摘 要:目前我國高校普遍存在考試作弊的現(xiàn)象，解決此問題應從多方面著手:1、凈化社會風氣;2、重視誠信教育，樹立良好的學習風氣;3、制定嚴格的考試紀律和有效地處罰措施，并加強宣傳力度;4、改變教學管理模式，加強教學管理，實行彈性學制;5、努力改進教學方法和考試方式，力求最好教學效果;6、加強監(jiān)考力度，統(tǒng)一監(jiān)考標準，采取監(jiān)管措施。

關鍵詞:大學生;考試作弊;對策

考試是學校教學過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是學校教學活動中評估學生掌握知識水平和檢測教學質量的主要方法，但伴隨考試而來的考試作弊現(xiàn)象也成為教育事業(yè)發(fā)展面臨的一個難題。目前，我國高校中普遍存在考試作弊的現(xiàn)象，在有些學校中其程度甚至是驚人的，據某高校的調查，大學生考試作弊的比例高達30.8%，還有10.7%的學生有作弊企圖。更有調查顯示，曾經在大學考試中有過作弊經歷的大學生占47%，有過多次作弊歷史的高達39%。

考試不僅是對學生知識和技能的測試，還包括對職業(yè)態(tài)度的考核，如果出現(xiàn)考試作弊，又從何談職業(yè)態(tài)度，又如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞摹皬秃闲汀比瞬?因此，深入探討和分析大學生的作弊行為并尋找行之有效的解決方法成為教學管理工作的當務之急。

針對目前日益嚴重的大學生作弊問題，我們認為應從以下幾方面著手解決:

1 利用一切方式協(xié)同有關部門凈化社會風氣

社會風氣對大學生的影響不容小覷:假貨、偽劣產品充斥著整個商品市場;辦事情靠拉關系，政府官員知法犯法、貪污、腐敗案例時有發(fā)生及社會上組織的各類考試在大學校園中尋找替考、學術論文的抄襲等等，這些現(xiàn)象給年輕的大學生們帶來了負面影響。大學階段是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，這一階段的大學生對事情考慮簡單、盲目樂觀、自控能力弱，極易受外部客觀環(huán)境的影響。因此，凈化社會風氣是從根本上解決作弊問題的一項重要手段。

2 重視誠信教育，樹立良好的學習風氣

不管是何種心態(tài)的考試作弊行為，都集中反映了考生不誠實的一面，“考試作弊”違背了做人最起碼的原則。因此，在平時的教書育人過程中，包括初、中等教育，我們要緊密結合學生的所想、所思、所行、所為，給予積極的引導，及時指出他們在學習、生活中說假話、做假事等不誠實行為，樹立講誠實、重信用的良好品質;要求學生要從自身做起，從一點一滴的小事做起，特別是從考試不作弊等具體的事情做起，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀;注重培養(yǎng)學生樂觀向上，積極進取的生活態(tài)度，形成健全的意志，使學生能主動自覺地迎接挑戰(zhàn);培養(yǎng)學生誠實的人格，克服“好虛榮”、“僥幸”和自制力弱的缺點等，要教育引導學生相信自己通過努力是可以獲得好成績的，逐漸培養(yǎng)起良好學習風氣。

3 制定嚴格的考試紀律和有效地處罰措施，并加強宣傳力度

一般高校都非常重視大學生的作弊問題，也都制定了較為嚴格的考試紀律，有較詳細的處理細則，但同時也要加強宣傳教育工作，讓學生明確考試的目的和意義，樹立正確的考試觀，使其從心理上遠離作弊。另外關鍵是在執(zhí)行，對作弊學生要發(fā)現(xiàn)一個處理一個，決不姑息。要讓學生看到作弊的嚴重后果，使其相信付出的“成本”遠大于其預期“收益”，從而放棄作弊的想法，在處罰中一定要做到公平、公正，另外還要注意處罰之后的教育疏導工作，以免起到相反的作用。

4 改變教學管理模式，加強教學管理，實行彈性學制

現(xiàn)行的學年制教學管理模式，沒有考慮學生基礎的差異和個性、愛好的不同，不能很好的體現(xiàn)以人為本的原則，而彈性學制是在實行學分制基礎上，允許學生自主選擇專業(yè)方向并可在修滿必修學分的前提下提前畢業(yè)、也可中途休學或延期畢業(yè)的一種靈活的教學管理制度。它以學生自主選課為基礎，以學分及績點計算學生學習的量和質，并以此作為考核學生對課程的學習，畢業(yè)和取得學位的標準。彈性學制的實行，將極大的提高學生學習的積極性和主動性，尤其是放寬了學習的年限，學生只要修滿規(guī)定的學分數就能獲得相應的文憑和學位，大大緩解了學生的心理壓力。這在一定程度上也將減少考試作弊的可能性。

5 努力改進教學方法和考試方式，力求最好教學效果

要充分合理的利用各種教學資源，改進教學方法，提高授課教師的授課水平，選擇合適的教材，合理安排上課時間，千方百計讓學生更準確和容易的理解所學知識，以便日后應用于實踐。考試方式也可逐步實行多樣化，盡量減少死記硬背的內容的考查，重視考查學生創(chuàng)新和應用的能力，對某些課程可實行開卷考試等多種方法;實施考教分離，任課教師不劃重點，減少考生有備而來的情況。

6 加強監(jiān)考力度，統(tǒng)一監(jiān)考標準，采取監(jiān)管措施

近年來，高校個別任課教師從“愛護”學生的角度出發(fā)，為了盡量減少不及格學生的比例和人數，以免影響學生獲得畢業(yè)證、學位證，進而影響學校的就業(yè)率等，在考試過程中，監(jiān)考相對松懈，考前也沒有營造好嚴肅的考場氛圍，這從另外一個方面助長了考試作弊風氣，增加了高?？硷L考紀工作建設的難度。因此，一定要注重對監(jiān)考老師的思想教育和業(yè)務培訓，加強考試中的巡視，努力在考前和考試過程中營造和建立一個良好的、嚴肅的、公平合理的考場秩序和考試氛圍，這不僅可以有效地杜絕考試作弊現(xiàn)象，也可以讓相當一部試圖作弊者放棄作弊念頭和作弊行為，考試作弊人數和比例將會大大降低。

總之，考試作弊是目前各高校教學過程中面臨的一個難題，其原因與形式多種多樣。預防和減少大學生作弊行為的發(fā)生，應從多方面著手解決這個難題，不僅要從學生方面著手，加強對學生的教育，還要加強社會風氣的改良、教學管理模式的改革和各項制度的建設，特別是要加強考試制度的建設和考試現(xiàn)場的管理。

參考文獻

[1]李寶華.大學生考試作弊的原因和對策[J]遼寧教育研究， 1999，(05).

[2]陸桂平，陳龍，王小全. 高校學生考試作弊問題的調查研究與對策[J].中國高等醫(yī)學教育， 2002，(02).

[3]王金彪，張麗霞.大學生考試作弊的現(xiàn)狀調查及其對策[J].大學教育科學， 2004，(01).

[4]王術，陳振武.大學考試作弊的原因分析與對策[J].高等農業(yè)教育，2008，(08).

[5]范玉輝，周先進.加強考風建設 構建和諧校園[J].華中農業(yè)大學學報(社會科學版)， 2007，(03).