教師節(jié)的那天，當(dāng)孩子們圍繞在我身邊，輕輕地唱起那首《讓世界充滿愛》，當(dāng)他們用發(fā)自內(nèi)心的聲音喊出“老師媽媽”，當(dāng)他們用靈巧的雙手做出一顆顆“紅心”送給我時(shí)，我的心顫抖了:我收獲了多少愛呀!愛的收獲來自愛的付出，在與學(xué)生的朝夕相處中，愛的河流一直在潺潺流淌，讓我時(shí)時(shí)體會(huì)到幸福。

一、以一顆母親般的心去關(guān)愛學(xué)生

被稱為“母愛專家”的冰心老人說過:有了愛就有了一切，沒有愛就沒有世界。教育家孫云曉也曾經(jīng)說過:所謂真愛，就是把學(xué)生當(dāng)做真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展。作為一個(gè)教育工作者，我要求自己把對(duì)學(xué)生本能的愛升華為科學(xué)的愛、理智的愛。

青春期的孩子是敏感的，同時(shí)也是脆弱的。在教育學(xué)生、幫助學(xué)生的過程中，我時(shí)時(shí)要求自己像愛護(hù)眼睛一樣呵護(hù)學(xué)生的自尊心。來自汝州的鐘民，雪花飄舞的冬季還穿著短小的夾克，我很心疼他，悄悄為他買了一件棉衣。為了讓倔強(qiáng)的他安心接受我的禮物，我邀請(qǐng)他到我家玩，告訴他我去年趁反季打折時(shí)給愛人買了一件棉襖，沒想到太小穿不上，白放著太可惜了，所以讓他試試能不能穿。他一試大小挺合適，就高興地穿在了身上?？粗p快下樓的身影，想到他不會(huì)再受凍，我欣慰地松了口氣。

擔(dān)任班主任這些年來，我用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生:帶生病的學(xué)生去醫(yī)院看病，為經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，為那些營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生買來牛奶……過節(jié)時(shí)，我常常為那些離家遠(yuǎn)的住校學(xué)生送去月餅、粽子，讓他們?cè)诠?jié)日的時(shí)候不再因想家而流淚。

有幾天，我注意到班里的向曉旭同學(xué)情緒很不正常，上課經(jīng)常發(fā)呆，眼里涌滿淚水。我意識(shí)到他一定是遇到難處了，馬上與他的家人取得了聯(lián)系。在他父母的哭訴中我了解到他們身體都不好，平時(shí)靠曉旭哥哥打工供曉旭上學(xué)，可是幾天前曉旭哥哥在一次車禍中失去了年輕的生命，現(xiàn)在遲遲得不到相關(guān)部門的公正判決。性格原本內(nèi)向的向曉旭失去了親愛的哥哥，又擔(dān)心家中的父母承擔(dān)不了中年失子之痛，竟準(zhǔn)備退學(xué)。作為班主任，為了徹底幫助這家人走出困境，一方面我安排學(xué)生注意觀察他的情緒，關(guān)注他的日常生活;另一方面我通過朋友托朋友，讓相關(guān)部門快速地解決了問題，并使他們很快得到了相應(yīng)賠償。我也好言勸曉旭:“沒有了哥哥，父母和你的日子還要過下去，你現(xiàn)在就是家庭的頂梁柱，是父母的希望。要哭你今天就痛痛快快地在老師面前哭一場(chǎng)吧，以后要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！焙髞?，我托人幫助他媽媽在學(xué)校附近一家飯店找了份臨時(shí)工作，幫助他們度過了那段最艱難的日子。一個(gè)月之后的一個(gè)晚上，他主動(dòng)約我到操場(chǎng)散步，對(duì)我說:“老師，您是我上學(xué)以來遇到的最好的老師!我沒事了，您放心吧!”說這些話的時(shí)候他臉上帶著笑。半年后的高考，他順利地考入了吉林一所大學(xué)。今年的教師節(jié)他給我發(fā)來了短信:“老師，是您教會(huì)了我面對(duì)生活要樂觀，面對(duì)打擊要堅(jiān)強(qiáng)。真的非常感謝您，沒有您，就沒有我今天的一切?！?/p>

對(duì)高中學(xué)生的關(guān)愛固然應(yīng)滲透在生活細(xì)節(jié)上，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我很注意給學(xué)生自我發(fā)展的空間。高中生已經(jīng)不是小孩子了，有自己為人處世的原則，有自己的價(jià)值觀，對(duì)他們的尊重才是更理智的愛。我和學(xué)生有個(gè)約定:學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，盡可能在我們師生之間解決。在我14年的班主任生涯中，學(xué)生家長(zhǎng)來的次數(shù)數(shù)不清，卻從來沒有一次是因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤而來的。

我班有個(gè)來自汝州農(nóng)村的學(xué)生李宇海，他人很聰明，卻小錯(cuò)不斷。一次他爸來看他時(shí)，他正因?yàn)檫`反住宿生紀(jì)律被我叫到辦公室挨批評(píng)。面對(duì)著奔波了三個(gè)多小時(shí)來看自己寶貝兒子的父親，看著李宇海那不安而又充滿乞求的眼神，我決定向他父親隱瞞真相。我對(duì)他父親說:“我正在跟宇海談心呢。他是我班公認(rèn)的最聰明的學(xué)生，只要再用心些，肯定不會(huì)讓我們失望?！彼妥吒赣H之后，他回到辦公室對(duì)著我深深地鞠躬表示感謝，此后他真的改變了很多。青春期的孩子逆反心理強(qiáng)，同時(shí)又極講義氣，在老師替他顧全面子的同時(shí)，也建立起了老師和學(xué)生之間的默契和信任，這是疾言厲色的訓(xùn)斥和苦口婆心的說教所無法收到的效果。李宇海對(duì)我說:“老師，知道我們最愛您什么嗎?最愛您那顆大海般包容的心。如果我每犯一次錯(cuò)誤您叫一次家長(zhǎng)，三年間我爸爸就要在汝州和洛陽間奔波幾百次了?！?/p>

二、打開心靈之門，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界

做一名好班主任，僅僅靠自己的威嚴(yán)來管理學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要用心和孩子們溝通、交流。我希望自己是學(xué)生們的良師，更愿意做他們的益友。我是這樣想的，更是這樣做的。學(xué)生們有什么困難或有什么心里話都愿意跟我說，手機(jī)短信、書信、作業(yè)本里的小字條都是我和學(xué)生進(jìn)行心靈交流的載體。這些不起眼的小東西架起了師生之間的“連心橋”。

作為現(xiàn)代化的通信手段，短信是一種便捷、時(shí)尚同時(shí)又能夠保護(hù)隱私的溝通方式，我經(jīng)常用發(fā)短信的方式跟學(xué)生們“談心”。我班的鄭世杰同學(xué)對(duì)文靜漂亮的汪子荃很有好感，課間的時(shí)候總會(huì)趁人不備摟一摟她的肩膀，或者牽一下她的手。當(dāng)時(shí)已臨近畢業(yè)，是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)候。為了不讓他們的情緒有太大的波動(dòng)，更為了不讓他們覺得難堪，我分別用短信跟他們進(jìn)行了交流。我對(duì)鄭世杰說:“汪子荃確實(shí)是很優(yōu)秀的女孩，你喜歡她，老師也喜歡她。正因?yàn)檎嫘膼鬯悴艖?yīng)該像珍惜自己的生命一樣去愛惜她的名譽(yù)。你的那些小動(dòng)作已經(jīng)引起老師和同學(xué)對(duì)她的非議，我相信這不是你愿意看到的?！卑l(fā)給汪子荃的短信很簡(jiǎn)單:“你一直都很優(yōu)秀，是老師最放心的學(xué)生。高中生活還剩最后兩個(gè)月，別讓老師失望好嗎?”我的苦心沒有白費(fèi)，高考前他們把握好了交往的分寸，都以優(yōu)異的成績(jī)考上了一流的大學(xué)。

2008年元旦，我送給我班62位同學(xué)每人一份特別的新年禮物:一個(gè)附有彩色字條的又大又紅的蘋果。我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，把我對(duì)他們的期望、關(guān)懷、叮嚀都寫在一張張字條上，用蜂蜜把字條粘在蘋果上。聰明又貪玩的趙云鵬因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問題沒有少被我嘮叨，我給他寫道:“原諒老師的吹毛求疵，老師只是不甘心原本可以考上清華大學(xué)的你要最終無奈地走進(jìn)洛陽師范學(xué)院?！蔽医o正在努力走出自卑陰影的陳小飛寫道:“一個(gè)自信陽光的男孩正在向我們走來，老師真的好欣慰!”張海洋同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力和表現(xiàn)欲，我發(fā)自內(nèi)心地鼓勵(lì)他:“心有多大，舞臺(tái)就有多大，希望你能在人生的舞臺(tái)上盡展自己的才華?！蹦翘斐煤⒆觽兂鋈セ顒?dòng)的時(shí)間，我把蘋果放在了他們的課桌上，當(dāng)他們走進(jìn)教室，看到屬于自己的蘋果時(shí)，一個(gè)個(gè)如獲至寶!結(jié)果，孩子們都沒舍得吃掉屬于自己的那個(gè)蘋果，每人都用紅紙剪了一個(gè)大大的“愛”字，貼在蘋果上，貼在字條的旁邊，他們用“愛”回報(bào)了我對(duì)他們的深切期望和真摯愛心。

三、搭起學(xué)生和老師、家長(zhǎng)之間的愛心橋梁

作為班主任，在工作中付出愛心的同時(shí)，還要教育學(xué)生懂得回報(bào)愛、表達(dá)愛。

為了讓學(xué)生和老師之間加強(qiáng)相互了解，我經(jīng)常舉辦相關(guān)的主題班會(huì)。在那次題為“老師，我想對(duì)您說”的主題班會(huì)上，學(xué)生們爭(zhēng)著對(duì)老師說出自己的心里話，老師們也敞開心扉，讓師生們的心緊緊貼在了一起。我想，所有的老師和孩子都將永遠(yuǎn)記住那個(gè)下午，班會(huì)上很多同學(xué)都流下了眼淚，老師們的眼圈也紅紅的。學(xué)生們說:“感謝老師教給我們知識(shí)，給了我們堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，讓我們能夠飛向藍(lán)天?！崩蠋焸儎t欣慰地說:“這個(gè)班的孩子都特別懂事，都有一顆感恩的心?！?/p>

在加強(qiáng)師生溝通的同時(shí)，我還注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母家人的愛心，架起孩子和父母之間溝通的橋梁。平常我注意收集一些以感恩為主題的文章，并把感人的段落圈點(diǎn)下來加上批注推薦給學(xué)生看，讀給學(xué)生聽。一次，我找到了一段標(biāo)題為“愛父母、愛自己、愛老師、愛祖國(guó)”的視頻演講，利用班會(huì)時(shí)間播放給學(xué)生看。演講人真摯的語言，演講現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生和父母之間的真情表白，深深地打動(dòng)了每一位同學(xué)的心，教室里一片啜泣聲。第二天我班召開了“媽媽，請(qǐng)?jiān)徫摇敝黝}班會(huì)，并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。許多同學(xué)發(fā)了言，痛悔自己曾經(jīng)的無知，請(qǐng)媽媽原諒以前對(duì)她的傷害。同學(xué)們的發(fā)言感情真摯，懺悔發(fā)自內(nèi)心，很多同學(xué)淚流滿面，坐在后面的媽媽們也泣不成聲。班會(huì)結(jié)束后我又向?qū)W生發(fā)出了“每天對(duì)父母說一聲‘我愛你’，每天給媽媽一個(gè)擁抱”的活動(dòng)倡議，教室里面掌聲一片……在母親節(jié)的時(shí)候，耿曉陽同學(xué)的媽媽專門給我打來了電話:“孩子是幸運(yùn)的，遇到了您這樣有愛心的老師。我也是幸運(yùn)的，是您幫我培養(yǎng)了一個(gè)有愛心的孩子。”

“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……”學(xué)生們一次又一次地唱著這首歌，表達(dá)他們對(duì)生活的熱愛，我的心也是暖暖的。是啊，愛讓我們的生活變得美好。我要張開愛的懷抱，擁抱每一個(gè)孩子，溫暖每一個(gè)孩子，讓他們沐浴著愛的陽光，快樂健康地成長(zhǎng)。

(責(zé) 編 曉 月)