一天中午，爸爸媽媽到外面辦事去了，我和哥哥便在陽臺上玩砸橡皮的游戲。在玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。

事情的經過是這樣的：那天我和哥哥在陽臺上玩了一會兒后，我見自己的手有點臟，便走到陽臺的洗手盆邊準備洗手。此時，我發(fā)現(xiàn)在一條小通道處有幾只螞蟻聚在一起，它們好像在商量著什么。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)其中的一只螞蟻爬走了。不一會兒，從陽臺的另一端來了一群螞蟻，我覺得很奇怪，便跟隨它們仔細觀看，原來通道的另一頭有一只死蟑螂。我猜測，剛才那只螞蟻是去蟻窩通知它的同伴們有食物可以飽餐了。這時，蟻群先把死蟑螂圍起來，然后把比螞蟻大好幾十倍甚至百倍的死蟑螂抬起來，一步一步地挪動著朝蟻窩前進。目睹這一場面的我十分佩服螞蟻的本領。

等爸爸媽媽回來后，我把我看到的一切告訴了他們。爸爸笑著說：“你知道小小的螞蟻為什么能抬走那么大的死蟑螂嗎？它們靠的就是團結協(xié)作的精神?！甭犃税职值脑挘疑钍軉l(fā)：我們人類也應該學習螞蟻那種團結協(xié)作的精神。只要齊心協(xié)力，步調一致，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。

推薦理由

習作寫“我”在一次不經意的玩耍中，發(fā)現(xiàn)小小螞蟻的驚人壯舉，它們之所以能抬走比自己大幾十倍甚至百倍的死蟑螂，靠的是團結協(xié)作的精神。同時，“我”也從中受到了啟發(fā)：“我們人類也應該學習螞蟻那種團結協(xié)作的精神。只要齊心協(xié)力，步調一致，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難?！弊髡哌@樣合理的聯(lián)想，使習作的主題思想得到了升華。

【指導并置評：鄭生】