明　天

心理咨詢手記

“我兒子有嚴(yán)重的心理問(wèn)題,他要自殘!他才21歲,我該怎么辦哪?”45歲的蘭玲雙眼紅腫,焦急地告訴我,昨晚接到應(yīng)征入伍才兩周的兒子的電話。兒子說(shuō),不想當(dāng)兵了,要回家,蘭玲勸了他兩句,他竟咬牙切齒地說(shuō):“是不是非得逼得我斷只胳膊、少條腿,你們才同意我回家?”

“大學(xué)讀不下去,打工又不成器,好不容易把他弄到部隊(duì),他要是再打退堂鼓,那以后的路該怎么走啊!”蘭玲說(shuō),昨晚她和丈夫大吵一架,丈夫摔門(mén)而去。她又給自己的兄妹打電話,沒(méi)想到,他們都不約而同地怪她對(duì)孩子管得太多了。“孩子的問(wèn)題這么嚴(yán)重,我能不管嗎?”蘭玲顯得很委屈。

我問(wèn)她,有沒(méi)有和部隊(duì)那邊聯(lián)系了解孩子的情況。她說(shuō),和兒子的班長(zhǎng)通過(guò)電話,班長(zhǎng)說(shuō)他各方面表現(xiàn)得還不錯(cuò)。“他是悶葫蘆,有什么事都悶在心里,別人是看不出來(lái)的。只有我最了解他,他絕對(duì)有心理問(wèn)題?！碧m玲說(shuō)她昨晚哭了一夜,“如果他真的有什么三長(zhǎng)兩短,我就殺了他爸,是他害了我們娘兒倆!”

蘭玲的情緒反應(yīng)有些異常,她好像故意夸大兒子的問(wèn)題,但又并不生他的氣,而是生丈夫的氣,最后想懲罰的卻是自己。

“兒子出現(xiàn)問(wèn)題,為什么和丈夫吵架呢?”我問(wèn)她。

“他心里根本沒(méi)有這個(gè)家。我下崗以后,他整天在外面混,從來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),從不為孩子的將來(lái)著想,只圖自己眼前快活!他沒(méi)有一點(diǎn)兒責(zé)任感,偶爾在家,不是吼兒子,就是罵我……”蘭玲的情緒很激動(dòng)。

從她絮絮叨叨的抱怨中,我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的實(shí)質(zhì):她真正焦慮的并不是兒子的問(wèn)題,而是她自己。她的焦慮來(lái)源于她的失落:下崗多年,丈夫不關(guān)心她。落寞的她惟一能掌控的就是兒子,她通過(guò)介入兒子的成長(zhǎng)來(lái)突出自己在家庭中的地位——“我對(duì)兒子是多么上心,兒子不能缺少我?！?/p>

這可能也是很多家庭主婦的心理病癥:習(xí)慣于將自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子。有的是給孩子施加不適當(dāng)?shù)膲毫?要求孩子一定要考上重點(diǎn)大學(xué)、一定要實(shí)現(xiàn)自己為他(她)制定的人生目標(biāo);有的是打著“打是親,罵是愛(ài)”的旗號(hào),肆意向孩子宣泄自己的不良情緒;有的是過(guò)分夸大孩子的問(wèn)題,并熱衷于為孩子解決本應(yīng)其獨(dú)立解決的問(wèn)題,由此來(lái)吸引丈夫和親屬對(duì)自己的關(guān)注。

比如蘭玲告訴我,遇到困難就打退堂鼓是兒子的一貫作風(fēng)。12歲時(shí)他想學(xué)武術(shù),結(jié)果學(xué)了不到一個(gè)星期就逃回家,說(shuō)是太苦了;初中畢業(yè)后進(jìn)了一所普通高中,入校不久,就覺(jué)得那兒學(xué)風(fēng)太差而想退學(xué);高二時(shí),他本來(lái)想攻藝術(shù)特長(zhǎng),選音樂(lè)專(zhuān)業(yè),沒(méi)多久,又覺(jué)得自己基礎(chǔ)太差,不肯學(xué)了;大學(xué)里,讀了一年就讀不下去了,說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間,以后沒(méi)前途。

“他打退堂鼓的時(shí)候,你們做父母的是什么態(tài)度?”我問(wèn)蘭玲。

“他從小就倔,如果你不聽(tīng)他的,他什么事都干得出來(lái)。所以,我就到處找人,求爺爺告奶奶地幫他轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、辦休學(xué)手續(xù)、找工作……”

孩子在成長(zhǎng)中對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)是可以理解的,但這位母親并不是引導(dǎo)孩子正確對(duì)待困難,而是積極幫他找退路,成全他的退縮。這看似是在幫兒子,其實(shí)是幫兒子逃避成長(zhǎng);看似是在為兒子忙碌,其實(shí)是為自己忙碌——擔(dān)心自己毫無(wú)價(jià)值而被人漠視。

婚姻狀態(tài)解析

蘭玲為什么會(huì)有這種焦慮呢?

很多女人在結(jié)婚后,特別是有了孩子以后,往往會(huì)將大部分的時(shí)間和精力都放到家庭上,主動(dòng)遠(yuǎn)離社交圈,讓自己成為一個(gè)整天圍著家務(wù)、孩子轉(zhuǎn)的家庭主婦。而人際交往是一個(gè)人最基本的心理需求,當(dāng)社交圈越來(lái)越小時(shí),人的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生恐慌:我會(huì)不會(huì)被人遺忘?對(duì)于那些下崗或離職的女人來(lái)說(shuō),社交圈會(huì)更小,恐慌也會(huì)更重。尤其是當(dāng)下,社會(huì)發(fā)展日新月異,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈,很多家庭主婦也明顯感覺(jué)到了社會(huì)變遷的壓力,但本能的惰性又使她不愿去提升自己,于是,她又有了被淘汰的恐慌。這兩種恐慌使她內(nèi)心焦慮不堪,她希望順手抓住一些人和事來(lái)安撫內(nèi)心、顯示自己的價(jià)值。最容易抓住的當(dāng)然就是她平時(shí)親近的人——丈夫和孩子。但是,丈夫和孩子會(huì)聽(tīng)任于她的控制嗎?對(duì)于夫妻感情良好、溝通順暢的家庭來(lái)說(shuō),妻子的焦慮很容易在丈夫那兒得到化解。但是,如果丈夫整天忙于“外事活動(dòng)”,不屑于夫妻溝通,那么,妻子的焦慮就會(huì)加重,同時(shí)將焦慮全部轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,并自覺(jué)地與孩子綁為一體:孩子一打噴嚏,她就感冒,而且大喊“重感冒!重感冒!”以期借孩子之名引起丈夫的關(guān)注。

我們當(dāng)然無(wú)意譴責(zé)家庭主婦的焦慮轉(zhuǎn)移,但我們必須重視這種轉(zhuǎn)移給家庭成員特別是孩子帶來(lái)的影響。對(duì)于那些通過(guò)過(guò)分介入孩子的成長(zhǎng)來(lái)轉(zhuǎn)移焦慮的狀況,會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力過(guò)重而變得性格扭曲、行為異常。如網(wǎng)絡(luò)成癮、虐待小動(dòng)物、寫(xiě)“死亡日記”詛咒同學(xué)、尋釁鬧事等“問(wèn)題行為”,其實(shí)都是孩子轉(zhuǎn)移焦慮、發(fā)泄壓力的一種方式。他們一遇到困難就退縮,而且會(huì)像母親一樣夸大困難,采取繞道走的方式,最終將成為一個(gè)缺乏責(zé)任感、缺乏紀(jì)律性的人。

事實(shí)上,當(dāng)局者迷,旁邊者清。蘭玲親人的建議是有道理的,他們都看出蘭玲對(duì)兒子的問(wèn)題有些神經(jīng)質(zhì)。但是,怎樣改變現(xiàn)狀?他們并沒(méi)有說(shuō)清楚,所以蘭玲根本不愿采納他們的建議,她想要的答案是:我能做些什么?而絕非是放棄什么。最后,我給蘭玲的建議是:“你要大膽地走出去,多結(jié)交一些朋友,多發(fā)展一些興趣愛(ài)好?！?/p>

家庭主婦的自我成長(zhǎng)是緩解“被遺忘”和“被淘汰”之恐慌的重要途徑。其實(shí),在目前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下,偶爾產(chǎn)生焦慮也是不可避免的,夫妻是彼此最大的支持力量,只有良好的夫妻溝通,才是有效減輕各自內(nèi)心焦慮的根本。責(zé)編/趙 花