課題類別:教育部重點(diǎn) ?????????學(xué)科分類:德育

課題負(fù)責(zé)人:張翠蘋 ??????????工作單位:河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育工作部??071001

一、選題意義及研究?jī)r(jià)值

1．對(duì)鞏固和諧社會(huì)思想道德基礎(chǔ)的價(jià)值

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本。本課題研究牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，借鑒奧林匹克文化中有益的文明成果，培育民族精神，樹立共同的理想信念和道德規(guī)范，提高國(guó)人的凝聚力和創(chuàng)造力。因此，對(duì)鞏固和諧社會(huì)的思想道德基礎(chǔ)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2．對(duì)學(xué)校德育的價(jià)值

學(xué)校德育面臨諸多挑戰(zhàn)，實(shí)效性差，很難走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，已是突出的問題。北京奧運(yùn)會(huì)中的一些做法，把德育和體育緊緊地整合在一起。學(xué)生能夠在參與中認(rèn)識(shí)自我、鍛煉自我、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也能夠提高人與人之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提升民族精神。因此，這些有效模式，有利于提高學(xué)校德育的實(shí)效性。

3．對(duì)北京奧運(yùn)教育遺產(chǎn)再利用的價(jià)值

梳理教育遺產(chǎn)，是舉辦國(guó)在奧運(yùn)會(huì)后要做的一件大事。本研究對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)精神遺產(chǎn)，特別是與民族精神提升相關(guān)的遺產(chǎn)進(jìn)行歸總，有利于遺產(chǎn)的再利用，北京奧運(yùn)“教育鏈條”中的一些做法，奧運(yùn)會(huì)后可以繼續(xù)維持。

基于以上價(jià)值，本課題主要研究北京奧運(yùn)會(huì)過程中，對(duì)中華民族精神提升的價(jià)值，探索適合國(guó)民教育，特別是與青少年道德發(fā)展密切相關(guān)的民族精神教育的有效模式，使之在北京奧運(yùn)會(huì)后仍發(fā)揮其功效，充分發(fā)揮體育文化在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用。

二、研究?jī)?nèi)容

圍繞研究目標(biāo)，本課題從理論研究和案例研究?jī)煞矫娲_定以下重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容:

（一）理論研究

1．申奧歷程、舉辦過程與中華民族精神巨大凝聚力研究。

2．奧林匹克文化在中國(guó)的迅速傳播與中華民族精神偉大包容性研究。

3．中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)奧林匹克精神的回應(yīng)與中華民族精神強(qiáng)大生命力研究。

4．人文奧運(yùn)理念的廣泛傳播與中華民族精神偉大創(chuàng)造力研究。

（二）案例研究

1．學(xué)校、家庭、社區(qū)參與北京奧運(yùn)會(huì)與民族精神的提升案例研究。

2．圣火傳遞中民族精神的升華案例研究。

3．北京奧運(yùn)會(huì)舉辦中運(yùn)動(dòng)員民族精神的凸現(xiàn)典型案例研究。

4．北京奧運(yùn)會(huì)后文化遺產(chǎn)的再利用與中華民族精神教育方案設(shè)計(jì)研究。

三、課題的創(chuàng)新點(diǎn)

1．從民族精神提升的視角，對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)教育遺產(chǎn)進(jìn)行疏理，既有理論研究又有實(shí)踐案例，克服了以往研究的零散性、非系統(tǒng)性和枯燥性。

2．探索北京奧運(yùn)會(huì)民族文化教育傳播的有效路徑，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社區(qū)建設(shè)，開拓民族精神教育的新路徑。

責(zé)任編輯/楊建偉