王嘉源

小明買了一支新鋼筆，可漂亮了，金光閃閃的筆尖，白白的透明的筆管。

小明把筆管吸足了墨水，頓時(shí)筆管變成了深藍(lán)色，而且還從筆尖里慢慢地流出來(lái)。筆尖不高興了，說(shuō)：“怎么搞的，把我渾身弄得黑乎乎的，我原來(lái)多帥呀！”

墨水聽(tīng)了也不高興了，說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你再好看也沒(méi)有用，你寫不出一個(gè)字，畫(huà)不出一幅畫(huà)……”“不可能，我尖尖的腳，只要在紙上一走，就能留下足跡?！闭f(shuō)著，筆尖就在紙上走了一下，紙上立刻留下了一排印跡。筆尖更得意了，說(shuō)：“怎么樣？看見(jiàn)了吧！沒(méi)有你，我照樣行?！蹦畵?dān)憂地說(shuō)：“你現(xiàn)在是留下了足跡，可是時(shí)間長(zhǎng)了，你的足跡會(huì)越來(lái)越淡，淡得讓人看不清、看不見(jiàn)?！薄安豢赡?，咱們走著瞧！”筆尖固執(zhí)地離開(kāi)了墨水，一個(gè)人闖天下去了。

可是，沒(méi)過(guò)幾天，筆尖的腳越來(lái)越疼，路越來(lái)越不好走。它的腳印也越來(lái)越淡，人們根本就看不見(jiàn)，它被丟在了一旁。墨水看見(jiàn)了，說(shuō)：“這下吃苦頭了吧！你看我多好，一個(gè)人呆在透明的房子里，風(fēng)吹不著，雨淋不到?！薄翱墒?，你一輩子都呆在這玻璃房子里，什么事也不干，不是白活了一場(chǎng)?！蹦蛔髀?，陷入了沉思。

過(guò)了一會(huì)兒，它倆同時(shí)說(shuō)：“我們還是互相合作吧！”于是，筆管又重新吸足了墨水，筆尖又畫(huà)出了美麗的畫(huà)……墨水也走出了原來(lái)的小天地，看到了外面的大世界。

［老師點(diǎn)評(píng)］

這篇童話是以構(gòu)思取勝，小作者從日常使用的筆和墨水的關(guān)系中，寫出兩者必須相輔相成，才能有所成就的道理。這一構(gòu)思很巧妙，把筆和墨水兩者誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)系寫得十分到位：筆離開(kāi)墨水后無(wú)法發(fā)揮作用，而墨水脫離了筆也成了玻璃房里的看客，最后兩者都意識(shí)到對(duì)方對(duì)自己的意義。小作者通過(guò)習(xí)作告訴人們，人與人之間都有一個(gè)互相依存、互相合作的關(guān)系，誰(shuí)都不能驕傲，誰(shuí)都不能只看到對(duì)方的缺點(diǎn)，這樣才能正確認(rèn)識(shí)自己，才能彼此達(dá)到雙贏。這也是本文要表達(dá)的主題思想。另外，習(xí)作中筆和墨水的對(duì)話較簡(jiǎn)練，也較精彩，為習(xí)作增色不少。