日前，在貴州省安順市第二幼兒園由園領導、國家級課題《生態(tài)體驗式德育問題與案例研究》負責教師、小班組教師、廚房工作人員、后勤工作人員共同參與的“溝通、交流、促進”生態(tài)體驗式新生家長活動順利舉辦。

此活動的目的旨在幼兒入園前與新生家長進行良好的溝通和交流，讓新生家長了解幼兒園的各項工作，使家長們放心地將孩子送進幼兒園。并與他們在教育觀念、教育方法和教育手段方面做一些探時，幫助家長提高教育能力，和諧幼兒園與家庭的關系，促進幼兒園工作的順利開展。

當日上午八點半，家長們陸續(xù)來到幼兒園，通過新生分班表了解自己的孩子所在班級和班上的教師、保育員，然后在組織活動老師處取到號牌進入活動場入坐。九點整，生態(tài)體驗式新生家長活動正式開始。首先由幼兒園的領導、小班教師、課題組負責教師向家長做自我介紹，接著就進入親驗活動環(huán)節(jié)：第一個親驗活動是“走路游戲”，在音樂的伴奏下，每位家長用與別人不同的姿勢從起點走到終點，整個活動場充滿了歡聲笑語，此活動拉近了家長與家長、家長與老師之間的距離；第二個親驗活動是“不要想老虎”，讓家長了解到否定的語言帶來的負效應，幫助家長反思自己平時對孩子的教育方式是否得當，掌握教育幼兒要使用正面的、積極的語言；第三個親驗活動是“我該聽誰的”，讓家長們體驗到在家庭教育中，對孩子的教育要具有一致性，每個家庭成員對孩子的教育要協(xié)調統(tǒng)一，不能各行其道，各執(zhí)一詞。家庭教育還應該與幼兒園的教育相統(tǒng)一，否則不但教育不好孩子，還會給孩子帶來嚴重的身心損害；第四個親驗活動是“撕紙”，使家長明白良好的教育是建立在充分尊重孩子的基礎之上的；第五個親驗活動是“我心中的幼兒園”，家長以小組為單位，共同描畫出自己心目中的幼兒園，表達了自己對幼兒園的期待，讓幼兒園的領導和老師聆聽到家長的心聲，以便進一步改進幼兒園工作。

親驗活動結束后，家長們還扮演了一次幼兒園的孩子，各組推選出了一名值日生為大家端飯，在輕松、和諧、融洽的氛圍中，家長們一邊品嘗本園廚師精心制作的午餐，一邊聽分管后勤領導說明幼兒園膳食的科學搭配和管理，以及幼兒園的一日生活作息安排。

活動結束后，家長們還意猶未盡地和老師們交流著，他們說：“通過今天的活動，我們看到了二幼教師的素質，也看到了幼兒吲管理的水平，將孩子送到這里，我們放心?！痹S多家長還地建議這樣的活動應該讓每個家庭成員都來參加，這樣，家庭教育能力就會得到很大的提高!

“一次體驗勝過百次說教”，本園生態(tài)體驗式新生家長活動的舉辦是將本園正在進行的國家級重點課題《生態(tài)體驗式德育的問題與案例研究》的前沿理念與解決幼兒園實際問題相結合，設計了一系列的特色活動，讓教師、幼兒、家長們在一個個活動中去體驗、去感悟，不斷優(yōu)化其生命樣態(tài)，使幼兒園的整個環(huán)境變得更加和諧美好!