[摘要]如何在高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是一個(gè)值得我們高中數(shù)學(xué)教師認(rèn)真探討的重大課題，結(jié)合新課程教學(xué)的要求，我們試著巧妙適時(shí)提問，鼓勵(lì)思維創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)；鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑善問，激發(fā)學(xué)生的求異思維；改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生思考層面，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：反思通解，引出簡解，提高學(xué)生的思維靈活性；強(qiáng)化公式、概念的教學(xué)，提高學(xué)生的思維的敏捷性；進(jìn)行積極評價(jià)，體驗(yàn)成功喜悅，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在思維動力。

[關(guān)鍵詞]高中數(shù)學(xué)；思維；能力

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