袋袋鼠學(xué)習(xí)十分用功，作文寫得特別棒，號(hào)稱“校園作文高手”。一天，他聽說作文王國(guó)里有一座遠(yuǎn)近聞名的作文城，在那里有很多作文秘訣，誰要得到這些秘訣，誰就能成為“作文大王”。于是他決定前去取寶。

來到作文城，他發(fā)現(xiàn)作文城的城墻上掛著一篇短文:

來到海邊，放眼望去，天連海，海連天，蒼茫壯闊，無邊無際，多么富有詩意啊!蔚藍(lán)的大海，一直向遠(yuǎn)處延伸。天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，上下天光，一碧萬頃，海鷗飛翔，白帆片片，身在其中，猶如進(jìn)入了夢(mèng)幻般的童話世界!暖風(fēng)吹拂，海浪涌起，驚濤拍岸，發(fā)出清脆的撞擊聲。初到海邊的我，還真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚呢!海浪爬上海灘，送來了一只只小魚蝦。它們蹦蹦跳跳，在晨暉下閃閃發(fā)光，一下子吸引了我，我迫不及待地向它們奔去……

主持人吆喝著，讓人們結(jié)合短文談?wù)勎恼略鯓訉懖拍芤郧閯?dòng)人。只見一位老者走上前說道:“這段文字是寫‘我’在海邊所見到的景象，描寫細(xì)致，順序清楚，融情于景，情景交融。可見要想使寫景的文章動(dòng)人，必須融情于景，借景抒情。”

“那么，對(duì)于寫物的文章該怎樣以情動(dòng)人呢?”底下有人問道。

“就是把自己的情感傾融入到描寫對(duì)象上，看看下面這段對(duì)螞蟻的描寫:‘我漸漸地認(rèn)識(shí)了它們。它們那小小的身軀不是代表渺小與無能，而是代表毅力、剛強(qiáng)和合群。與它們相比，我除了體形大，頭腦比較復(fù)雜，還有什么呢?我何不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)?看著那些螞蟻慢慢地離去，我也下決心要像它們那樣有毅力?！涛木褪前炎约旱那楦袃A注到了螞蟻身上?！?/p>

最后，主持人說:“只要你用心感受生活，自然會(huì)產(chǎn)生把體驗(yàn)和情感寫出來的強(qiáng)烈愿望。之后，對(duì)生活中的材料要有所取舍，寫出最想表達(dá)的情感就行了?！?/p>

通過這次體驗(yàn)，袋袋鼠學(xué)了一招，笑瞇瞇地跑了。