親歷探究過程 促進(jìn)自主發(fā)展
2009-04-29 00:00:00陳德華
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2009年6期
一、動手操作，發(fā)現(xiàn)問題
師：同學(xué)們我們來做個游戲，好不好?課前，老師為大家每人準(zhǔn)備了2根長紙條，現(xiàn)在請你拿出一根，任意地剪成3小段，看能不能圍成一個三角形。
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文
一、動手操作，發(fā)現(xiàn)問題
師：同學(xué)們我們來做個游戲，好不好?課前，老師為大家每人準(zhǔn)備了2根長紙條，現(xiàn)在請你拿出一根，任意地剪成3小段，看能不能圍成一個三角形。
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文
