鄧漢堅(jiān)

那年仲夏的一個(gè)中午，已考完畢業(yè)試的成珍渾身汗?jié)竦呐軄?lái)，把借去的《平凡的世界》還我，又要另借其它的。我從書(shū)架上抽出一本《畢淑敏文集》遞給她，她接過(guò)，卻不滿(mǎn)足，還眼饞地望著我的滿(mǎn)架子書(shū)，笑嘻嘻地說(shuō)：“再多借幾本?！背烧溥@孩子平日住校，課余常幫我干這干那，日子久了，便開(kāi)始有點(diǎn)倚熟賣(mài)熟了。我白了她一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：“去！嘻皮笑臉的，貪多嚼不爛?！背烧洳粣酪膊慌拢孕χ?。我遲疑了一下，問(wèn)道：“你媽的病……好點(diǎn)了嗎？”她的笑一下子消失了，低下頭，神色暗淡地說(shuō)：“怕是好不了了，癌癥，有錢(qián)也治不好，更何況沒(méi)錢(qián)。”我的心一沉，沉默了一會(huì)兒，又問(wèn)：“那你呢，去讀初中嗎？”成珍搖了搖頭：“不去了，沒(méi)錢(qián)，雖說(shuō)從下個(gè)學(xué)期起不收學(xué)費(fèi)了，可還要生活費(fèi)呢。媽病成這個(gè)樣子，底下還有兩個(gè)弟弟讀書(shū)，再說(shuō)，家里的活光靠父親一人也忙不過(guò)來(lái)?！爆F(xiàn)在她就在家?guī)兔Υ蚝淌崭?，上午忙了一晌，下午還得去，她是趁中午休息的空檔來(lái)找我的。雖說(shuō)這是早已料到的結(jié)局，可乍一聽(tīng)聞，我的心還是猛的一痛，卻也裝著若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“走吧，我送送你?！?/p>

走到校門(mén)口，成珍說(shuō)日頭太烈，叫我不要送，可我堅(jiān)持。多年的山村教書(shū)生涯，面對(duì)貧困還普遍存在的現(xiàn)狀，為了保護(hù)自己心靈的寧?kù)o，我早已習(xí)慣不走近他人，不愿也不敢去關(guān)注那些比自己更弱的人的命運(yùn)，甚至為了使自己的心靈免受煎熬，我還強(qiáng)迫自己的良知萎縮，不萎縮我又能干些什么？當(dāng)你沒(méi)有力量時(shí)，良知是什么？良知只是弱者同情弱者的一滴無(wú)用的眼淚！可盡管如此，每次面對(duì)學(xué)生，尤其是像成珍這樣品學(xué)兼優(yōu)的貧困生不得不輟學(xué)的命運(yùn)，作為一名教師，我還是不能視若無(wú)睹，平靜地轉(zhuǎn)過(guò)身去。

正午的太陽(yáng)白花花的晃人，照在人的身上熱辣辣的針刺般疼，才走了一會(huì)兒，我就大汗淋漓了，忙躲到路邊的一棵樹(shù)下休息。成珍摘來(lái)一小片芭蕉葉一邊給我扇風(fēng)，一邊洞悉一切似的笑嘻嘻地說(shuō)：“老師你是不是覺(jué)得自己無(wú)能，幫不了我，所以才要在毒日光下行走，自我懲罰？”過(guò)多的生活艱辛磨難和平日的課外閱讀讓她有了一份與年齡極不相稱(chēng)的成熟和睿智。她沒(méi)等我否認(rèn)就搖了搖頭繼續(xù)說(shuō)：“沒(méi)用。就算你整個(gè)兒跳進(jìn)地獄也拯救不了眾生的苦難。老師你回去吧，你的心我明白。人其實(shí)很難從根本上去改變別人的命運(yùn)，這與她本性是否善良無(wú)關(guān)?！北灰粋€(gè)比自己小十多歲的學(xué)生說(shuō)穿心事，我感到說(shuō)不出的惱怒和難堪。成珍卻裝著沒(méi)看見(jiàn)似的仍嘻笑著，狡黠而樂(lè)觀地對(duì)我眨眨眼：“你不能，可我可以改變自己的命運(yùn)，書(shū)中的孫少平不就是個(gè)榜樣嗎？”

是的，我不能，你卻能，這也許是個(gè)最樂(lè)觀的前景。

（作者單位：高州深鎮(zhèn)良平小學(xué)）