在我看來，閱讀猶如一個(gè)車站，有的人可能只是路過，根本就不會(huì)進(jìn)去。而進(jìn)去的人則面臨著選擇，讀哪本書?搭乘哪輛車?有的書只能帶你去近處，有些書卻能帶你去很遠(yuǎn)的地方

我小時(shí)候愛上閱讀主要是受老師和母親的影響。

上小學(xué)四年級時(shí)的班主任祝老師教我們語文，她每周都會(huì)利用班會(huì)課讀書給我們聽，讀《歐陽海之歌》里小海的童年生活，讀《紅巖》里英雄人物與敵人的斗智斗勇。有意思的是，祝老師總是在我們聽得入神、有所期待時(shí)停下來，像今天小說連載的編輯似的。小孩子讀書往往先被趣味吸引，急切想知道“后來怎么樣”，下課就會(huì)自己找來看。

我媽媽也是個(gè)文學(xué)愛好者。她每晚在燈下讀書的身影，沉醉在書中的那種安詳、高雅的神情，使幼小的我覺得很神秘，很向往。這是一種很自然的影響。

每次聽老師朗讀時(shí)我都特別專注，大概老師能從學(xué)生的眼神里看出感動(dòng)和共鳴來，就把一張盧灣區(qū)少年圖書館的借書卡給我用。借書卡一次只能借一本書，我一般是走出圖書館就開始看，有的比較薄的書還沒走到家就讀完了，于是轉(zhuǎn)身又回去借。就這樣，我讀了《小布頭奇遇記》、《寶葫蘆的秘密》、《苦兒流浪記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。講可愛的小女孩做好人好事的兒童故事《芬芬為什么愿意剃光頭》，袁靜的《小黑馬的故事》，任大霖、任大星的作品，上海作家胡萬春寫舊上海的小說《過年》和《骨肉》，也是印象中特別喜歡的。

在那個(gè)書荒年代，我看的書很雜，文學(xué)，天文，《山鄉(xiāng)巨變》、《三國演義》等連環(huán)畫，《兒童時(shí)代》等雜志，能找到什么就讀什么。記得那時(shí)我們鄰居的一個(gè)小男孩，是小學(xué)的足球隊(duì)員，他們的小小足球隊(duì)被《兒童時(shí)代》寫進(jìn)了報(bào)告文學(xué)。這個(gè)偶然的事情使我感到又驚訝又親切，于是開始訂閱《兒童時(shí)代》，從此與它結(jié)緣。后來我當(dāng)了《兒童時(shí)代》雜志社的總編，每當(dāng)想起這件往事，想起自己從讀書到寫書、從訂雜志到編雜志，總覺得是偶然，又是必然。

閱讀對一個(gè)人的心靈成長的作用是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、潛移默化的，不好說哪一本書起了決定性的作用，也不好用數(shù)量來衡量。只要開始閱讀，人生就開始了積累，開始了層層遞進(jìn)，開始了版本的不斷升級。

秦文君，當(dāng)代最出色的兒童文學(xué)作家之一。生于1954年，1981年開始發(fā)表作品，迄今已出版作品400萬字左右。主要有長篇小說《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《一個(gè)女孩的心靈史》、《天棠街3號》、《逃逃》、《小丫林曉梅》、《小杜齊系列》、《小香咕系列》、《孤女俱樂部》、《十六歲少女》等，多次獲獎(jiǎng)。她的作品從兒童視角出發(fā)，展現(xiàn)兒童的所思所行，語言風(fēng)趣幽默，且不乏感人之處，非常富有感染力。