劉 慧

兒童文學(xué)作家伍美珍有著十多年的教師和少兒報(bào)刊編輯工作生涯，曾主持專為孩子排憂解難的“陽(yáng)光姐姐”熱線專欄。從被稱為“陽(yáng)光姐姐”開始，伍美珍似乎就化身為了溫暖孩子們心靈的那一縷陽(yáng)光。她了解孩子、理解孩子，對(duì)孩子充滿人性關(guān)懷，贏得了他們衷心的信任和喜愛。本著以兒童為本的創(chuàng)作原則，她的“陽(yáng)光姐姐小書房”系列真實(shí)地反映出孩子中間存在著的諸多問題，充滿了時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義。

2007年暑假前夕，明天出版社推出了伍美珍的“陽(yáng)光姐姐小書房”系列，這套書目前已經(jīng)出齊三輯，共有九本，包括十八個(gè)中篇。這些作品描寫的都是兒童日常學(xué)習(xí)生活中的事情，從書名上看就充滿了鮮活的兒童生活氣息：《外號(hào)像顆怪味豆》《我的同桌是班長(zhǎng)》《做好學(xué)生有點(diǎn)累》《青蛙王子副班長(zhǎng)》《單翼天使不孤單》等。

這套“陽(yáng)光姐姐小書房”系列從形式上看，首開了“書信小說”一種全新體例的先河。在封面圖標(biāo)上即標(biāo)有這樣的圖案及字樣：“TO陽(yáng)光姐姐：展信QQ糖，甜到太平洋”。而翻開內(nèi)頁(yè)，每個(gè)故事前面都設(shè)有一個(gè)“故事引子”，即是一封讀者來信及作者的回信，以及故事的寫作動(dòng)機(jī)及情節(jié)設(shè)置等方面的簡(jiǎn)單交代，這樣就很自然地引出了小說中的情節(jié)及所探索的成長(zhǎng)問題。這不僅體現(xiàn)了小說以兒童為本的創(chuàng)作旨意，也很符合好奇心極強(qiáng)的孩子們的閱讀趣味。

伍美珍曾指出她作品的許多靈感來源于孩子們給她的上萬封真情信件。在這套書的封面上就有這樣的文字：“從讀者來信中選取素材，專為成長(zhǎng)的煩惱度身定做的系列故事。”所以小說在內(nèi)容上充滿了兒童生活的趣味，真實(shí)反映出孩子中間存在著的諸多切實(shí)的問題，如《外號(hào)像顆怪味豆》是告訴孩子們?nèi)绾翁幚砣穗H交往方面的矛盾和危機(jī)；《我的同桌是班長(zhǎng)》又涉及到學(xué)校如何看待及正確評(píng)價(jià)所謂“差生”的問題；《做好學(xué)生有點(diǎn)累》則涉及到“好學(xué)生”的心靈危機(jī)以及對(duì)他們的關(guān)心和呵護(hù)等問題；《單翼天使不孤單》這本書是講單親家庭的孩子所面臨的問題；最新出來的《巧克力味的暑假》則展現(xiàn)出十二三歲這個(gè)年齡的孩子，如何處理和對(duì)待親情、友誼和師生關(guān)系等方面的難題，等等。通過這種對(duì)當(dāng)下兒童的現(xiàn)實(shí)內(nèi)外生活的不同側(cè)面描寫，尤其是他們?cè)诔砷L(zhǎng)中如何處理與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系的智慧，以及他們自我成長(zhǎng)的能力，自然地傳達(dá)出一種活潑的教育觀。她希望“每位小讀者讀了之后，能夠重新找到屬于他們的快樂和自信?！睂?shí)現(xiàn)作者與小讀者之間的“零距離真情互動(dòng)”。

伍美珍作品描寫的都是小朋友日常生活中的事情，情節(jié)都很符合孩子們的現(xiàn)實(shí)生活。像起外號(hào)，編緋聞、看電視、考試、上網(wǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、友誼、畢業(yè)……作家用細(xì)膩的筆觸，逼真的細(xì)節(jié)描寫，把兒童學(xué)習(xí)和生活中的種種問題表現(xiàn)得真實(shí)可信，發(fā)人深思。

伍美珍的作品行文質(zhì)樸、真誠(chéng)、直率，語言生動(dòng)活潑，善于使用學(xué)生間的流行用語，筆下的人物語言都是具有兒童特征的口語，整體敘述語言趨于口語化，干凈利落，省略了許多傳統(tǒng)描寫的過渡和銜接，注意音韻節(jié)奏，而且往往是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾筆，就能寫出鮮活的主人公，很對(duì)小朋友的胃口。另外，書名也比較吸引人，像《我們班的狗仔隊(duì)》就很有意思，《巧克力味的暑假》更是以暑期和巧克力吸引有好奇心和正在過暑假生活的小讀者。

雖然取材于孩子的來信，橫寫孩子身邊發(fā)生的事，但是作品沒有簡(jiǎn)單反映兒童的生活狀況，伍美珍是懷著對(duì)兒童的真誠(chéng)理解去記錄兒童的學(xué)習(xí)生活，解讀兒童的內(nèi)心感受，不動(dòng)聲色地承擔(dān)著引導(dǎo)兒童的責(zé)任。小讀者在閱讀中，不僅可以了解事件發(fā)生發(fā)展的過程，在字里行間更能讀到一種來自父母和師長(zhǎng)的引領(lǐng)，感受到她對(duì)兒童充滿愛意的呵護(hù)與尊重。就如她的超級(jí)“粉絲”們所說：“您的故事里的每一位人物，都好像活在我們班里一樣?！薄跋褚晃涣瞬黄鸬哪g(shù)師，把我們陰暗、憂郁的世界裝點(diǎn)得如此美麗……你的小說中寫的是一種真的生活，而不是簡(jiǎn)單的故事。”“讀完了這本《老天會(huì)愛笨小孩》，我想，在生活中，也有許多像黃金鑫那樣所謂的差生。我們不該取笑他們，而要熱情、真誠(chéng)地幫助他們。差生也不笨，也是有主見的，經(jīng)過努力也是可以成功的。”