考題再現(xiàn)

你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。(卞之琳《斷章》)

的確，風景，有自然的也有社會的，有藝術的也有文化的、歷史的，只有與人相得益彰，才能融為一幅和諧的畫。個性的生命會賦予風景以靈動。

請以“有我的風景”為題作文。(滿分60分)

專家解題

題前的提示語《斷章》一詩是卞之琳于1935年10月寫的。它將剎那的感覺升騰為深邃的慧思，表達了一種相對、平衡的觀念。 “你”“我”的形象互換在對方的眼中和夢里。四行詩表現(xiàn)出詩人對于宇宙萬匯息息相關、互為依存的關系的一種哲理性的思考，包含著深刻的人生體驗。詩意深沉而不晦澀，邈遠而不虛空。主要詞語的復現(xiàn)，既是內(nèi)容的需要，也造成了節(jié)奏與詩意的往復回環(huán)。由此引出作文的話題——“有我的風景”，旨在引導學生多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。

首先，這個題目適合寫記敘、抒情類的散文，而不適宜寫議論類文體。其次，審題時要抓住關鍵詞“風景”，把握住它的內(nèi)涵?！帮L景”可以是行賞過的某一處自然風光，可以是某一處歷史人文景觀，可以是社會生活的某一場景;可以是自我的，比如“生日”“成功”的那一刻;也可以是社會的，比如“北京奧運”開幕的那一幕，“國慶60周年”中感人的 “一事”“一物”等。再者，這“風景”是“有我的”，這是限制語，告訴我們這“風景” 自己必須親歷其中，是“我”永遠難以忘懷的，或?qū)Α拔摇庇刑厥庖饬x的。只有與人相得益彰，才能融為一幅和諧的畫。個性的生命會賦予風景以靈動。一位哲人說過，你的靈魂就是一道精選的風景，必須表達出它對“我”精神層面的重要影響，表達自己對生活的獨特體驗和感悟。

學生卷一

有我的風景

潘環(huán)瑞

我時常想，假如有一天，我死了，這個世界會怎么樣呢?

我想，不會怎么樣吧。人類還是那么小，宇宙還是那么大。人們還是照常地過日子，朝核問題還是會爭吵不休，巴以沖突還是會連續(xù)不斷，油價還是會越來越貴。13億的中國人少了個我，也不會影響到中國的經(jīng)濟、外交、商業(yè)貿(mào)易、工業(yè)、農(nóng)業(yè)……“十一”長假照樣會計劃去哪里觀光，到處人頭攢動，有我沒我，風景依然。

難道我的生命在這世上不曾有任何痕跡嗎?

如果我死了，媽媽可能會更輕松吧。每個禮拜少了很多衣服要洗，放假的日子里可以少煮一個人的飯，再也不用操心和牽掛在學校的女兒，不用每年給我交學校的各種費用，每個禮拜再也不用像交工資一樣的給我錢……可是沒了我，學期的期末就再也沒人向她報告成績了，每個周末就再也沒人向她講學校的趣聞了。我有說不完的小道消息，周末的飯廳總是熱鬧非凡，溫暖的燈光下，全家就像過節(jié)一樣。主角是我，說的人眉飛色舞，聽的人喜笑顏開。媽媽像年輕了十幾歲，重返自己的少女時期，在故事的間隙，總會不斷地問:后來呢?后來呢?刺激得我講得更加興致勃勃。聽的人，講的人，都忘記了吃飯，飯菜冷了，可家里的溫度卻越來越高，十分溫暖。這時，鄰居阿媽會推開虛掩的門，抱著孫子倚在門框邊，笑吟吟地看著，開玩笑說:“出嫁的女兒回娘家啦?！狈坷镂萃?，笑聲一片。

這樣的一道風景，是因為有了我。如果沒有了我，媽媽就會少了笑容，少了牽掛，更少了一個希望和寄托……家里就會少了個傾聽者，少了個講述者，更少了一份溫馨與和諧……

如果我死了，爸爸可能會更自由吧。再也不用拿買煙的錢來幫我買點卡啦，每個周末再也不用到學校來接我，再也不用一大早就從睡夢中被吵醒，然后送我去學校或者玩得正開心的時候被拉去送我去學校了……可是沒了我，他的煙可能會越抽越猛，本來就寡言的他，話可能會越來越少，在家里呆的時間會越來越短，因為家里少了一個在他累時給他端茶的人。爸爸平時生意很忙，每天很晚才回家?？墒敲康街苣?，他總會早早等在學校門口。而我，到家的第一件事，就是給一回家就靠在沙發(fā)上養(yǎng)神的爸爸泡一杯他喜歡的“鐵觀音”。每當這個時候，爸爸總是分外高興，他的臉朦朧在熱氣騰騰中，眼角的皺紋因喜悅而疊起，眼睛也會因水汽而更加有神。

這樣的一道風景，是因為有我。如果沒有了我，爸爸就會少了笑容，少了等待，更少了一份溫暖和熨帖……家里就會少了個端茶的，少了個喝茶的，更少了一份溫馨與和諧……

如果我死了，爺爺就少了一個看他養(yǎng)鳥的人;奶奶就少了一個能讓她炫耀的人;表姐就少了一個能和她聊天的人;舅舅就少了一個能和他下棋的人……

天啊，我不敢再想下去了，因為我的眼睛已經(jīng)開始發(fā)酸了。

原來在這個世界上，我是那么的重要，我是那么多人的希望和寄托。雖然我不是一道美麗的景色，可是因為有了我，我的親人的生命中便多了一道風景，那也是我生命的風景，有我的風景。

為了這些風景，我要好好地活著，精彩地活著。因為，活著就是愛!

專家點評

全文采用正反對比，先抑后揚，反彈琵琶，顯示出獨特的作文構(gòu)思能力。

作者用“假如有一天，我死了，這個世界會怎么樣呢?”來作為開頭，闡述自己的不重要;然后筆鋒一轉(zhuǎn)，又闡述了自己給家人帶去的快樂，“為了這些風景，我要好好地活著，精彩地活著。因為，活著就是愛!”

應該說，這是一篇另類作文。但作者大膽的“假設”，占據(jù)大量篇幅，小小年紀透露出太多的哀愁，大有“為賦新詞強說愁”的嫌疑。怎樣才能“有我的風景”呢?作者未從更高的精神層面剖析，是為本文的遺憾。

基于上述理由，本文打分為一類卷55分，略為偏高;應打二類卷53分為宜。

學生卷二

有我的風景

余俊杰

今天天氣晴朗，我在考場里奮筆疾書，沒有緊張和恐懼。因為這里有一個我，在完成一件需要一個獨立的我獨立完成的事。

這一份獨立的自信，讓我想起那個陰雨連綿的下午。

那天，是星期六的下午。難得休息，卻下起了雨，陰雨連綿的天氣最令人討厭，就像初三的生活。透過許久沒擦的玻璃，外面灰蒙蒙一片，冰冷的雨點透過半開的窗子打在手背上，好涼!

雨天賣魚，生意不好，爸爸沒出門。難得一天休息，比我更關切中考的他，硬是拉著我去書店買書，說是最后關頭沖刺一下。

書店里的書很多，各種各樣的練習題庫擺在最顯眼的位置，“熱點”“導引”“真題”……分分秒秒學習、時時刻刻奮戰(zhàn)的氛圍被營造得灼熱逼人。而各種小說、CD則被擠進了書店一角，在冷冷落落中，我隱約嗅到發(fā)霉的氣息。

爸爸立刻被這種氛圍感染，拉著我在書堆中穿梭。一會指著這書，問:“這本怎樣?聽說賣得挺火?！?/p>

“做過了?！蔽依淅涞摹?/p>

“這本，這本，”老爸發(fā)現(xiàn)新大陸，“《2008模擬真題》，應該做做……”

“這都什么版本啊?”我不耐煩地打斷，“和我們不一樣的?！?/p>

“哦，那哪一本好呢?”老爸無奈，“我都不太懂?！?/p>

看著老爸滿腔熱情被我無情之水澆滅后，訕笑著的臉，我一陣不忍:“爸，你去找找你自己的書吧，我的書自己找?！?/p>

我開始認真地在書堆中穿梭，不時地拿起這本放下那本。逡巡了一圈之后，我開始靜下心來挑選。老爸也沒閑著，一直跟著我，也難怪，書店對于老爸來講，沒什么可買的，每次來，都是為了我。

我拿起一本《美文》，放進書籃，爸爸急忙拿起來，問:“這本好嗎?”

“挺好的，分析了作文題的出題方向。”

“那不直接買本作文?比如那本?！卑职帜闷稹吨锌紳M分作文》。

“作文我可以自己寫的，參考多了會入套的?！蔽译S口說著，卻發(fā)現(xiàn)老爸眼神炯炯地看著我。

我又拿了一本《中考金刊》，老爸的聲音馬上就追了過來:“這本怎么好?”

“這本是合刊，都是與熱點有關的各科原創(chuàng)試題，沒考到都可以增長見識?！?/p>

老爸似乎也對這本書感興趣，一邊跟著我一邊翻看。

我趁老爸不注意，順手從雜志架上拿了一本《漫畫》。我自以為眼疾手快，卻還是沒有逃過老爸的法眼。我一回頭，就對上了他疑惑的眼神，我嚅嚅地說:“有時需要放松一下……”爸爸沒說什么，我詫異于他的沉默。

我還在不停地尋找，不知什么時候，爸爸已坐在了一邊。每一次抬頭，我都能對上他注視的眼神，沒有詢問，只是安然。

不知什么時候，老爸遇上了一個熟人，可他的視線還是沒離開我:“那是我兒子，你看，都長這么大了?！?/p>

我詫異于爸爸的語氣，那么陌生而又感嘆，仿佛發(fā)現(xiàn)了一道他從沒發(fā)現(xiàn)的風景，那道風景中我是他最熟悉的兒子。

在綿綿的細雨中，在這個平常的書屋里，在爸爸激賞、信任的目光里，兒子的獨立與自信是一道賞心悅目的風景。

生命就像天氣，有時陰雨有時晴，無論雨天晴天，都是一段經(jīng)歷，都會讓人成長。

(指導老師:白海霞)

(原始得分:51分)

專家點評

在生命的跑道上，有時我們可能會被一些不起眼的事情絆倒，這時無奈的惆悵便會涌上心頭。但是當我們拭去灰塵之后，前進的道路寬廣，重新邁出前進的步伐，風景依然美麗，腳步依然矯健。作者亮麗的青春之花正悄悄開放，淅淅瀝瀝的小雨卻阻擋不了書屋“父與子”的沖突?？蓱z天下父母心。對于“我的不合作”，“我詫異于他的沉默”，“我詫異于爸爸的語氣”，“在綿綿的細雨中，在這個平常的書屋里，在爸爸激賞、信任的目光里，兒子的獨立與自信是一道賞心悅目的風景?！弊髡呤斋@了成熟。遺憾的是選材欠典型性，文章未作到首尾呼應。

基于上述理由，本文打分為二類卷51分，基本合理。

學生卷三

有我的風景

許大海

此時此刻，請允許我的思想開一下小差，我的腦海里正不斷彈唱著周杰倫的一首歌:“我只有一種容顏，我就是永遠不會倒。我就算逆境環(huán)繞，我面對也要帶著微笑……”

正是這首歌，從初一到初三，從生活到學習，一直推動著我;正是這首歌，從迷惘到堅定，從失落到振奮，一直告訴我:堅守自我，也是一道風景，一道有我的風景。

去年暑期，我堅持去杭州外婆家小住，離開為中考安排的各種補習。那一日徜徉在蘇堤，mp3里反復播放的就是這首歌。

我看著眼前那無窮碧的接天蓮葉，那別樣紅的映日荷花，我想:這滿池荷花，千百年來會成為一道耀眼的風景，與周敦頤輕輕吟唱的“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”有著很大的關系吧。“蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。”在“天下熙熙，皆為名來;天下攘攘，皆為利往”的世道，他能獨守一份高尚，不逃避，不隱遁，直面人生，顯得分外可貴。周敦頤對自己高潔情操的堅守和那滿池的荷花相得益彰，和諧成我眼中獨特的風景，一道有我的風景。

那時盛夏，在蘇堤也有一份閑庭信步的幽雅。青黛色的路面，茵茵綠草恣情鋪展。拂著吹過長堤的宜人湖風，望著堤道兩旁植著的高大樟樹，一片湖光山色、一片清爽怡然。蘇堤逶迤，六橋起伏。有人說，蘇堤就如同一支揮灑湖山的畫筆，一線顫響天籟的琴弦，一根經(jīng)緯古今的織梭，一羽美輪美奐的翅膀。而我更喜歡張曉風說的:蘇堤是蘇東坡寫得最長最美的一句詩。

蘇堤是蘇軾的作品，是在他已過天命之年，經(jīng)歷過幾番貶謫，經(jīng)歷過百日系獄的凌辱和折磨，經(jīng)歷過流放生活的窮困潦倒，也經(jīng)歷過官場傾軋、朋黨爭斗的旋渦風險的偉大作品。滄桑的歲月并沒有泯滅他的一顆赤子之心。面對饑荒和疾疫，他將疏浚西湖作為任內(nèi)的首要任務。在眾人的激烈反對和財力缺乏的困境中，他堅持、他執(zhí)著，終于鑄就了一條交通要道，造福天下蒼生。蘇軾既能關注朝政民生，保持獨立的見解，又能隨緣自適，達觀處世。宏博通達的學識才華和飽經(jīng)憂患的人生體驗和那柳色如煙的蘇堤相得益彰，和諧成我眼中獨特的風景，一道有我的風景。

漫步蘇堤，周杰倫的歌一直在我耳中鏗鏘:“我不只有一種咆哮，我要讓他們知道，我命再怎么粗糙，我都要活得驕傲……”

想到初三的生活，我有些難過，想想自己辛辛苦苦，究竟所為何故呢?我不過是那千軍萬馬中的一個小兵，面對中考的獨木橋，我走得膽戰(zhàn)心驚、風起云涌。但我至少可以堅守住自己，不會緊追“城頭變換”的“大王旗”，我用我的方法彌補學科的弱勢，我用我的筆觸寫自己的文章，我用我的思維規(guī)劃自己的人生。我便是我，我便是一切，我堅守我的畫板，我堅持自己的顏色，我決定:這個暑假，在西湖度過……

一個少年，在七月，在柳如煙的蘇堤思索。我思故我在，蘇堤這道迷醉千古的風景中有我。

(指導老師:白海霞)

專家點評

祖國江山無限美，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作者用周杰倫的一首歌貫穿全文，內(nèi)容充實，描寫具體，使文章的主旨得以鮮明凸顯，給人以很強的感染力。在行文中，發(fā)揮想象，運用排比、比喻、引用等修辭手法，把“堅守自我，也是一道風景，一道有我的風景”栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，使人有一種身臨其境之感，并且使其語言更加優(yōu)美生動，風趣幽默，讀之情趣盎然，回味無窮。

“風景是美麗的”，然而“創(chuàng)造風景的人”呢?這個“人”應該“有我”。遺憾的是“人、事、景”未能很好融合統(tǒng)一，文章缺乏思辨性，立意就有點牽強附會了。

基于上述理由，本文打分為二類卷49分，基本合理。