摘 要： 金融危機(jī)如海嘯般席卷了全球，這讓形勢(shì)逐漸嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)問題更加雪上加霜，處于弱勢(shì)的特殊群體——女大學(xué)生，其就業(yè)更是發(fā)人深思的重要問題。如何正確地解決此問題，不僅是單純的教育層面的問題，更是社會(huì)問題，它關(guān)系到民生和社會(huì)穩(wěn)定、和諧、健康的發(fā)展。我們應(yīng)該從各方面綜合考慮，利用學(xué)校、企業(yè)等社會(huì)資源來共同解決此問題。

關(guān)鍵詞： 教育大眾化 女大學(xué)生 就業(yè)難 原因

對(duì)策

一、教育大眾化時(shí)代女大學(xué)生就業(yè)的“怪”現(xiàn)象

1.“曲線就業(yè)”——工作找的好不如嫁的好

自1999年高校擴(kuò)招以來，我國(guó)高等教育一路從精英教育走向了大眾化教育，這就意味著越來越多的女大學(xué)生要面臨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。盡管她們是受過高等教育的優(yōu)秀群體，但因?yàn)樯鐣?huì)殘留的封建思想的性別歧視使她們處于相對(duì)弱勢(shì)的境地，這無疑更增加了她們就業(yè)的難度。她們徘徊在人生的十字路口，一邊是理想，一邊是現(xiàn)實(shí)，是選擇向理想邁進(jìn)，還是向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)？她們的心情是復(fù)雜的。所以很多即將畢業(yè)的女大學(xué)生不是去招聘會(huì)而是去婚介所或刊登征婚廣告，更有甚者，有些女生居然要求對(duì)方是新時(shí)代的“四有新人”，即有錢、有房、有車、有型。

這種現(xiàn)象的發(fā)生的確怪異，她們是有文化的現(xiàn)代女性，卻不想依靠自己的努力融入到社會(huì)主義建設(shè)之中，而是想依靠嫁個(gè)有錢人來體現(xiàn)自身價(jià)值。她們之所以選擇“曲線就業(yè)”，一是由于自己的價(jià)值觀與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的差異，二是因?yàn)樗齻冊(cè)谛睦砩线€沒有擺脫“女性是弱者”的觀念束縛，在面對(duì)就業(yè)時(shí)不敢加入到激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中。

2.帶著家長(zhǎng)去面試

在很多招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，一些年輕女孩子的身邊總有家長(zhǎng)陪著，她們有時(shí)會(huì)向一旁的家長(zhǎng)尋求幫助，而家長(zhǎng)也會(huì)提出一些中肯的建議，這種現(xiàn)象對(duì)于求職者來說似乎合情合理，但不少應(yīng)聘單位卻感到不可思議。在他們眼里，“80后”的女生比較自我，功利性很強(qiáng)，而且為人處事都表現(xiàn)得十分現(xiàn)實(shí)，但找工作都要家長(zhǎng)陪著，可見她們的獨(dú)立性確實(shí)值得懷疑。

3.為就業(yè)而整容

網(wǎng)上有這樣一條新聞：一個(gè)即將畢業(yè)的女大學(xué)生求職多次都遭拒絕，只因?yàn)樗L(zhǎng)相太丑。于是她選擇整容，就是為了讓自己擁有美麗的容貌進(jìn)而順利地找到工作。

在女大學(xué)生眼里，漂亮的容貌也是敲開工作大門的一個(gè)必不可少的砝碼，和畢業(yè)證書同等重要。可是，她們似乎誤解了用人單位的本意，漂亮的容貌確實(shí)更容易讓人接受，但最重要的還是自身掌握的知識(shí)體系和動(dòng)手操作的實(shí)踐能力等內(nèi)在的素養(yǎng)。所以，即將畢業(yè)的女大學(xué)生們應(yīng)該將更多的心思放在如何提高自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)各方面的能力和提高自身的綜合素質(zhì)上。

4.不堪壓力選擇自殺

2008年清華大學(xué)一研究生因找不到工作在福建跳樓身亡，此事曾引起高校和社會(huì)的高度關(guān)注，可悲劇并沒有因?yàn)槲覀兊年P(guān)注而減少。2009年發(fā)生了一件值得深思的自殺事件：河北石家莊學(xué)院一大三女生因?yàn)榫蜆I(yè)壓力大而最終選擇了自殺。這些現(xiàn)象是我們不愿意看到的，但是如果女大學(xué)生不能被企業(yè)和社會(huì)所認(rèn)可，那么她們就會(huì)感到更加無助，不僅她們自身的價(jià)值無法體現(xiàn)，而且從某種程度上來說這勢(shì)必會(huì)影響她們未來的職業(yè)生涯和人生態(tài)度；進(jìn)一步地說，這更是國(guó)家人力資源的浪費(fèi)。

二、女大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

1.其自身的就業(yè)心態(tài)和主觀因素

首先，人們普遍認(rèn)為高學(xué)歷的人就會(huì)得到薪水高、福利好的工作，所以很多女大學(xué)生希望畢業(yè)后留在繁華大都市，她們不愿意去偏遠(yuǎn)山區(qū)工作。其次，現(xiàn)代女大學(xué)生受現(xiàn)實(shí)主義、拜金主義思想的影響，她們的價(jià)值觀也逐漸被金錢的誘惑所腐蝕，于是就出現(xiàn)了高不成低不就、視金錢地位為標(biāo)準(zhǔn)的就業(yè)心態(tài)。最后，由于從小就受到父母的溺愛，她們自身存在著不利于其發(fā)展的主觀因素：一方面一些女大學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中依賴性極強(qiáng)，常常處于一種被動(dòng)的狀態(tài)，她們希望什么事情都被安排好，自己不需要規(guī)劃。動(dòng)手能力差、責(zé)任心不強(qiáng)、心理承受能力較弱等因素也使得她們以后踏入社會(huì)卻很難適應(yīng)。另一方面一些女大學(xué)生將社會(huì)生活想得過于理想化，就業(yè)期望值高，一旦進(jìn)入社會(huì)感覺到理想和現(xiàn)實(shí)的差距如此之大，她們沒法接受這樣的事實(shí)，于是就用消極避世的態(tài)度來對(duì)待就業(yè)。

2.高校專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需求和時(shí)代發(fā)展的步伐

由于社會(huì)發(fā)展迅速，很多新興行業(yè)也隨之發(fā)展起來，這就需要一些專業(yè)的人才去完成這些工作。但是從目前我國(guó)高等教育的專業(yè)設(shè)置來看，總體上是不太適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求的，諸如有關(guān)注冊(cè)會(huì)計(jì)、物流等方面的知識(shí)體系涉及的就比較少。在我國(guó)，女大學(xué)生沒有從根本上把所學(xué)知識(shí)和自己具體的職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來，所以她們?cè)谛Ｆ陂g沒有過多地考慮要提高自身的綜合能力，而且對(duì)市場(chǎng)發(fā)展的需求也缺乏了解和認(rèn)識(shí)。

另外，一些高校沒有從女性角度思考專業(yè)的設(shè)置，也沒有充分利用女生的優(yōu)勢(shì)特征來設(shè)置一些課程。而女大學(xué)生由于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)理論知識(shí)而忽視了培養(yǎng)自己動(dòng)手實(shí)踐的能力，這也給女大學(xué)生就業(yè)帶來了很多的麻煩。

3.性別歧視嚴(yán)重

社會(huì)上普遍認(rèn)為女大學(xué)生再優(yōu)秀，她們還是要結(jié)婚生子、操持家務(wù)，一些用人單位因此便故意夸大懷孕生子、哺乳養(yǎng)育對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的負(fù)面影響。

還有一些用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求很高，但卻不愿意花時(shí)間和精力培養(yǎng)新人，所以他們更傾向于招有經(jīng)驗(yàn)的人，這些有經(jīng)驗(yàn)的人一進(jìn)入工作崗位就可以為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)。因此，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的女大學(xué)生更感覺到就業(yè)的壓力很大。目前，就業(yè)市場(chǎng)上，“男生優(yōu)先”、“只招男生、不招女生”等現(xiàn)象仍是普遍存在的。

三、對(duì)策

1.重視家庭教育

父母的言行舉止在孩子的成長(zhǎng)過程中起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)溺愛孩子是出于對(duì)孩子的愛，但溺愛在某種程度上也會(huì)把孩子寵壞，滋長(zhǎng)了孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的壞習(xí)慣。女孩子在家長(zhǎng)眼里是乖寶貝，所以什么事情他們都會(huì)為孩子操辦好，決不讓她們動(dòng)手去做。其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的做法，女孩子在小的時(shí)候就被抹殺了自己動(dòng)手、吃苦耐勞的好習(xí)慣，因此發(fā)展到現(xiàn)在就形成了一個(gè)社會(huì)普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)——女大學(xué)生不愿意吃苦、動(dòng)手實(shí)踐能力差。而吃苦耐勞、動(dòng)手實(shí)踐能力又恰恰是用人單位很看中和欣賞的突出特點(diǎn)。

如今已不再需要柔弱文靜的林黛玉似的女大學(xué)生了，而是更歡迎敢想敢闖、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的女大學(xué)生。那些所謂多做多錯(cuò)、少做少錯(cuò)、不做不錯(cuò)的想法，實(shí)際上是逃避承擔(dān)責(zé)任的借口罷了。女大學(xué)生作為國(guó)家寶貴的人力資源，不僅屬于家庭，更屬于社會(huì)。所以，家庭教育需要重新審視。

總之，作為家庭教育的主體——家長(zhǎng)要重視女孩子成長(zhǎng)過程中的教育問題，特別要從小事、細(xì)微之處入手，著重培養(yǎng)她們獨(dú)立生活、善于動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。

2.重視高校就業(yè)指導(dǎo)教育

高校應(yīng)針對(duì)女學(xué)生開設(shè)女性心理健康課程和女性職業(yè)生涯規(guī)劃課程，這樣有利于她們今后就業(yè)的順利進(jìn)行；定期地舉行“女大學(xué)生心理健康之星大賽”和“女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，這些活動(dòng)也可以更好地幫助她們了解自己的心理健康狀態(tài)和樹立正確的就業(yè)觀念。

另外，就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)行是不斷發(fā)展的過程，要及時(shí)了解就業(yè)市場(chǎng)的用人需求和供給狀態(tài)，還要了解社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和就業(yè)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，將就業(yè)信息迅速地反饋給女大學(xué)生，并有針對(duì)性地在技巧、方法上指導(dǎo)她們，以便她們?cè)诰蜆I(yè)過程中做出正確的選擇，避免其就業(yè)的盲目性。

3.社會(huì)要集中力量幫助女大學(xué)生就業(yè)

政府應(yīng)努力解決女大學(xué)生的住宿問題。極少的房地產(chǎn)開發(fā)商愿意買地建學(xué)生公寓，而大多數(shù)女大學(xué)生習(xí)慣了住學(xué)校的集體宿舍，一旦面臨畢業(yè)，她們要先找到安身之地然后再到處奔波找工作，這給她們帶來了不少的麻煩。衣食住行是每個(gè)人最基本的物質(zhì)生活保障，只有安居后才能夠樂業(yè)。所以我認(rèn)為政府和房地產(chǎn)開發(fā)商應(yīng)該攜手共同建造學(xué)生公寓，并規(guī)范公寓管理制度，這樣既給女大學(xué)生提供了必需的物質(zhì)生活保障，也為她們更好地適應(yīng)社會(huì)生活起到了一個(gè)承上啟下的過渡作用。

其次，政府應(yīng)鼓勵(lì)企業(yè)和高校建立良好的關(guān)系，共同搭建一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。高校為企業(yè)提供理論咨詢和技術(shù)指導(dǎo)，企業(yè)為女大學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，讓她們多跟有經(jīng)驗(yàn)的師傅做實(shí)地操作。若在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色，企業(yè)便將合格實(shí)習(xí)生的名單上報(bào)政府，由政府給她們提供合格實(shí)習(xí)生證明。這樣，女大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上既可以證明自己的就業(yè)能力，又可以保證自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

四、結(jié)語

面對(duì)如今就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，現(xiàn)代的女大學(xué)生，更應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自我，注重提高自身的能力和培養(yǎng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)，勇敢地面對(duì)就業(yè)所帶來的各種挑戰(zhàn)，要樹立獨(dú)立自強(qiáng)的意識(shí)，努力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)自己不斷地進(jìn)步，并積極地融入到競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中。同時(shí)，要改變一些錯(cuò)誤的就業(yè)觀念，面對(duì)瞬息萬變的就業(yè)形勢(shì)時(shí)，以積極樂觀的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。我相信女大學(xué)生就業(yè)難的冬天過后必定會(huì)迎來和煦的春天。

我們都在期望著社會(huì)各界都重視女大學(xué)生就業(yè)問題，因?yàn)橐粋€(gè)良性的求學(xué)和就業(yè)循環(huán)進(jìn)程才能夠促進(jìn)社會(huì)更好、更健康、更和諧地發(fā)展。

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