編輯手記

從事幼兒教育工作二十三年的王俠園長(zhǎng)是一位性格開朗、熱愛生活、洞察力極強(qiáng)的人。她充滿激情、全力以赴的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)令她周圍的人倍受鼓舞。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：生命中的一切經(jīng)歷都是關(guān)于學(xué)習(xí)的。在不斷地學(xué)習(xí)中，她成為西安交大管理學(xué)博士研究生、陜西省青年職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科帶頭人、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十五”課題負(fù)責(zé)人；她還被評(píng)為陜西省“三八”紅旗手、陜西省幼兒教育先進(jìn)個(gè)人。時(shí)任西安市蓮湖區(qū)政協(xié)委員。

當(dāng)專家高調(diào)倡導(dǎo)幼兒園要關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，一線的園長(zhǎng)卻愁眉緊鎖的說：不敢培養(yǎng)，剛培養(yǎng)的差不多，人就跳槽。那么，問題出在哪里呢?

借用一句名言我想說：優(yōu)質(zhì)的幼兒園都是一樣的，出現(xiàn)發(fā)展瓶頸的幼兒園問題各不相同。過去在管理過程中如發(fā)現(xiàn)問題，我們常用的辦法是組織一班人去分析問題找原因，找解決問題的方法，并經(jīng)常會(huì)說這樣一句話就是：我們對(duì)事不對(duì)人!而這恰恰是最大的問題所在!而真正高效的管理歸根結(jié)底是要解決人的問題，也就是

“心在哪里”的問題。

心靈成長(zhǎng)VS專業(yè)成長(zhǎng)

人只能被領(lǐng)導(dǎo)而不能被控制。每個(gè)人的行為，都受他內(nèi)在價(jià)值觀的引導(dǎo)，每個(gè)組織成員也受組織中的核心價(jià)值觀所引導(dǎo)，因此建立積極正確的價(jià)值觀，不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展有利，對(duì)組織的發(fā)展也非常必要。

回顧我們所走過的歷程，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展由教師對(duì)其職業(yè)的認(rèn)同感決定的。幼兒教師在班級(jí)中彼此合作，很容易受到別人的影響，使自己專業(yè)發(fā)展的取向搖擺不定。同時(shí)幼兒園在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面，更多的是對(duì)教師進(jìn)行知識(shí)、技能的培訓(xùn)，很少花大力氣培養(yǎng)教師的職業(yè)認(rèn)同感和園所歸屬感，這種舍本逐末的培訓(xùn)不僅浪費(fèi)資源，往往還導(dǎo)致教師的職業(yè)倦怠。所以我們開始建構(gòu)一種適合教師成長(zhǎng)的新模式，將其稱之為“適合教師人格完善和專業(yè)成長(zhǎng)的支持系統(tǒng)”。這個(gè)系統(tǒng)旨在將教師個(gè)人的發(fā)展與園所的發(fā)展融合起來，建成一個(gè)彼此相互提攜的團(tuán)隊(duì)。使每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中感到幸福，使每個(gè)人的成就都被分享，使每個(gè)人都感到被分享的快樂。

信念教育vs習(xí)慣養(yǎng)成

團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀建立的過程也是不斷地和個(gè)人的價(jià)值觀碰撞的過程，這就需要相關(guān)培訓(xùn)的不斷跟進(jìn)，使個(gè)人價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀融合。我們將《思路決定出路》、《領(lǐng)袖的風(fēng)采》作為園本培訓(xùn)的課程，深刻的理念使所有受訓(xùn)的人感到整個(gè)培訓(xùn)過程仿佛經(jīng)歷了一次洗禮。一位教師真誠(chéng)地說：“……幼兒園好像是一根尼龍線，是她把我們這一顆顆零散的“珍珠”穿在一起，共同串成了一條精美的手鏈……”。團(tuán)隊(duì)精神的力量在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中凝聚著人心。

從理念到行為是最難跨越的，也是我們工作的重點(diǎn)。只要有機(jī)會(huì)，我們就會(huì)不失時(shí)機(jī)地反復(fù)傳遞這樣的理念：“我是一切的根源”、“山不過來我就過去”、“不是不可能，只是暫時(shí)沒有找到解決問題的方法”、“太棒了”、“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”、“人生最長(zhǎng)的一條路就是從頭腦到腳”，“現(xiàn)在不是大魚吃小魚的時(shí)代，而是快魚吃慢魚的時(shí)代”等等。這些理念逐漸融入到幼兒園全體員工的血液中，成為他們的精神財(cái)富。

所以說一所幼兒園成功與否，教育理念是精髓，課程是載體，教師是關(guān)鍵。幼兒園成功的根本是人，只有抓住人這個(gè)根本，教師們才能樂在工作，幼兒園才能枝繁葉茂。