張志盛浙江省麗水市骨干教師，現(xiàn)為浙江省景寧縣城北中學(xué)教務(wù)主任。在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》《素質(zhì)教育》等刊物上發(fā)表專業(yè)論文20余篇，在《語(yǔ)文報(bào)》《作文新天地》《新作文》等報(bào)刊上發(fā)表學(xué)習(xí)輔導(dǎo)文章100多篇。

想象類作文是小學(xué)生、初中生比較喜歡的一種作文形式，它的優(yōu)點(diǎn)是可以充分發(fā)揮青少年豐富的想象力，天馬行空，自由馳騁。但是怎么讓想象更加合理?怎么把合理的想象具體地描述下來(lái)?這需要不斷地寫作實(shí)踐，在寫作實(shí)踐中磨煉、提高。下面就以一篇典型的想象作文《被告》為例，作剖析說(shuō)明。

病文入院

被告

2050年的一天，由于人們的種種行為，終于把我拉上了自然法庭的被告席上(病句，缺少主語(yǔ))，這一場(chǎng)官司是自然界的所有生靈向上帝提的，所以這場(chǎng)官司的主審是上帝，被告是人類，原告是自然界的所有生靈(與上文“把我拉上被告席”不符，從全文看，“我”是被告的代表，但是為什么“我是代表”?缺少必要的交代)。

上午十二點(diǎn)，這場(chǎng)官司正式開庭。

上帝說(shuō):“獅子，你們?yōu)槭裁匆鹪V人類?”獅子說(shuō):“不單單是我(多余，刪去)，我還替所有自然界的生靈來(lái)起訴人類的!因?yàn)樗麄冏隽嗽S多傷天害理的事。比如說(shuō)(冗余，刪去)，他們殺死了我的妻子，我妻子是多么賢惠，竟……竟被他們殺……殺害了?！豹{子說(shuō)著痛哭起來(lái)。“哦!”上帝說(shuō)，“有這等事?宣證人上庭?！币恢缓玉R走了上來(lái)。“你就是證人?”“是的。”“你把那天的情形描述一遍?！鄙系壅f(shuō)?！笆恰！焙玉R(河馬能夠看見草原上的獅子被殺嗎?不合情理，改為斑馬)說(shuō)，“那天，我正在睡覺。突然，我聽到一頭獅子在叫，我便驚醒了，我被眼前的一幕驚呆了。五六個(gè)獵手坐在吉普車上追趕一頭母獅子，那獅子的身上已經(jīng)被打出了幾個(gè)洞(改為“多處傷口”更合適，且應(yīng)具體描述受傷情形)，大約過了幾分鐘，那獅子精疲力竭了，她倒下去了，獵人們跳下車，活生生地把她的皮扒下來(lái)就離開了?！豹{子聽了這番描述后，哭得越來(lái)越傷心，止都止不住。最后，上帝只好宣布休庭。

晚上7點(diǎn)(時(shí)間可根據(jù)上文修改，開庭時(shí)間一般不在晚上)，又開庭了。這回魚(什么魚?要更明確)來(lái)告人類了，它說(shuō):“上帝大人，人類不斷地往水里排放污水，海里到處是死魚、死蝦的尸體，那真是慘不忍睹啊!”“什么?他們竟敢往河里排放污水?”上帝大叫起來(lái)，“我當(dāng)初造水可是花了許多精力的。”(與中心不一致)人類又被扣上了一條大罪(“扣”有“強(qiáng)加”之意，不妥)。

在隨后的幾天里，不論是動(dòng)物、植物，天上飛的、地上跑的、水里游的，都來(lái)告人類是如何污染環(huán)境的?？墒?是遞進(jìn)，不是轉(zhuǎn)折，可刪去)，上帝最不能容忍的是人類污染大氣和制造白色污染。

“上帝大人，人類想讓我們?nèi)ニ腊?”狐貍說(shuō)?！霸趺?他們有這個(gè)膽子嗎?”上帝說(shuō)(游離中心，刪去)。狐貍回道:“怎么沒有?他們現(xiàn)在正在污染大氣，大氣一污染，我們都要玩完的?！鄙系壅f(shuō):“他們好大的膽子竟不把我放在眼里。”(表達(dá)的是上帝的權(quán)威意思，與中心不符)“哦，對(duì)了，人類還在使用一種叫塑料袋的東西，我聽說(shuō)這種東西放幾百年都不爛，給動(dòng)物吃了就會(huì)死掉。他們還把它亂扔呢?！鄙系墼铰犜交穑慌淖雷?，叫道:“來(lái)人!把人類給我關(guān)起來(lái)!”

后來(lái)，上帝給人類定了十一項(xiàng)大罪，總稱——自然污染罪(“十一項(xiàng)”的依據(jù)在哪里?且有添蛇足之嫌，刪去)，處罰是將人類關(guān)到火星。我突然驚醒，一看四周才發(fā)覺是一場(chǎng)夢(mèng)。我爬起來(lái)，望著窗外心想:難道人類真的要受到處罰才會(huì)醒悟嗎?

望聞問切

首段敘述不夠簡(jiǎn)練。

開庭時(shí)間不合理。

對(duì)話全都采用某某說(shuō)“……”的形式，句式過于單一。連續(xù)的對(duì)話可以采用不出現(xiàn)說(shuō)話主體的分段對(duì)話形式，使敘述更加緊湊、簡(jiǎn)練。

這段文字是一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，應(yīng)該重錘敲打，從主體的動(dòng)作、心理、神態(tài)、環(huán)境等方面展開合理的想象，加以具體細(xì)致地描繪。

對(duì)上帝的描述，可以從其神態(tài)的變化來(lái)顯示人類罪行之重大，比如隨著他審案的進(jìn)展，用“驚訝”“生氣”“發(fā)怒”“盛怒”等詞語(yǔ)來(lái)顯示其對(duì)人類的不滿，程度逐步加大。

把所有的人類“關(guān)起來(lái)”不是太合理，不如結(jié)合下文的處罰結(jié)果，直接把人類“送上火星”，剝奪人類在地球生活的權(quán)利。

“我驚醒”應(yīng)另起一段，為全文作結(jié)。

病情診斷 處方

本文想象大膽，構(gòu)思巧妙，主題集中，采用點(diǎn)面結(jié)合的方式描寫原告這個(gè)群體，詳略合理，也運(yùn)用了不少語(yǔ)言描寫。但是大膽想象不是胡亂想象，想象必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，符合邏輯，符合情理。本文在行文過程中，有多處想象不合生活情理。有了合理的想象，尚需具體細(xì)致地描寫，本文比較多地運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，其他描寫方式卻很少涉及，顯得單調(diào)。而且描寫的句式單一，敘述語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，在語(yǔ)言錘煉方面尚需下功夫。對(duì)上帝這個(gè)人物的語(yǔ)言描寫有多處游離中心，沖淡了主題。

康復(fù)出院

被告

張韜

2050年的一天，我這個(gè)聯(lián)合國(guó)環(huán)保部部長(zhǎng)終于被推上了自然法庭的被告席，原告是自然界的所有生靈，主審是上帝。

上午八點(diǎn)，這場(chǎng)官司正式開庭。

“獅子，你們?yōu)槭裁匆鹪V人類?”上帝問道?！拔沂谴碜匀唤绲乃猩`來(lái)起訴人類的!人類做了太多傷天害理的事。他們殺死了我的妻子，我妻子是多么賢惠，竟……竟被他們殺……殺害了?！豹{子說(shuō)著痛哭起來(lái)?！芭叮鄙系壅f(shuō)，“有這等事?宣證人上庭?！?/p>

一只斑馬走了上來(lái)。

“你就是證人?”

“是的?！?/p>

“你把那天的情形描述一遍?！?/p>

“是，”斑馬說(shuō)，“那天，我正在睡午覺。突然被一陣痛苦的吼叫聲驚醒，我站起來(lái)一看，被眼前的一幕驚呆了?！卑唏R頓了頓，眼中流露出驚恐的神情?！斑|闊的草原上，五六個(gè)獵手坐在吉普車上追趕一頭母獅子，那獅子的身上已經(jīng)多處受傷，流滿鮮血。幾分鐘后，獅子精疲力竭，她倒下去了。獵人們跳下車，活生生地把她的皮扒下來(lái)就離開了?！豹{子聽了這番描述后，哭得越來(lái)越傷心，怎么勸也勸不住。我也不禁為之動(dòng)容。上帝只好宣布休庭。

下午兩點(diǎn)，繼續(xù)開庭。這回上庭的是河豚:“上帝大人，人類不斷地往水里排放污水，河里到處是死魚、死蝦的尸體，真是慘不忍睹啊!”“什么?他們竟敢往河里排放污水?”上帝憤怒了，“河水是生命之源，沒有純凈的河水，生靈將無(wú)法存活?！?/p>

隨后的幾天里，到法庭作證的生靈越來(lái)越多，不論是動(dòng)物還是植物，不論是天上飛的還是地上跑的、水里游的，都絡(luò)繹不絕地到法庭控訴人類的罪行。

“上帝大人，人類是不想給我們留活路啊!”狐貍說(shuō)，“他們現(xiàn)在正在污染大氣，大氣一污染，我們都要玩完的?！彼室饧又亓恕拔覀儭眱蓚€(gè)字，上帝也聽出了他的言外之意。

“人類好大的膽子!”上帝怒不可遏了。

“人類還在使用一種叫塑料袋的東西，我聽說(shuō)這種東西放幾百年都不爛，給動(dòng)物吃了就會(huì)死掉。最可恨的是他們用了后還到處亂扔?！焙傇秸f(shuō)越氣憤。

“來(lái)人!”上帝怒吼道，“把人類送上火星，還地球以綠色!”

我悚然驚醒，才發(fā)覺這是一場(chǎng)夢(mèng)。

我起床，透過玻璃窗，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)美麗的的夜空，月亮嫻靜地高懸在天空，星星們有的調(diào)皮地眨著眼，有的慵懶地躲在云層里，如水的月光給整個(gè)世界披上了一件神秘的外衣。

夜晚是如此美好，可是，上帝的話語(yǔ)卻清晰地縈繞在我的耳旁。人類真的要到受處罰才會(huì)醒悟嗎?

點(diǎn)評(píng)

本文構(gòu)思巧妙，以我的一個(gè)夢(mèng)作為行文的總體框架，使文章天馬行空的想象有了合理性。同時(shí)以一個(gè)官司為主體事件，揭示人類在環(huán)境保護(hù)方面的種種劣行，主題集中，發(fā)人深省。原告、被告、主審的特殊性又使文章增添了濃濃的情趣。對(duì)原告這個(gè)群體的陳述采用了點(diǎn)面結(jié)合的方式，詳略處理得當(dāng)。文章結(jié)尾的一個(gè)“才”字有振聾發(fā)聵的效果:人類意識(shí)到環(huán)保問題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須立即行動(dòng)起來(lái)，果斷采取必要的措施，以免失去地球的居住權(quán)。