“真實(shí)有效的課堂教學(xué)往往是不確定的，可以預(yù)測的，卻是無法規(guī)定的?！边@就是動(dòng)態(tài)生成，教學(xué)中的動(dòng)態(tài)生成是指課堂中不能機(jī)械地按原先確定的一種思路教學(xué)，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，由教師靈活地調(diào)整，生成新的超出原計(jì)劃的教學(xué)流程，使課堂處于動(dòng)態(tài)和不斷生成的過程中，以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求，動(dòng)態(tài)生成教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的價(jià)值取向。

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