摘要: 本文深入分析了目前大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因，并提出了解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞: 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題主要原因解決對(duì)策

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到大學(xué)生的前途和命運(yùn)，而且關(guān)系到高等學(xué)校的生存與發(fā)展。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，深入分析大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題，提出解決策略，對(duì)做好大學(xué)生就業(yè)工作具有十分重要的意義。

一、目前大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因

當(dāng)前，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難現(xiàn)象的原因是非常復(fù)雜的，既有來(lái)自社會(huì)方面的原因，又有來(lái)自學(xué)校和學(xué)生自身方面的原因。

(一)社會(huì)方面的原因。

1.國(guó)際金融危機(jī)的影響。2008年以來(lái)，美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也造成了一定的影響。一是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩，對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)能力減弱;二是部分中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，出現(xiàn)關(guān)閉、停產(chǎn)或半停產(chǎn)的情況，新增就業(yè)崗位大幅減少。

2.畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。近年來(lái)，隨著高校的不斷擴(kuò)招，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)年年攀升。有數(shù)據(jù)顯示，2009年我國(guó)有610萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，另外，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年畢業(yè)的大學(xué)生中尚未就業(yè)的還約有400萬(wàn)人。因此，約有1000萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生將面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。[1]

3.大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)不完善。當(dāng)前，我國(guó)實(shí)行的是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，政府調(diào)控，學(xué)校推薦，學(xué)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)制度，大學(xué)生就業(yè)以市場(chǎng)需求調(diào)節(jié)為主。但是目前我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制仍不完善，一些體制性障礙還仍然存在，地方保護(hù)主義，對(duì)學(xué)歷、性別、學(xué)校的歧視等各種束縛條件也影響了大學(xué)生的就業(yè)，一個(gè)真正公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場(chǎng)尚未建立起來(lái)。

(二)高校方面的原因。

1.高校專業(yè)設(shè)置不合理。目前，有些高校專業(yè)設(shè)置已經(jīng)跟不上市場(chǎng)需求的變化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，使大學(xué)生畢業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有些專業(yè)已經(jīng)不適合市場(chǎng)的需要，從而影響了畢業(yè)生就業(yè)。

2.高校就業(yè)指導(dǎo)存在問(wèn)題。高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門，甚至有的高校沒(méi)有就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容陳舊，形式單一;市場(chǎng)調(diào)研不充分，理論匱乏，過(guò)程簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)不能滿足畢業(yè)生的要求。

(三)個(gè)人層面的問(wèn)題。

1.大學(xué)生的就期望值過(guò)高。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)制度發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，就業(yè)機(jī)制的轉(zhuǎn)變必然要求大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，但是，許多大學(xué)生仍片面追求在大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，追求熱門職業(yè)，向往收入比較高，福利比較好，工作相對(duì)穩(wěn)定的事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)及外企，愿意在人才已經(jīng)飽和的城市夾縫中求得生存和發(fā)展，而對(duì)于一些收入一般的行業(yè)和單位及經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的地區(qū)卻少有問(wèn)津，大學(xué)生“高不成、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。

2.大學(xué)生自身的素質(zhì)不足。近幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐加快，市場(chǎng)對(duì)人才的需求也發(fā)生了變化，不同崗位對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求又有不同側(cè)重。許多大學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)的寬度和深度不夠，尤其是缺乏良好的溝通和協(xié)作能力、求職技能，不善于“推銷”自我等，在激烈的人才市場(chǎng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。

二、高校解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策

大學(xué)生就業(yè)難的原因非常復(fù)雜，在當(dāng)前新形勢(shì)下，解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題需要社會(huì)、政府、學(xué)校及大學(xué)生的共同努力，而政府則要繼續(xù)深化改革，進(jìn)一步完善就業(yè)市場(chǎng);企業(yè)要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。除此之外，解決大學(xué)生就業(yè)，高校還要做好以下幾方面的工作:

(一)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)。

高校要加快人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)設(shè)置調(diào)整問(wèn)題，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，從源頭上解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，高校要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，找準(zhǔn)市場(chǎng)定位，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的大學(xué)生。在專業(yè)設(shè)置方面，要根據(jù)市場(chǎng)需求開(kāi)設(shè)專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。在培養(yǎng)學(xué)生能力上，要在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法和手段等方面，制定科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)措施。

(二)加大大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)力度，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。

高校要著力提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)技能。重點(diǎn)從以下三個(gè)方面著手:

1.完善就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。由于各種因素的制約，大學(xué)生對(duì)就業(yè)政策了解有限，理解也不全面，在畢業(yè)走向社會(huì)之際，極易出現(xiàn)諸如心理失調(diào)、定位失當(dāng)、期望值不切實(shí)際等，這就要求高校就業(yè)主管部門必須給予充分關(guān)注，及時(shí)給予有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)幫助。

2.改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)的方式方法。就業(yè)指導(dǎo)途徑和方法應(yīng)不拘一格，體現(xiàn)出多樣性，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而真正達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)的目的。

3.加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。一是要設(shè)置專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。二是要建立反應(yīng)靈敏、快速的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。三是要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支專業(yè)化、專家化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍。四是要加強(qiáng)就業(yè)工作的硬件建設(shè)，為就業(yè)指導(dǎo)工作的正規(guī)化、科學(xué)化提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。[2]

(三)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，努力拓展就業(yè)市場(chǎng)。

高校應(yīng)大力開(kāi)拓學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，通過(guò)各種渠道收集需求信息，培育和建立穩(wěn)定的實(shí)踐基地，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更廣闊的空間。

1.要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，以行業(yè)為依托;要以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為重點(diǎn)，努力拓展就業(yè)渠道，建立一大批相對(duì)穩(wěn)定的合作關(guān)系;要加強(qiáng)與各級(jí)人才交流、職介機(jī)構(gòu)的廣泛聯(lián)系，有計(jì)劃地組織畢業(yè)生參加各地組織的求職招聘活動(dòng)。

2.積極探索促進(jìn)就業(yè)的新渠道。一是主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求，積極嘗試“訂單式”培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效對(duì)接。二是要推行“先實(shí)習(xí)、后簽約”的模式，組織畢業(yè)生利用假期、畢業(yè)實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)，到相關(guān)企、事業(yè)單位實(shí)習(xí)，接受實(shí)踐檢驗(yàn)，為以后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。三是要充分發(fā)揮專業(yè)教師和校友的作用，利用各種關(guān)系和機(jī)會(huì)積極推薦畢業(yè)生。

(四)全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力。

一是培養(yǎng)大學(xué)生“做人”的素質(zhì)。教育大學(xué)生遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。二是要樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀。教育學(xué)生要面對(duì)現(xiàn)實(shí)、更新觀念，轉(zhuǎn)換思路、積極就業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)。三是培養(yǎng)學(xué)生提高綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生處理信息、處理人際關(guān)系、處理事物、與人協(xié)作溝通等方面的能力?？傊?，必須重視學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉，全面提高學(xué)生的就業(yè)能力。

(五)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

高校要積極鼓勵(lì)和大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，抓好創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)大學(xué)生全面了解國(guó)家的扶持政策，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力;積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持那些有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生，為他們的自主創(chuàng)業(yè)指明方向并提供必要的幫助;鼓勵(lì)和支持大學(xué)生成立創(chuàng)業(yè)社團(tuán)組織、創(chuàng)業(yè)論壇等有利于促進(jìn)就業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及參與社會(huì)上的各種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，多方面拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

參考文獻(xiàn):

[1]關(guān)于解決國(guó)際金融危機(jī)影響下我國(guó)就業(yè)問(wèn)題的提案[EB/OL].(2009-7-16)

[2009-7-31].http://cppcc.people.com.cn/GB/34961/161082/9667277.html

[2]傅亞軍，彭光良.就業(yè)難的成因及對(duì)策[J].中國(guó)信息科技，2007，(24).