李　莉

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，每當(dāng)?shù)巧先咧v臺(tái)，應(yīng)當(dāng)是怎樣一副儀表儀容，應(yīng)當(dāng)是孩子們心中一個(gè)怎樣的形象呢？教師應(yīng)該儀表整潔，給孩子們一顆愛的心，一副微笑的面容。同時(shí)，班主任的工作也尤為重要，班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私利，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

我的班主任工作有成功之處，也有失敗之處。對(duì)于班主任工作,我感受最深的是，要做一個(gè)出色、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心、耐心和責(zé)任心。即忠誠(chéng)于教育事業(yè)，有事業(yè)心，為事業(yè)而奮斗；克服困難，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，為學(xué)生而努力工作，體現(xiàn)出忘我無私的精神。這是做好教師工作的基本前提和基礎(chǔ)。

一、 讓學(xué)生充分明確自己班級(jí)的目標(biāo)

一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合。只有全班學(xué)生參與制定，才有真正的集體目標(biāo)，才能把班集體建設(shè)作為與自己息息相關(guān)的事情，他們的積極性才能真正被調(diào)動(dòng)起來，他們的個(gè)人目標(biāo)和班集體的目標(biāo)才能很自然地整合起來。這樣，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、 協(xié)調(diào)各科任課老師做好本班的管理工作

（1）要讓各科的任課老師了解本班的規(guī)章制度，了解學(xué)生的具體情況。如果任課老師和學(xué)生之間出現(xiàn)了沖突，班主任應(yīng)積極主動(dòng)地幫助解決，消除彼此之間的誤會(huì)和敵對(duì)情緒。

（2）及時(shí)反饋學(xué)生和各科任課老師之間的意見。向任課老師婉轉(zhuǎn)地提出學(xué)生合理的要求與建議，使老師易于接受并及時(shí)解決。例如，上課紀(jì)律情況、作業(yè)情況、測(cè)試成績(jī)等等。發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)解決。

（3）要協(xié)助班干部在班級(jí)開展工作。班級(jí)工作是學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)。一年級(jí)工作的對(duì)象是一群六七歲的孩子，班主任應(yīng)該了解孩子的年齡特點(diǎn)，充分利用年齡特點(diǎn)的特殊性，加強(qiáng)班級(jí)思想品德教育。積極和學(xué)校政教處配合，樹立班干部模范帶頭作用，使班委員認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，起到積極向上的推動(dòng)作用，形成朝氣蓬勃的精神，這對(duì)良好的班風(fēng)形成有很大的促進(jìn)作用。對(duì)于特殊的學(xué)生要特殊對(duì)待，對(duì)單親家庭的孩子要付出更多的愛。對(duì)于在家受虐待的孩子，班主任要幫助他們用法律武器爭(zhēng)取自己的權(quán)利。

班級(jí)管理工作需要各方面協(xié)同合作，在工作中，要避免“老死不相往來”那種孤單奮戰(zhàn)的做法。只有班主任處處主動(dòng)，善于協(xié)調(diào)各方面力量，使之密切配合，才能保證班級(jí)教育工作取得應(yīng)有的效果。作為班主任，要做到為人師表，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，以自己的一言一行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。

作為教師，有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

(石河子市一四四團(tuán)學(xué)校)