁獾氖?，在連續(xù)幾年的短文改錯題中，往往都有一題是根據(jù)全文來改的，所以考生一定要通讀全文，從語篇角度來判斷錯誤。

(二)逐句審讀，分行辨錯。

一般來說，本題設錯是以行而不是以句為單位，但語言只能以句子而不是以行為單位。所以在改錯時，考生應在通讀的基礎上，逐行辨錯、逐句分析，不要被試題的故意設行所切斷。

(三)瞻前顧后，仔細推敲。

在辨錯過程中，考生一定要分清該句是簡單句、并列句還是復合句。若句型正確，就還不要急于打對，而要前后兼顧，密切注意上下文的邏輯關系，因為一個句子單獨表達時可能正確，但在具體語境中就不一定合理了。

(四)檢查復核，規(guī)范做題。

1.改完之后，再讀一遍。

2.核對改后的答案是否能使全文流暢、語言準確。

3.核對錯項是否基本符合“1126”的題型比例。

4.核對是否忽略字母大寫的問題及做題是否規(guī)范。

5.如有兩面行都難以找到錯誤時，與其改一行，不如都打對，確保一行正確。

短文改錯題是高考必考題型之一。該題雖然題型較小，但它的靈活性很大，覆蓋面廣，綜合性強，測試層次多。它考查的目標既涉及語言知識的多個方面(詞法、句法、語篇結構、行文邏輯等)，又涵蓋理解、分析、運用和整體思維等諸方面能力，甚至涉及考生臨陣狀態(tài)下的沉著、冷靜、細致、耐心和敏捷反應、靈活性等心理素質。所以考生應該注意運用語言邏輯進行思維和表達，學會運用所學的有關語法規(guī)則分析、思考和判斷所遇到的詞組、短語或句子。概而言之，扎實的語言基本功和正確的思維邏輯是做好短文改錯題的根本保證。