女兒盼望了一學(xué)期的寒假終于來臨了，可當(dāng)漫長的休息日終于屬于自己的時候，女兒卻變得有些失落，她甚至驚奇地發(fā)現(xiàn)其實(shí)上學(xué)的日子很充實(shí)，很快樂。

昨天，當(dāng)女兒正在冬日的午后懷戀學(xué)校的操場和同學(xué)們的笑臉的時候，老師打來了電話，說學(xué)校臨時開一次PLA課堂，讓孩子和家長自愿參加。老師熟悉的聲音喚起了孩子對課堂的渴望，對PLA課堂的好奇也增加了我們對這次活動的憧憬。第二天我和女兒早早就來到了學(xué)校。

到了教室，昔日嚴(yán)肅的黑板上用花花綠綠的顏色昭示著新的主題：“親子互動——青春前期性教育”，看了這一行字，我一下子有點(diǎn)發(fā)懵，老師說是PLA活動，咋變成性教育了呢，PLA到底是啥意思啊？再偷偷看看身邊的女兒，她似乎比我想象得更加鎮(zhèn)定和平靜，也許小學(xué)六年級的孩子還很純真，對性這個詞沒有賦予更多的復(fù)雜的含義吧。

坐定后我感覺自己的心在砰砰直跳，雖然媒體呼吁好久要早些讓孩子接受系統(tǒng)的性教育，可當(dāng)這教育真正來臨的時候，我還是感到有些措手不及、無法應(yīng)對。等了一會兒，同學(xué)和家長陸續(xù)到齊了，特意聘請的老師也帶著微笑登場了。

老師甜美的嗓音平靜了我紛亂的思緒，她告訴我們說這次活動有三個主題：生命由來、和諧交往、自我保護(hù)。首先，她先讓孩子們自己發(fā)言，說說自己是從哪里來的，同學(xué)們似乎對這個話題特別感興趣，紛紛踴躍舉手，有說是把媽媽肚子切開取出的，因?yàn)閶寢尪亲由嫌械犊?，有的說是從醫(yī)院領(lǐng)出來的……看到孩子們歡快的神態(tài)、踴躍參與的場面，我忽然覺得自己的擔(dān)心是多余的。接著老師把電腦連在投影儀上給同學(xué)們放映了一段人類生命由一個受精卵發(fā)育長成胚胎到降生過程的FLASH，從學(xué)生聚精會神的表情和純凈的眼神中，我看出了他們已感受到了生命的神圣和寶貴。接著老師又請?jiān)谧募议L講述了在養(yǎng)育自己孩子過程的感受。我特意第一個站起來，講述了撫育我那早產(chǎn)女兒的艱辛和不易，講完后，我看到身邊的女兒眼角有淚花在閃動。爸爸媽媽講完后，老師又讓孩子們講講自己對爸爸媽媽的愛，我女兒也踴躍地參與了討論，傾訴了對父母的熱愛，也檢討了自己傷父母心的任性行為，女兒的表達(dá)極其動情，孩子和家長給予了熱烈的掌聲。

第二個主題是和諧交往，老師講述了男生和女生進(jìn)入青春期的特點(diǎn)和需要注意的事項(xiàng)，也放映了一段FLASH，同學(xué)們開始有點(diǎn)害羞，可過了一會就適應(yīng)了?？赐旰罄蠋熯€就剛才的話題進(jìn)行了提問，同學(xué)們一改開始羞答答的樣子，表現(xiàn)得落落大方，開始主動地配合老師，一會兒回答，一會兒又提問，課堂出現(xiàn)了一個小高潮。

隨著互動的推進(jìn)，老師很自然地過渡到了第三個主題，孩子們對男女同學(xué)交往中的問題也有了新的認(rèn)識，老師順勢把交往中最重要的三個原則：“互相尊重、互相幫助、互相學(xué)習(xí)”告訴了孩子們。在一些關(guān)于有性騷擾和性傷害的場景討論中，孩子們了解了如何在異性交往中保護(hù)自己。老師還適時地提出了同學(xué)們對早戀應(yīng)持的態(tài)度，并和家長一起討論了如何進(jìn)行家庭性教育的問題，提出了合理性的建議。

活動結(jié)束的時候，家長和同學(xué)們都感到很有收獲，絲毫沒有想象中的尷尬和反作用，我長舒了一口氣，想著回家后再給孩子滲透一些如何對待早戀的事情。

臨走的時候，我忽然想起了剛來時心里的疑問，我問老師：“這個PLA就是性教育的意思嗎？”老師笑著說：“PLA是英語Participatory Learning and Action 的縮寫，意思是參與式的學(xué)習(xí)和行動。它是一種國際流行的互動的學(xué)習(xí)方式，不單是性教育，什么教育都可以采取這個方法?！?聽了老師的話，我有些不好意思了，自己真是孤陋寡聞啊。不過這次活動還真的沒白參加，學(xué)的知識可不少。我非常希望以后還能多參加這樣有收獲的PLA活動?！?/p>

（責(zé)編 趙 靜）