郎景玉

考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。

——題記

考試，對(duì)莘莘學(xué)子而言，是最熟悉不過的了，個(gè)中感受讓人回味。

考試過去時(shí)

打上小學(xué)，就接觸考試。那時(shí)，不過是拼拼音、算加減法，現(xiàn)在看來甚為簡(jiǎn)單。每次捧著鮮紅的100分飛奔回家，看見媽媽洋溢著笑意的臉，心里總是喜滋滋的。而每當(dāng)攥著滿紙紅叉的試卷走進(jìn)家門，見到爸爸嚴(yán)厲的目光，心就會(huì)一下子沉下來。

考試現(xiàn)在時(shí)

班主任鄭重地走上講臺(tái)，向我們宣布下周月考的消息，像是發(fā)出了月考之戰(zhàn)的最后通牒。教室里的氣氛絲毫沒有因此而變得緊張，畢竟，一次考試對(duì)于身經(jīng)百戰(zhàn)的我們來說，是再尋常不過的了，連窗外的風(fēng)都有些倦了，懶懶地吹進(jìn)來。

回到家，將一大摞復(fù)習(xí)資料重重地放到書桌上，老師把自主復(fù)習(xí)的重任交與我們，那么現(xiàn)在便是“勞筋骨”、“餓體膚”的時(shí)候了。從“ABCD”到“社會(huì)主義”，從“唐宗宋祖”到“元素周期”……多少豐功偉績(jī)，多少科學(xué)真理，一一記憶。

考試進(jìn)行時(shí)

鈴聲響起，考場(chǎng)里躁動(dòng)不安的氣氛變得沉靜而緊張，筆尖在紙張上爭(zhēng)分奪秒，那一道道題目，有的面孔是那么的熟悉，不禁讓我的喜悅悄悄升起；即便是遇上不曾謀面的題目，我也會(huì)鼓足勇氣做下去。面對(duì)各種題型，我的心中有這樣的感受：填空，腦袋飛速轉(zhuǎn)動(dòng)；選擇，A、B、C成竹在胸；判斷，勾勾叉叉各不同；問答，我筆下好似生風(fēng)。

考試完成時(shí)

從考場(chǎng)走出來，抬頭望一望藍(lán)天，大片大片的流云輕松地舒展，美麗而自由。想象著老師閱卷時(shí)的感嘆，想象著同學(xué)拿到成績(jī)單時(shí)的表情，想象著父母得知分?jǐn)?shù)時(shí)的喜悅……

考試，給我們留下多少特別的回憶；考試，讓我們懂得，有付出才有回報(bào)。我們也在這無數(shù)次大大小小的考試中成長(zhǎng)起來。人生中的考試還有很多，只要我們坦然面對(duì)。

本文巧借英語中的時(shí)態(tài)作為文章的小標(biāo)題，串聯(lián)起考試前、考試時(shí)、考試后的時(shí)間脈絡(luò)，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，并以自然流暢的表達(dá)道出了一個(gè)中學(xué)生對(duì)于考試的真切感受，語言富有表現(xiàn)力。開頭題記和文末一段，互為作用，有力地點(diǎn)明了題旨，深化了文章中心。

（指導(dǎo)教師/楊平）